他們分別是羅丹、布德爾和馬約爾。他們都是法國雕塑家，是師生、朋友。其中最大的支柱是羅丹。
羅丹：西方近代雕塑與現代雕塑的橋樑
羅丹，法國著名雕塑家，也是歐洲著名雕塑家。名氣如此之大的他，也教出了幾乎和他並駕齊驅的學生：馬約爾、布德爾。很多人提到羅丹，都會認為他像文學史上的但丁那般，將浪漫古典主義雕塑與現代主義雕塑融會貫通，將西方近代雕塑藝術與現代主義雕塑藝術連線起來。
馬約爾：古典主義和現代主義的結合
羅丹的這種動態的雕刻藝術，全部都傳授給了自己的兩個學生：馬約爾和布德爾。馬約爾作為羅丹的學生，在繼承其藝術特點的時候，也逐步出現了自己的個性。他的作品比羅丹的更為沉穩，莊重，在生動表現一座雕塑的形態的時候，雕塑語言更為簡練乾脆。創作出來的作品，讓人看到的極具力量的表達。
布德爾：讓雕塑成為一支交響樂隊
而布德爾的作品，我們可以在清華大學的雕塑展中觀察發現，他是羅丹學生之中的溫和者。他在發展自己風格，繼承老師的藝術特點是那麼潤物細無聲。線條上集中地凸顯了自己老師的藝術風格，細膩而流動。而在雕塑的整體上卻偏向與西方哥特式建築的藝術特點，宏偉的整體性，建築結構性，讓整個雕塑變得更像是一個交響樂隊，透過體積上和線條上的巨大與完整，來震撼觀賞者的內心。
他們分別是羅丹、布德爾和馬約爾。他們都是法國雕塑家，是師生、朋友。其中最大的支柱是羅丹。
羅丹：西方近代雕塑與現代雕塑的橋樑
羅丹，法國著名雕塑家，也是歐洲著名雕塑家。名氣如此之大的他，也教出了幾乎和他並駕齊驅的學生：馬約爾、布德爾。很多人提到羅丹，都會認為他像文學史上的但丁那般，將浪漫古典主義雕塑與現代主義雕塑融會貫通，將西方近代雕塑藝術與現代主義雕塑藝術連線起來。
馬約爾：古典主義和現代主義的結合
羅丹的這種動態的雕刻藝術，全部都傳授給了自己的兩個學生：馬約爾和布德爾。馬約爾作為羅丹的學生，在繼承其藝術特點的時候，也逐步出現了自己的個性。他的作品比羅丹的更為沉穩，莊重，在生動表現一座雕塑的形態的時候，雕塑語言更為簡練乾脆。創作出來的作品，讓人看到的極具力量的表達。
布德爾：讓雕塑成為一支交響樂隊
而布德爾的作品，我們可以在清華大學的雕塑展中觀察發現，他是羅丹學生之中的溫和者。他在發展自己風格，繼承老師的藝術特點是那麼潤物細無聲。線條上集中地凸顯了自己老師的藝術風格，細膩而流動。而在雕塑的整體上卻偏向與西方哥特式建築的藝術特點，宏偉的整體性，建築結構性，讓整個雕塑變得更像是一個交響樂隊，透過體積上和線條上的巨大與完整，來震撼觀賞者的內心。