不要覺得別人孩子學什麼，就讓自己孩子去學，首先要考慮孩子自身是否喜歡。如果喜歡當然最好，不喜歡的話不要勉強他，孩子或許是對其他方面感興趣，你可以培養他其他方面。這樣也不會耽誤他自己的興趣愛好

其實給寶寶讀繪本什麼時候都不晚。繪本是父母與寶寶溝通最重要的媒介之一，因為繪本給寶寶帶來的影響是長遠的，堅持的閱讀不僅能讓寶寶將來養成讀書的好習慣，對於寶寶的大腦發育來說，不僅可以透過畫面不同的顏色來刺激寶寶的觸覺神經，也可以透過不同繪本材質發出的聲音來鍛鍊寶寶的聽覺能力，嬰幼兒版的繪本語句簡單，讀起來節奏和音律都很和諧，能有效的刺激寶寶的語言能力。透過繪本的趣味情節，也可以直接刺激寶寶的感官，達到寶寶與家長的溝通逐漸多樣化。所以家長可以根據在不同月齡的寶寶進行適當的繪本選擇。

1、0—6個月的寶寶

這個階段的寶寶的大腦還處於腦邊緣尚未完全建立起來的階段，可以選擇顏色從黑白簡單到豐富鮮豔、圖案簡潔明瞭、語句少量易懂的繪本。因為月齡較小的寶寶在語言的感知上還沒有達到一說就懂的狀態，需要家長耐心的不斷重複讀、指給寶寶聽，才能有效的透過繪本的知識促進寶寶的視覺聽覺觸覺等感官發育。參考繪本有《black on white》《創意大師的洞洞翻翻啟蒙紙板書》、lamaze的翻翻布書、《艾莫晚安》

2、6—12個月

半歲以後的寶寶大腦的中樞神經已經逐漸發展，對於外界的人與物開始有不同的反應。在表達能力上日益增強，他們可以透過表情、哭聲、笑聲來表達自己的情感。它們已經開始有自己的想法，如果家長細心照料寶寶，則會發現寶寶的觀察力、洞察力、感受力一日不同一日，對於自己喜歡和不喜歡的食物，陌生和熟悉的人都表現出來不一樣的情緒。這個時候家長就可以給寶寶選擇知識內容相對豐富的繪本，往寶寶的大腦裡注入愈加豐富的東西，讓他們的肢體語言輸出變得多樣豐富、自信獨立，為將來應對成長中的各種阻礙打下牢固的基礎。參考繪本有《好餓的毛毛蟲》《一隻棕色的熊》《十隻橡皮小鴨》《巧虎系列》

3、一歲以後

這個階段的寶寶腦部發育逐漸成型，開始有記憶、思考，在學習新技能的過程中，階段性的運動發展都有不同程度的提高。在語言表達和社交處理問題上，都逐漸有了自己的見解，所以家長可以針對寶寶的興趣的進行繪本選擇。參考繪本有《body’s box of fun》《猜猜我有多愛你》《我爸爸》《我媽媽》

在選購繪本的同時，家長可以更傾向於選擇一些獲獎作品、暢銷書、專家推薦或者好友推薦，因為市面上的繪本形形色色，內容基本大同小異。選擇這些繪本會讓家長的方向更加明確。在讀繪本的同時，家長需加入自己豐富誇張的面部表情，更使孩子能直接的感受到繪本閱讀時間覺得有趣。讀繪本需要注意的有以下幾點：

1、讀繪本的人需要知悉繪本內容，並能順暢有序的將繪本內容讀下來。

2、可以透過繪本的圖畫，結合想象力，帶動寶寶觀察發現圖畫裡的內容。

3、講解繪本的人最好有豐富的表情，或者進行聲音的變化，對繪本的人物進行扮演一人多角色，吸引孩子多注意力。

4、用自己的話概括繪本內容，並延伸到寶寶身上或者身邊的人的身上，加深寶寶對繪本內容的印象。特別是具有教學意義的繪本，比如講衛生講禮貌這些。

5、讀完繪本可以適當的跟寶寶進行溝通，可以透過問問題的方式加深寶寶對繪本知識的理解。

6、以身作則，放下手中的手機，堅持帶孩子閱讀繪本，給孩子指明一個光明的未來。

閱讀繪本是一件長久的事，堅持下來，帶著孩子養成一個良好的閱讀習慣，從書上的內容延伸到生活中，做一個合格的家長，給孩子指引一個正確的方向，身為父母，義不容辭。

我想說明一點，讀繪本沒有早和晚。想想寶寶在媽媽肚子裡的時候，媽媽們就已經開始了胎教，給肚子裡的寶寶讀故事。其實這個時候媽媽們已經開始在讀繪本了。

給孩子讀繪本，首先要選擇好的繪本，如何選擇呢？這個就需要根據寶寶的生長髮育階段來進行篩選了。0-6個月的時候，可以選擇黑白卡；6-12月，選擇布書，因為寶寶喜歡放到嘴裡，所以布書的質量一定要好；1-3歲，洞洞書，立體書，都是不錯的選擇；3-4歲，選擇情節簡單、故事短小的繪本，繪本圖案要清晰優美、色彩鮮豔，這個時候也可以開始英語的啟蒙，買一些英語的繪本；4-5歲，可以增加圖文並茂、情節連貫的繪本，如充滿幻想色彩的童話故事、成語故事、科學故事、品德培養故事等。

選擇好繪本之後，就是如何閱讀了。閱讀的質量直接會影響寶寶的興趣。在我們家，我一直主張親子閱讀，所謂親子閱讀，不僅僅只限於爸爸或媽媽，還可以有爺爺奶奶、姥姥姥爺的參與，所有的家庭成員都可以參與進來，全家總動員，這樣可以給寶寶暗示：大家都愛讀繪本，大家都會愛他，同時可以活躍家庭氣氛，提升家庭的幸福和諧感。

拿我們家寶寶最愛的繪本《晚安，大猩猩》來舉個例子，書中有大猩猩、飼養員叔叔、阿姨、大象等好多個角色，這時候，爸爸可以當大猩猩，媽媽可以當小老鼠，爺爺可以半月獅子，奶奶扮演大象……各個角色都可以參與進來。寶寶每次都咯咯咯地笑，特別開心。有時候，講一遍還不滿足，要講好幾遍。

在給寶寶閱讀的時候，一定要注意要跟著寶寶的思路去閱讀，一定一定一定不要去說教。小一點的寶寶可能一會兒翻這頁，要你講這個，一會兒又跳了幾頁，讓你講那個，不管怎樣，你都不要失去耐心，就按照他的思路來講。

最後推薦幾本我家寶貝喜歡的繪本：我爸爸，我媽媽，晚安大猩猩，點點點，小黃和小藍等。

第一點：先拿起任何一本繪本，跟寶貝坐下來，如果不知道哪本回本好，就選出最有名的，如果不知道哪本有名，就拿手邊最近的。也許會覺得這是一句廢話，但是往往就是思考過多“我該給寶寶講哪本”“寶寶會不會喜歡”“我該怎麼給寶寶講”“不知道我這樣講算不算合格”“肯定其它媽媽講的更好，我講的不好”等等一系列的問題和思考，就會打擊講繪本的自信，然後還是沒有開始。

其實一千個家庭有一千個講繪本的方法，沒有誰家是相同的。

寶貝喜歡哪本繪本，喜歡怎麼講，都是實踐中出真知，真的讀過了，才可能知道。有很多繪本，別人家覺得好，你未必覺得好，可是有些繪本，都沒有聽人推薦過，非常小眾，可是你家寶寶可能真的很喜歡。

第二點：將繪本講的有趣，生動的語言，誇張的表情和動作，都會讓小孩對繪本產生興趣。出現動物，就模擬動物的叫聲，出現怪獸，就模擬怪獸的表情和聲音，那都是有效的。而這個一般都是一本繪本講上了很多次以後就會慢慢的熟悉，並且知道小孩的興趣點。

第三點：尊重小孩的節奏，有時候小孩可以一本繪本連續看很多天，有時候一本繪本一分鐘翻完，有時候就會單獨看某頁繪本很多遍。有些繪本家長講的有趣，他就會總讓家長講，樂此不疲。總之，尊重他的節奏，而不是大人的節奏，繪本不是一本必須要從頭講到尾的。

第四點：看繪本的時候父母要專注，不能自己三心二意。一會講繪本，一會跟其它人聊天，一會拿起手機，一會打瞌睡，那講繪本就沒有什麼效果了，真的需要高質量的陪伴，高專注力的投入！

我是愛育社@愛育社 ，與千萬父母共同成長，做智慧父母，養兒不焦慮！

不是因為別人家的孩子都在讀繪本，所以我家的孩子才要讀繪本哦。

繪本的閱讀，是潛移默化的引導。在孩子還是幼兒的時候，要不斷的引導他去看書，去閱讀，去感受書中的文化，去感受書中美好的事務。

要根據孩子的喜歡，跟孩子一起閱讀，或者讓孩子挑選他自己喜歡的繪本，每個孩子喜歡的東西不一樣，所以喜歡的繪本也會不一樣。

尊重孩子，潛移默化的引導，愉快的閱讀。

充分挖掘繪本的遊戲性

寶寶善於運用肢體語言與形態語言，逼真地表現他們對作品內容的理解，讓幼兒適當地"動"起來，將繪本教學融入到遊戲活動中，有利於調動幼兒的學習熱情，維持幼兒對繪本的持久興趣。如，我們根據繪本的特點設計了幼兒最喜歡的捉迷藏遊戲，製作大的繪本圖書，讓幼兒去尋找蝴蝶，每到一個場境，幼兒都會先猜測，問"黃色的，是蝴蝶嗎？"整個遊戲過程，無需家長作過多解釋，就在揭曉謎底的反覆遊戲中，孩子們體驗並理解了繪本的主旨含義。表演遊戲，讓幼兒在原有的閱讀基礎上不斷複述和鞏固故事情節，使整個繪本變得可以"動起來，玩起來"。

繪本故事再創作

上面的內容其實已經涉及到讓小孩創作的部分了，接下來可以進一步鼓勵小孩對繪本進行再創作，比方說修改不喜歡的情節、續寫故事的後續，這樣的話小孩就會開始有自己的世界。這個世界對兒童而言是非常重要的，將帶領兒童過渡到更後期的發展階段。更為關鍵的是，父母需要在這個世界裡面擁有家長應有的位置，不然這個世界就太孤單了。