我覺得不用想著去糾正什麼，只需要做正確的事！按照正確的方式去做。

1、不嬌慣、不打罵，而是無條件積極關注。

參考無條件積極關注，象神奇的魔術一樣…

這種教育理念初看起來和嬌慣孩子、寵孩子是相似的。尊重孩子、給孩子自由......這難道和嬌慣有什麼區別嗎？

關鍵在於和孩子商量。

正如大人的想法經常會有問題一樣，孩子的想法有時也會有問題。此時如何無條件積極關注呢？

我倡導對孩子“無條件積極關注”，重點在於尊重孩子的願望和意見，但並不等於什麼都按照孩子的想法來。成人之間也是如此，我尊重你的意見，這代表我會認真考慮你的想法，並最終透過協商達成一致，結果採納的可能是一個妥協的方案。在孩子的想法確實是有問題的時候，可以和孩子商量、談判，使他能夠愉快地同意父母的意見或者產生一個妥協的方案。

這也是與溺愛、嬌生慣養相區別的地方。

2、有問題的時候首先理解孩子，分析原因，再按照相應的方法去做。

其實我幫助你解決孩子問題就是這樣的一個步驟。先去理解孩子為什麼會這樣，找到問題的原因：教育理念極端、解決問題不講方法，然後我再針對你們的原因去提出解決的方法。可以參考一下我的博文：

理解孩子，從孩子學會專心寫作業談… ；

孩子測驗成績連續不好，發火、批評還是怎麼辦

輔導暑假作業的心得——我的育兒實踐

我只是舉了幾個例子，希望結合自己孩子的問題，放棄打罵這種最無能的方法，從孩子的興趣、習慣、能力基礎的角度去思考針對性的解決方法。

3、如何讓孩子承受力增強，能夠接受批評，接受不順利

請參考我的博文：學會三種思維，孩子會坦然面對挫折

4、學會和孩子交流

孩子比較悶，你們交流得是否比較少？交流是很重要的。如果用打罵的方式解決問題，可能會使孩子進一步生悶氣，拒絕和你們交流，這是很不利的。所以學會多和孩子交流，沒事兒聊聊天。關於如何和孩子講道理，我也有一篇博文：如何和孩子講道理。其中也有一些我和孩子聊天的事例。

講道理還是有用的，只是你們的方法可能不對。

你好，現在的孩子有些由於從小嬌生慣養，在讀小學的時候還是很膽怯，具體表現在害怕和別人交流，很多時候比較孤僻。總是一個人玩，沒有幾個要好的同學，和老師也沒有多少話題。那麼如果是小學生膽怯怎麼辦？梁老師覺得小學生膽怯的話父母應該多給孩子設立一些逆境。孩子正處於青春叛逆期，父母應該更多的是平心靜氣的跟孩子談心，而不是責備。孩子長期不在父母身邊，在老人身邊長大，對於別人的所求很高和對父母都會有隔膜。感情需要溝通和磨合。也作作老人的工作。孩子是自己的，跟老人關係不大。現在都不能很好的像一家人相處，以後的路以後的事多了，都這樣辦無疑是傷害一家人的感情。 孩子堅強的意志不是天生就有的，都是需要在很多困難當中磨練才能產生的。作為父母來說，最重要的是一定要讓孩子意識到挫折和困難都是不能夠避免的，必須要憑藉自己的堅強意志去戰勝困難。通常膽怯的小學生也表現的比較脆弱，這個時候父母就更要放手讓他自己多去做事，鼓勵孩子。要有意的去培養孩子面對困難和克服困難的能力。比如你的孩子天性活潑，也要多給孩子創造一些逆境，多給孩子設立一些障礙，這樣才能鍛煉出孩子克服困難的能力。比如有的時候孩子口渴了想喝水、肚子餓了想吃東西、想要什麼東西的時候馬上就想要，父母可以故意的延緩一段時間才給孩子滿足，不能滿足孩子。這樣對於孩子的耐挫性的培養是相當有幫助的。 孩子是不是不能嬌生慣養 我們都是父母，我們都愛孩子。因為“獨生子女意味著100%的成功或失敗，孩子幾乎成了我們的全部”。然而，孩子“從脫離母體的那一刻，就是一個獨立的個體”，有專家告訴我們“與其把財富留給孩子，不如把孩子變成財富！” 嬌生不能慣養，獨立必須自主，大人能替孩子做事代替不了孩子的成長。都說現在孩子心裡承受能力差，經受不起挫折，這是因為家長不給他們接受磨練、承受失敗和挫折的機會。“生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發生，過度的保護帶來的是孩子的無能。過分溺愛、無限縱容滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人，只會一味索取。 孩子的弱點說到底是大人身上的弱點：孩子的隱患自然也是家庭未來的隱患。全中國的家長雖然沒在一起開會，卻幾乎都會說：“孩子，只要你把學習搞好了，別的什麼都不用你管”。這句近乎國民共識的話，道出了中國家庭的真正隱患。孩子的愛心很稚嫩，像個小苗，你在乎它，它生長；你忽視它，它枯萎；你踐踏它，它就死亡。等它死亡了，對你也無情無義了！你可以不在乎生活中的許多東西，但惟獨孩子的愛你不能不在乎，愛是一個大口袋，裝進去的是滿足感，拿出來的是成就感、幸福感，一旦孩子學會付出愛，孩子的價值得到體現，他們才真正感到無比快樂。 孩子並不是害怕吃苦，而往往是父母的疼愛使他們從來沒吃過苦；孩子並不是缺少愛心，只是缺少父母的領略和發現，孩子也許並不是不善於與人交往，而往往是因為他總是生活在現有的空間裡，沒有給過與他人合作的機會。這一切一切都在向我們說明著一個事實，我們的孩子都很優秀，只是，他們更需要一個良好的環境，挖掘出他們的優點、潛能，並透過良好習慣的培養、形成，從而塑造優良的品格。

第一孩子會打人有很大原因在您，在孩子表現不好時您就打他了，所以他也就學著去打別人。這麼小的孩子您和他講太多的道理是沒有用的，因為他的自我控制能力很弱，有時候很多行為是跟著習慣走的，當發現孩子有打人的趨勢時您可以適當的轉移一下他的 注意力 。第二因為之前您就沒有給孩子養成一個好的 吃飯 的習慣，這時有這樣的表現也是很正常的，您要給孩子養成一個好的習慣，即按時按點的吃飯，在他不想吃的時候不要強迫他，過了時間就可以不讓他吃了，中間不要給他 零食 ，等下次和大人一起吃，慢慢的他的這個習慣就可以改過來了。第三這個年齡的孩子自主意識比較強，所以他會喜歡搶別人的東西，讓為那是他自己的，這時您可以引導他和小朋友交換玩具玩，過一會再換回來。在教育孩子時要了解孩子每個時期的心理和生理上的特徵，有針對性的進行引導，這樣才能教育出一個人格健全的孩子。

要鼓勵孩子找到自己的價值！

01、先從做自己力所能及的事情開始。

畢竟多年依靠別人習慣了。先從一兩件小時做起，堅持自理一週、一個月、一年……然後逐漸做更多事情。

02、鼓勵孩子的每一和進步。

03、讓他為別人提供幫助，獲得鼓勵和肯定。

先幫助自己家裡人開始，讓後可以去嘗試幫助附近的人。

沒個都是離不開社會的鼓勵與接納的，孩子在自理和服務他人的過程中，能獲得成就感，找到自己的價值。

可以學習並實踐用正面管教來教育孩子。

其實嬌生慣養需要拯救的不是孩子，而是家長！孩子的獨立能力是需要家長去培養和鼓勵的。孩子的可塑性非常強！如果孩子被監護人養成了嬌生慣養的習慣。這時候需要大人改變！大人改變了才能帶動孩子，首先大人要學會放手，鼓勵孩子自己做自己的事情！多鼓勵孩子去嘗試新鮮事物！多讓孩子參與家庭的抉擇！多讓孩子自己去跟其他小朋友社交！

第一，家長不要對孩子過分袒護，如果孩子做錯了事情，不要一味包庇，讓孩子不明是非。

第二，要讓孩子獨立做事情，讓孩子體會到獨立做事情的快樂。

第三，教育孩子勤儉節約的道理，樹立正確的消費觀，培養勤勞習慣。

第四，要注重培養孩子的禮貌，到別人家不要隨便動別人的東西，要懂得和對方進行交流。

第五，給孩子買東西，儘量不要購買過於奢侈的東西，要讓孩子知道給他買東西也是爸媽透過辛勞動換來的。

第六，要教育孩子愛護環境，不要亂扔垃圾，要考慮到別人的感受，如果別人有需要，在自己力所能及的範圍之內幫助別人。

嬌聲慣養的孩子怎麼拯救？

從小嬌生慣養長大的孩子，自私，沒有責任心，沒有感恩心，自以為是，不肯付出，不去努力，吃苦精神和意志品質很差，懶惰，當然這都和家長有關，包括父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺等。這讓的孩子長大了，自理能力差，感覺都是別人的錯，別人都對不起他，並且身體也會出現問題，容易形成心理疾病，還不容易康復。

蓋一座大樓，如果蓋起來以後發現不正，再改就難了，並且很難改到設計的程度，如果在一狠心，拆掉重新施工，浪費資源，但也是一個方法。

如果一個人長大以後發現有問題，在修正的難度極大，也不容易改到從小教育良好的孩子那種程度，問題是房子壞了可以拆掉，人怎麼辦？

很多嬌生慣養的孩子，調整起來難度大，他不肯配合，所以普及科學健康可操作的家庭教育理念，是非常必要的。