個人興趣，我認為還要從小培養他的個人興趣，比如說彈琴，打遊戲。不一定是不好的，孩子如果對一件事情感興趣的話，你就去鼓勵他讓他做，讓他學，總有一天他會用到的，也能給他一個好的童年，希望可以幫到你，如果可以給個優質吧，讓我過一下新手期

未來的世界變化很大，不能以過去的眼光去界定未來了。未來世界，很多能力將不再需要，而很多過去不起眼的能力卻變得越來越重要。隨著，人工智慧，生命科學，虛擬現實，3D列印，萬物互聯，機器人，基因編輯等科技的發展，我們可以藉此眺望未來……

一，計算能力不再重要甚至不再需要。

未來的人工智慧和基因改造將使我們擁有無可匹敵的計算能力，只要給出資料就能瞬間算出結果。所以，過去的數字純粹運算能力，珠心算，等已經不再重要。

二，記憶能力不再重要，甚至需要。未來的人工智慧和基因改造將使我們擁有超級電腦一樣的資料儲存能力。所見所聞都可以用圖片聲像資料儲存起來，以致可以隨時呼叫復原當時的一切真實場景影象，恍如夢境。

三，資料分析，歸納能力不再重要。由於人工智慧的存在，未來規律可循的資料分析歸納都可以由機器人替代。收銀員，資料分析員，證券分析，財會都將有可能被淘汰。

這是件很沮喪的事情，但是有些能力，未來將會大放異彩！

四，創造力想象力，天馬行空的想象力，將是人類少數可以對抗人工智慧的能力。人類文明的每一次進步都離不開開天闢地的無中生有的想象力。科學的進步，新的發明離不開它。

五，文學創作力，人工智慧對文化的理解始終停留在表層，因為文化富含情感，而機器沒有情感，所以，文學創作力將是人類可以自傲的能力。

六，情感表達力，人類的情感需要藉助眼神，微妙表情，肢體，語言語態語氣節奏，氣場等豐富的表達手段來立體呈現。而這些，人工智慧目前還做不到惟妙惟肖，所以這又是人類未來重要的一種能力。

如今高速發展的時代，孩子所面臨得壓力和競爭力，比以往任何時代都要多，未來，孩子競爭除了學歷以外，真正重要的是孩子自己自身的能力，確保他們在人群中能夠勝出，確保他們在面對任何狀況都可以從容面對，戰勝困難，突破困境！

所謂的自學能力，不只是課堂上得學習，讓自己考高分，而是本身自動自發的吸收新事物得能力，比如在新的環境中，能夠讓自己迅速瞭解狀況得能力，在和人得交談中，能夠仔細聆聽，擷取重要資訊得能力。

源動力是每個人身上最基本的一種能力，有了動力才可以開展其他的種種事業和計劃，反觀如今的孩子，動力不足，小則感覺打不起精神，做事很難啟動，大則遇到不順得事情，容易得憂鬱症。

有些孩子學習很好，但是不會與人溝通，進入社會很難生存，父母除了重視孩子學習，關注其社交能力也很重要。

培養孩子的領導能力，培養孩子的自信和團隊之間的協作，不爭取個人的成就，注重和團隊合作的排程

能接受別人傳授的知識比較簡單，如果能夠在接觸到知識後深入思維，甚至有不一樣的想法，開創出不一樣的思維，卻很不容易。

執行力高的人通常有敏銳的感覺，精準得判斷，才能做到一出手就成功的執行，犯錯沒有什麼了不起，有了錯誤才能改正，才能鍛鍊自己，才能成長

未來的孩子應該具備怎樣的能力？題主這個問題孩子可能是現在14歲下的少年兒童吧？20年左右，這些孩子走向社會，那時的社會需要什麼能力呢？能關注孩子未來發展，注重從現在培養，這一點本身就是有前瞻有遠見的。

我認為孩子未來具備的能力首先是選擇能力。人生充滿變數，社會、環境等都有時間空間的變化，利益損失誘惑各種可能都會出現，能選擇解決問題的方法，選擇自己的人生方向，做有主見有思想的人，這樣的孩子一定不會差。不論選擇終身伴侶，選擇就業方向，還是選擇城市，甚至選擇朋友，都是需要具備選擇的能力。

其次是具備終身學習能力。現在我們強調孩子終身學習能力，就是應對未來社會進步，能夠做到與時俱進的重要法寶。試想，20年來，我們的社會出現了哪些變化？計算機，網際網路，移動支付……20年前是新鮮事物，現在都影響了社會的方方面面，再過20年呢，又會有哪些新生事物出現，哪些消亡呢？濟南輕騎這摩托車沒有了，取而代之的是電動車了，只有具備學習能力，才能不只停留在維修摩托車的時代，得會維修電動車，以後新能源車……道理譬如此類。

總之，我認為以上兩種能力是應對未來的最關鍵的能力，具備了這兩種能力，就不會有暗淡的人生。

在這樣一個社會高速發展的這樣一個時代，那麼未來的孩子呢，還會面臨著越來越多的一些生活上或者說社會上的一些壓力，那怎麼樣的孩子具備怎樣的能力，才讓他們能夠在未來生活中更加有立足之地呢？

首先，應該具備一個自學的能力，或者說是一個學習的能力，因為學習可以讓一個人變得更加的強大，假如說一個人他不會學習或者說它只是一個學歷而已，不懂得去學會與周圍的人去交往去相處的話，那麼他的社會生存能力也是有限的。

第二，就是自力的能力，也就是說自力更生，現在很多年輕人他沒有辦法去去讓自己能夠去保持自力地生活的話，那麼他可能完全去依靠自己的父母的話，那我這個孩子他的未來不會做的很遠，或者是說在父母的關懷或光環之下生活的人，他不會有太大的一些成就。

第三，就是要有自制的能力，自制是一種自我的約束，因為自我的約束能夠去可以讓一個人他在某些方面能夠去產生自我的約束，能夠不被受外界所影響，因為現在是一個誘惑的時代，很多的事情的發生都會存在一些誘惑，如果說沒辦法去讓自己能夠有個很好的約束力的話，那麼有可能會受到外界的干擾，在人生的一些選擇上會有一些偏差，不會有更多更好的選擇。

第四，就是要有思考的能力，也就是說我們在在考慮一些事情的時候，有自己的一些思維和主見，不會受到外界的一些影響來改變自己的一些判斷啊，能夠去做一個有思想有想法的人，這樣的話呢才能夠去好讓自己有一個完全不一樣的人格魅力。

第五，就是要有創新的能力，那麼創新就是說我們不會去循規蹈矩去依照一些事情的發生而去做某一件事情，讓自己有一個創新的思想創新的思維，這樣的話呢，才能夠讓自己好有一個與眾不同的一些想法，或者是新的生活方式，比如說一些發明創造的科學家，他們就是有更多的創新的思想，創新的思維和想法，才能夠有更多的創造和改變，比如說一些科研或者是某些領域的一些突破，往往都是創新思維的結果。

1、終身學習的能力。學無止境，在擁有高科技的未來社會，再高學歷的人，如果放下不斷學習的腳步，就可能被世界淘汰。2、跨領域學習的能力。未來世界，各個領域不是孤立的，而是融合的，如孩子從數學的角度思考藝術。3、適應能力。未來是個地球村，要學會將世界作為自己的家，無論在任何地方都難隨機應變。4、理解能力。未來社會，是一個文化多樣性的社會，要學會尊重、接納和包容。5、獨立思考能力。任何新知的習得，都離不開思考，孩子應該學會多動腦筋，在玩玩學，在做中學。6、相互協作，學會分享。未來社會是一個高度發達的社會，任何一件事情，都需要很多人，共同協作完成，包括學習本身，所以要理解包容不同的想法，與他人友好和諧相處，在合作中創造美好。

我認為，未來孩子應該具備的能力包括：第一，適應環境的能力，環境包括自然環境和人文環境，達爾文說過，適者生存，不適者被淘汰，這句話這適合人類。適應自然環境包括對自然環境的瞭解和判斷分析，身體本身能力環境的不斷變化。人文環境包括對所居住的人文環境的瞭解和適應，也就是人們常說的入鄉隨俗。第二，養活自己的能力，孩子一定要具體某個謀生技能，三十六行，行行出狀元，要具在某行的一些技能。第三，發展的能力，第四，合作能力

有兩種能力是未來所必須的.一是對外界資訊的輸入能力.一是對內在資訊的輸出能力.不管你學得再多,如果這兩種能力有問題,是要吃虧的.將來的世界,競爭會更加激烈,有良好的輸入和輸出能力的人會佔絕對的優勢.

先說輸入能力,對於學生來說,主要體現在閱讀能力上,有人說過得閱讀者得天下.如果你讀不懂別人的文章,你怎麼了解世界??如果你題都讀不懂,怎麼得高分?你本來就會的題目,因讀題理解不準確或錯誤,你說虧不虧?所以,孩子抓學習首先要抓閱讀.

再說輸出能力,對學生來說,主要體現在寫作能力上,試想一下,領導交辦的工作,已完成,但你沒有把它彙報好,或沒有彙報準確,結果是什麼?這道題你會做的,但答案寫得不完整,不準確,能得多少分呢?老百姓說的肚裡有水倒不出,說的就是輸出能力不強的人.所以要好好抓一下輸出能力的培養.