應該和以下幾點有關：

1.良好的家庭環境氛圍。

2.濃厚的興趣。

3.勤奮。

龍龍之前是一個學習特別認真的孩子，不僅在課堂上認真聽講積極發言，作業也完成得十分認真。但不知道為什麼龍龍這幾天在課堂上總是分神，原本想當面向龍龍的爸爸媽媽反映情況，但不知道為什麼最近來接龍龍的，不是龍龍的奶奶就是龍龍的外婆。已經好幾天沒有見過龍龍的爸爸媽媽了，後來我才知道原來是龍龍的爸爸媽媽最近一直在鬧離婚。

隨著人們育兒觀不斷地提升，越來越多的爸爸媽媽開始注重孩子的學習成績，很多爸爸媽媽都認為，孩子的學習成績好壞跟孩子的學習態度有關，其實孩子的學習成績跟自己的爸爸媽媽也有很大的關係：

爸爸媽媽不合會讓孩子分心

一個孩子最怕的不是學習不好捱揍，而是爸爸媽媽離婚，所以做爸爸媽媽的千萬不要在孩子面前提離婚這兩個字。這樣不僅會給孩子造成很大的心理壓力， 還會影響孩子的學習成績和性格發展。大人之間的矛盾很容易波及到孩子的情緒，孩子的注意力本來就很難集中，如果爸爸媽媽經常在孩子面前發生矛盾，孩子就很容易出現上課跑神兒的現象，學習成績也會快速下滑。

爸爸媽媽愛發脾氣會給孩子壓力

愛發脾氣的爸爸媽媽也許也很愛孩子，但就是沒有一點耐心。在這種家庭環境下長大的孩子，無論是在寫作業的時候，還是在上課的時候都會一邊擔心自己做不好，一邊擔心爸爸媽媽又發脾氣。這樣的孩子往往都會很努力，但卻無法取得優異的成績。所以爸爸媽媽要想孩子學習好，就要先反省一下自己有沒有愛發脾氣的行為，不要總在孩子身上找原因。

好脾氣的爸爸媽媽能給孩子動力

如果做爸爸媽媽的無論做什麼事都十分有耐心，即便沒有什麼文化也能夠養出成績優異的孩子，每一個孩子都是鼓勵型的人才。倘若爸爸媽媽在孩子猶豫的時候多一點耐心，在孩子失敗的時候多一點鼓勵，在孩子迷茫的時候多一點引導，平時對孩子少一點指責，孩子的學習成績想不好都難。俗話說，父母是孩子最好的老師。真正影響孩子學習成績的，不是學校裡的老師而是家裡的父母。

圍繞題主問題中的“最”字，我進行了梳理和分析，發現就目前現實來看，學習的好壞和父母關係最大。

為什麼呢？

因為你出生在北上廣深的學區房，還是出生在邊遠山區，是父母的作用；你是北清復交畢業生家裡的“考二代”，還是世代從事農業生產的“農二代”，是父母的作用；你是書香家庭的一份子，還是麻將桌前的小觀眾，是父母的作用；你寒暑假到國內外參加各種冬、夏令營，還是大把課餘時間被電視、遊戲佔據，是父母的作用；你的眼裡、心裡裝著全世界，還是隻裝著眼前的苟且，也是父母的作用。

父母對孩子學習成績的影響，展開來說，主要有以下幾點：

1. 父母的遺傳基因。

2. 父母的文化層次。

這是孩子們學習、成長過程中拉開差距的一個重要因素。

我曾經看過一個少兒英語比賽的節目，節目中不少來自北京、上海、杭州等大城市10歲以下的孩子，他們口語非常流暢，能閱讀西方經典原著，範圍包含哲學在內的各個領域，而且能用流利的英語自然地表達閱讀感受和見解。在主持人與這些孩子的對話中，得知他們的父母大多有哈佛等名校留學經歷，孩子大多跟隨父母在國外生活過一段時間，或是父母常用英語和孩子交流，這些孩子的英語學習省力又高效。

節目中，有一個來自西北小縣城的女孩，媽媽是一位中專畢業的小學老師，陪孩子一起自學英語，聽錄音，讀課本，小小年齡已經學完了初中英語課本。孩子的英語也具有一定的水平，但發音很不自然，面對嘉賓的提問，孩子用英語表達觀點時非常吃力。

3. 父母的教育觀念。

可以負責任地說，絕大部分父母都認為教育非常重要。但落實到行動上，則千差萬別。

有的父母認為，孩子能否學習好，這是天生的。所以，他們會積極地送孩子去上學，但是剩下的一切都交給學校和孩子，他們很少陪伴、瞭解孩子的學習過程，不能及時察覺孩子學習中遇到的困難和出現的問題，沒有及時為孩子提供指導和幫助，而是在孩子期末考試成績不好時，情緒失控，大吼大罵，甚至大打出手，他們以為狠狠地教訓一頓，孩子就不敢不重視學習，以後成績就會變好。

經過幾次這樣的嘗試，孩子成績都沒變好之後，他們終於明白了：原來自家孩子不是學習的料，還是不要對孩子的學習抱什麼希望吧。

有的父母不僅積極、主動支援與配合學校的各項教學、活動，還非常重視家庭教育，總是給予孩子高質量的陪伴。他們主動了解孩子的學習內容和難度，潛移默化地幫孩子培養良好的學習習慣，養成良好的時間管理和自我約束能力，並在日常生活中，有意識地培養和提升孩子迎難而上的勇氣、解決問題的能力和堅持不懈的意志。他們懂得尊重和理解孩子，在日常相處中，引導孩子樹立遠大理想，培育積極的行動力。

這些孩子，大多在很小的時候，就在某些方面有了成就感，對自己很有信心，也不怕困難，會解決問題，願意為理想付出實實在在的努力，也能堅持。

4. 父母的興趣愛好。

父母們也和孩子們一樣，有各種各樣的興趣、愛好。

我有個小學同學，他的爸爸媽媽都熱愛打麻將、打牌。他從小受父母影響，經常站在麻將桌邊觀戰，看得多了，他也有些精通。後來，三缺一的時候，父母就讓他陪著打麻將。他長大後，非常怨恨父母，他說自己當時也很想好好學習，但是看到父母都喜歡打麻將、打牌，自己也忍不住受到吸引，時間一久，便靜不下心來學習了。

我有個研究生同學，從小學到大學一直很優秀，研究生畢業時也被評為“上海市優秀畢業生”。她每次談起自己的成長和成績，都非常感激她的父母。她的父母都是大學老師，他們一有空就看書、寫書，或者做研究。家裡幾個大書櫃，擺滿了書，瀰漫著濃濃的書香味，父母對學習和研究的熱愛深深影響了她，她從小就熱愛知識、痴迷讀書，學習上從未覺得吃力過。

5. 父母的經濟實力。

現在孩子的學習，已不單單是孩子自己努力就可以解決的。

有的父母能為孩子購買大量繪本、橋樑書、文字書，甚至外語原版書，為孩子準備充足的學習用品。他們為支援孩子的興趣、愛好和補課需求，給孩子請最好的老師，找最好的培訓機構，提供最好的學習資源，讓孩子付出最短的時間，收穫最好的學習效果。

有的父母連孩子學習的最基本工具都不能提供。我曾教過一個學習困難的孩子，剛入中學時，他的筆經常漏墨，寫出來的字筆畫都不均勻，有的地方筆跡很深，有的地方很淺，好像是墨不能順暢流出造成的。我為此和他家長聯絡過兩次，他媽媽也沒有立刻給他換隻新的。孩子說，媽媽太忙，她說等哪天去逛街時再買。我建議他媽媽一次多買幾支筆備用。後來，那孩子的筆還是老出問題，有時候沒有筆用，就只好問其他同學借，這嚴重影響他的學習效果。我不再聯絡他媽媽，而是直接買了好用的筆送給他。

還有的家長，沒有經濟能力為孩子的成績助力，還半是羨慕半是否定地評說別人,某某家孩子數學本來也很差的，要不是請老師補習，成績也不會好轉的，這算孩子的本事嗎？

當然算。

父母有足夠的經濟實力，在孩子遇到學習困難，家長沒能力去輔導時，就可以請有能力的人來幫助，這是把家長的經濟實力轉化為孩子的學習能力，有些想要學好，遇到問題需要幫助的孩子，經過家長和輔導老師的助力，困難克服了，成績也提高了。

6. 父母的眼界見識。

父母的眼界開闊，見識深遠，對待問題能從多角度看待，從整體上認識，就能為孩子開啟更高遠的視野，提供給孩子更多見識。

父母帶孩子見識得多，孩子對生活、對知識、對學習的理解能力就加深了，融會貫通、舉一反三的能力也提高了，對規律的認識深入了，學習就會更靈活、高效。

眼界寬廣的孩子，與封閉在家與學校這個有限空間內學習的孩子，付出同樣的努力，但成績會好得多。

7. 父母的思想格局。

父母的思想格局，就是父母的胸襟、思想、膽識等心理要素的內在佈局。

父母格局高，就會心胸寬廣、有膽略、有追求，不鼠目寸光、不斤斤計較、不自私狹隘。

孩子是父母的榜樣，父母格局高，孩子也會受父母影響，格局越來越大。格局大，志向就高，心胸寬廣，抗挫力好，開朗樂觀，不怨天尤人，而是積極努力，因此，幸福指數高，成長中受限少，學習中受到的情緒干擾和外界干擾也會少，更容易為了遠大的理想而付出堅實的努力，比較容易獲得好成績。

總體來看，無論是在人生和學習的起點，還是在整個學習和成長過程中，學習好壞都與父母關係最大。幾乎每個孩子從上學那天起，都想要取得好成績，但學習不是自己努力就可以的。