小孩的教育是很重要。現在流行的學習機，學生平板電腦，對多數的小孩來說，是沒有什麼幫助的，這些小孩兒的心，他們的貪戀不是電腦，不是學習機，而是手機 ，多數的小孩，他們都喜歡在手機上打遊戲。你就是給他買上學習機。買上平板電腦，他們的心是在手機上打遊戲，給他買這些，是沒用的。也有少數的小孩，他們是聽話的，所以給他們買上電腦，買上學習機，對他們的學習，是有幫助的。

整體來說，對孩子的學習弊大於利。學習機、學生平板電腦這一類的電子裝置，主要也就是一些課程講解影片以及解題答案查詢。這些對於一個學生來說都不是特別重要的東西，甚至是負面作用極大的東西。只要上課認真聽講，那麼老師講解的內容就可以很容易地理解並掌握，何必再透過一些課外的課程講解影片來解決問題。再說查詢答案，練習本身就是要透過自我的思考來提升解決問題的能力，而不僅僅是為了找到答案。這種電子裝置除了增加孩子的依賴性和惰性以外，對提升孩子解決問題的能力和深度思考，沒有任何的幫助，甚至是損害孩子的學習能力。

國外有個商場，為了提升員工效率，新上任的總經理把所有椅子的靠背和把手全部鋸掉，結果員工的工作效率大幅度提升。

要想提升孩子的學習能力也很簡單，就是把孩子依賴的這些“靠背”鋸掉。

所以，家長千萬不要花大量的錢來做這些毫無意義，甚至帶來極大負面作用的事情。

如果家長也比較精通平板電腦，而且準備親自利用它們輔導孩子，那好處很大。

如果家長買了這些平板電腦，以為自己可以抽身了，讓孩子自己使用平板電腦，那絕對的沒好處。因為孩子會把學習機變成遊戲機。

有沒有好處是家長您決定的。

“父母親”是個尊稱。決不是體內擁有強悍身育能力的成年男女隨隨便便就可以匹配的！！！

“蒙正教育聖功也”！！！孩子的教育必須還在娘肚子裡沒出生就由生父母播放並一起學習《弟子規》、《朱子治家格言》！...父母自己必須“正人先正己”地“以身作則”！達到“言傳身教”“上行下效”的終身效果！！！...

而現在的很多不學無術、嫌麻煩、懶惰的成年男女，一味地想盡辦法將自己的孩子們“甩給長輩老人、保姆、電腦手機、沒有感情的科技用品”無視未成年孩子們對親情的依戀，最終培訓了沒有親情感的孩子們！！！試問:誰是這個結果的“原兇”？誰是家庭冷漠、社會冷漠的“罪魁禍首”？？？就是不學無術、嫌麻煩、懶惰、不帶好榜樣帶壞年幼懵懂未成年孩子們的成年男女們！！！...“會生孩子”“能生孩子”只是成年男女遵循自然規律的一個生理功能！但是，成年男女被尊稱為“父母親”，必須有足夠的責任擔當和智慧學問。。。

謝謝邀請。學習機對孩子幫助不大，如果想讓孩子學得好，不如每天多管管孩子學習，多輔導，孩子哪裡學得不好，自己能給孩子講就講，不能講就找老師或家教，還可以買名師講課影片課件，回家播放跟著學，還有就是學習是靠多做題多寫多背能進步的，學習機本身就是聽看查，對提高思維能力和記憶沒有多大效果。如果孩子愛查答案，養成習慣了，就不愛自己思考了，反而對學習一點好處沒有。

對於這個問題不能一併而論，小孩子的教育是學校，孩子,家長三方一起協同才能真正的搞起來的。特別對於今年國家要求學校嚴查學校老師在外辦補習班的情況下，如果孩子能有一個學習電腦的話，對失去補習班的這一部分學生還是有幫助的。

另外，任何的電子產品對孩子都有一定的偏面影響，但如果家長能夠合理的引導，孩子自律性比較強的話，對孩子的學習還是有幫助的。

學習需要勞逸結合，適當的課外遊戲對孩子還是有幫助的，不要以為學習機，平板電腦，孩子到手了只會玩，不學習，如果孩子對學習沒有一點興趣，就算你給他們再大的壓力也不會出結果，如果孩子對學習有興趣，就算你給他們任何的電子產品也不會對孩子造成多大的影響。

較早的接觸一些電子產品，對孩子的認知和對一些事物及學習的前瞻性是有幫助的！

合理選擇，正確引導！選擇什麼樣電子產品對孩子都是有幫助的。

客觀的說，學習機等學習工具對大部分孩子是有用的。怎麼說呢，學習機這些工具簡單的說他僅僅是學習工具而已，它有自身的優點也有不足。優點是：對於新時代的孩子來說他們很幸運，許許多多的先進學習工具對孩子是一種吸引，也可以培養興趣。孩子學習壓力大，各科學習任務重，難免對一些知識點理解不到位，聽不懂，怎麼辦呢，許多家長就會透過買學習機用品來幫助，畢竟學習機上聽說讀寫一一俱全，孩子照著學習就可以了，對愛學習的孩子來說學習也會有改變。同時，過分的藉助或依賴這些學習工具，會給孩子養成惰性的思想，不喜歡去動腦思考，只需要一味跟讀記背，這種長期下去對孩子是不利的。因此，不能過分依賴學習工具，還是一個多問多思多想，才能真正的會學。

感謝邀請：不一定。任何事物都具有兩面性。學習機和平板電腦是一種學習工具，看學生應用到啥地方？如何用？你用在學習上，就是學習工具；如果用在玩上就是玩具。 當學生用學習機和平板電腦學習或查資料時候，對學生學習就起幫助作用，如果學習機和平板電腦用於玩遊戲這就成玩具，對學習就有阻礙了，起到很大負作用。當今社會發展快，我們要很好利用它，讓它發揮自己價值，。 總之，不關什麼機，代替不了學生學習，只有好好學習，刻苦努力，讓學習機和平板電腦成為學習工具，幫助你學習。

學習機與平板電腦是不同用處的不同功率。對孩子是否有幫助，決定於你們想幫孩子什麼？沒有目的，更不懂工具的應用領域，就算都給孩子，也沒有促進意義！不是浪費，就是導致孩子出現其他問題。

小孩，未成年，自己的分辨能力和應用能力都是需要在培養訓練中發育提高的，指望孩子自己去利用工具，然後家長指責孩子貪玩，不務正業；抱怨工具本身還有弊端等等，這隻能是故意搗亂孩子成長髮育。

學習機，是相當於買回家一個智慧老師，讓孩子在操作學習機過程裡，激發好奇興趣，進而反覆跟著這個智慧老師學習，目的讓每天孩子學習的有興趣不枯燥。家長幫孩子安排好日常的休閒和學習的時間分配。幫孩子掌握學習機和每天老師佈置作業完成的如何利用，幫孩子發現學習機對自己作業和複習的好處和趣味性。這樣陪伴引導孩子，才能發揮學習機的真正價值，孩子才能真正感悟學習機對他自己的價值意義！否則，孩子厭煩學習，必然厭煩學習機，成了擺設。

平板電腦，是電腦。電腦對孩子意義那是廣泛的。同時電腦有上網功能。網路的使用利用，是當今社會每個合格成員的基本素質能力！不懂利用網路，不會使用網路，就是個廢人！任何事物都是利弊並存！因為弊端自己不會防止和避開，就拒絕這個事物甚至自己遠離它，這是典型愚昧！上個世紀文盲的含義是，不認字、不會寫字、沒上過學。本世紀今天社會的文盲含義: 不會使用網路，不會使用智慧工具。

有家長可能會說，等孩子上大學了再使用網路和智慧工具吧。你孩子可以如此，但他的一路成長中徹底缺失了網路資訊知識與經驗的積累。學習的思維僅僅停留於上世紀的套路中，孩子視野不僅狹窄，更無法理解知識中融合網路資訊。總之，你孩子不可能學的好！更不可能是跟上學習的節奏！何談進步？孩子自卑更容易產生！因為他自己跟網路社會脫節，人際交往沒有共同能力、共同話題，知識面匱乏，孩子哪裡有成就感？怎麼進取？為了考試分而死記硬背的學、學、學，哪個成績優秀孩子是如此學出來的？這樣學不是培養未來能適應社會的合格正常人，是培養一個會考學校試的答題機械人！

綜上所述，家長自己不要總忙做藉口！太多機會與時間，家長自己多學習網路的本身使用價值。多利用網路獲得家庭生活常識經驗和育兒經驗，孩子就會看到體會到網路上廣闊的積極正向價值。家長琢磨如何吸引孩子更多關注網路的促進學習的方面！

因為說話同時會罵人，難道就不讓孩子學說話？走路會摔倒，會出意外事故，難道就不讓孩子出門？今天家長擔心網路的消極負面影響，就隔離孩子不再接觸資訊網路和智慧工具。這都是一類的思維！！

別讓家長自以為保護孩子，本質恰是愚昧，坑孩子成長！

學習機與平板電腦不是一類產品。雖然外觀差不多，但是因為軟體和內容的差異，學習機已經定位在孩子學習的工具。高材生學習機透過系統軟體有效控制學習機專用於孩子的學習。