孩子5歲，在幼兒園受欺凌，建議家長做這些：

1，主動向幼兒園幾位帶班老師反饋一些基本的情況，注意措辭要儘可能客觀，儘可能是具體事實描述。提醒帶班老師密切關注自家孩子是否受到侵犯。

2，在接送孩子上下幼兒園時，領著自家孩子刻意接近那個“小魔頭”，表達我們做家長百分百對自家孩子負責撐腰，任誰都不好欺負咱，誰敢欺負等著瞧。適當對“小魔頭”給些警告和威懾。

3，在家時，要科學管理好自家孩子，比如講為人處世的基本道理和策略：人不犯我我不犯人;人若犯我。。。該怎麼辦？

4，帶著自家孩子多“讀書”，即親子朗讀，讀書給孩子聽，經典幼兒書既有趣味性又不乏各種做人道理處事方法，孩子會被潛移默化，改善言行。

5，謹記：自家孩子身體強壯，三觀端正，整體表現積極向上，無論在什麼環境裡，那些“小魔頭”“小鬼”都不敢靠近孩子呢！成人世界如此，孩子世界亦如此。

願您的孩子早日脫離被欺凌！茁壯成長！

首先孩子出現做噩夢的情況了，這麼嚴重為什麼不考慮先給孩子轉學呢？孩子的身心健康重要還是追究責任重要呢？

其次就是責任肯定要追究的！學校有監控的，一定要好好看看！拿到十足的證據，才能更好的維護自己的利益！老師學校沒有盡到好好看護孩子的義務，沒有及時發現這種情況，導致孩子現在身心發育不良！跟學校溝通，看看學校什麼態度，態度好可以商量，不好可以找媒體曝光！都知道愛打人的孩子是因為愛打架才轉學過來的，學校既然接受了，就有責任看管好他！所以追究對方家長的責任，讓學校去跟對方家長溝通

首先，可以肯定的是在幼兒園裡的卻存在這樣的小朋友，活波好動，在幼兒園裡總是喜歡搗蛋，推人撞人，這是很常見的行為，而且對這個小朋友來說，他推人撞人一定是沒有惡意的，就是以調皮搗蛋的心態在“玩”。

當然，很多家長和孩子並不喜歡這種“玩”的方式，不喜歡身體接觸，特別是一些內向的小朋友，就會覺得很不舒服，我兒子上小班的時候，班裡就有一個這種小朋友，跟誰都是這樣推推撞撞的，有一次兒子哭著給我說，他不願意上學了，就因為不喜歡跟那個小朋友坐在一個桌子上。後來我找老師瞭解了情況，老師也說那個孩子就是好動，是他們班的重點監控物件，但是小孩子又不能打，所以只能盯著，一旦他推搡其他小朋友，老師就上前制止，並讓他單獨坐一邊作為懲罰。

可以建議老師，在安排座位和做遊戲的時候，讓你的孩子不要跟這個小孩離得太近，如果確實發現這個小朋友有針對性的經常動手欺負自家孩子的話，建議跟老師和這個小朋友的家長反映情況，請他們對這個孩子進行勸誡。

另一方面，一定要給自己的孩子教會受欺負的時候要學會保護自己，從題主描述來看，孩子並不是一個軟弱的孩子，只是處理方式不對，可以教孩子當別人推自己的時候，可以躲開，如果實在躲不開，完全可以返過去把他也推一把，小孩子之間推一推也沒什麼大不了的，無非就是誰把誰推的坐在地上。如果每次自己的孩子都能夠有效的還手，這個孩子應該會識趣的，說不定兩個孩子還會成為朋友。

題主孩子的這種狀況已經嚴重到影響孩子上學的地步了，單憑孩子自身的能力已經無法解決了，家長必須介入了！

如果是一兩次這種情況，家長或許不在意，但是現在孩子的情況和糟糕了，都讓孩子有心理陰影了，所以一定要和老師溝通，不能讓孩子獨自面對，很多的時候小孩子面對這種欺凌的時候是畏懼的。一定要站到孩子的戰線上去爭取利益，讓孩子覺得自己的家長是有利是可靠的，這樣孩子才有勇氣去面對！

幼兒園肯定會給出解決的意見，必要的時候請幼兒園出面，和打孩子的家長也進行友好的溝通，但是注意方式和方法，不要上來就說你孩子打我孩子了，如果再這樣的話，我就打你孩子了，這樣的處理方式只會讓矛盾升級，說不定兩個孩子的戰爭會變成兩個家長之間的戰爭，這個在我們孩子幼兒園就發生過，本來就是兩個小朋友之間的小矛盾，因為溝通不當，最後兩個家長大打出手,這樣的結局就不好了，和平溝通，對於孩子的行為要求家長給與管束，因為他的行為已經影響到其他人了！

孩子現在的狀態是害怕逃避，對於受欺凌這是一個正常的反應，但是要告訴孩子除了逃避，我們也可以面對，家長是和你站到一起的，一次兩次的會提醒他，不過如果一直有人欺負你，要學會反抗，因為你越退縮他們越是得意，越是要欺負你，要勇敢的做自己，爸爸媽媽是你堅強的後盾！

家長為什麼能做到讓孩子在幼兒園長期受欺凌呢？這個時候老師去哪兒了？

不管孩子今年幾歲，那麼如果他在幼兒園受到了欺凌，家長一定要及時反饋給老師，讓老師幫助解決，為什麼一定要等到他長期受了欺凌才來反饋呢？

說句實話，對於幼兒園的孩子來說，我想象不到孩子受到長期欺凌是什麼樣子的？是幼兒園的孩子欺負他嗎？五歲的孩子能做什麼？

如果是其他的小朋友不跟他玩，並且會搶他東西等等這些情況，家長完全可以和老師交流溝通，把事情的嚴重性反饋給老師，讓老師一定要解決，如果老師解決不了就去找幼兒園領導，領導肯定會幫你解決的！

那麼如果是孩子遭受到老師的欺凌，這種情況就嚴重多了！這種情況下家長根本不用去找老師反映，直接上幼兒園領導反映，如果領導不解決直接上教育局。怎麼還能等孩子長期接受欺凌才會說呢？

孩子在幼兒園是不是受到了老師的冷待遇？如果是這種情況下，家長可以和老師溝通一下，詢問一下老師冷處理幼兒的原因，如果是幼兒的錯，一定要及時幫助幼兒改正這些錯誤，如果不是幼兒的錯，就要及時自己老師的這種行為。

所以不管是什麼原因，如果幼兒長期在幼兒園受到的欺凌，一定要教會幼兒反抗，並及時向大人反饋，這種情況，以便給孩子幼小的心靈造成傷害！

兒子今年5歲了，在幼兒園長期受欺凌怎麼辦？教會孩子自我保護比追究學校、對方的責任更重要。畢竟父母不可能一直陪在孩子身邊，沒法永遠保護他們，最終得靠孩子自己掌握自我保護的意識和方法。教孩子識別霸凌行為。除了身體傷害，還有戲弄、貶低、排擠等等一些隱性霸凌。如果一開始面對小朋友的過激言語、惡作劇、推搡等行為選擇“大度”地忍氣吞聲，那麼你就有可能變成長期被欺凌的物件。要教會孩子說“不”，只要是自己感覺不舒服、不喜歡的事就要拒絕。

身為家長，不要“等”孩子告訴你他在幼兒園受到了欺負，而是應該時刻與孩子保持溝通。

當孩子遇到問題後，不要隨意斥責。有些孩子被打了回來告訴父母，有些家長只會斥責孩子：“你這麼沒用，為什麼不欺負別人光欺負你！”這樣不但沒有幫助孩子解決問題下次遇到問題孩子也不會願意跟父母說了。父母首先要做的是和孩子共情，再給出處理辦法。給予孩子理解、尊重和安全感。比如有些孩子受到欺負後不願告訴家長，那如何和孩子溝通呢?

舉例說明：媽媽發現你腿上有淤青，我像你這麼大的時候，有個小朋友總對我推推桑桑，你有遇到這種情況嗎？這樣等於告訴孩子總會有愛欺負人的小朋友，媽媽經歷過，能理解寶寶的感受。只有讓孩子感覺到爸爸媽媽是站在自己這一邊的，他才會有勇氣說出真實情況。家長包攬式地替孩子出面解決可能只能短期見效，可以站在幫兒子出主意的立場試著讓孩子自己去解決。

畫雲博士的兒子在上幼兒園時，有個孩子總是嘲笑他，後來博士跟兒子商量了一個幽默的方法，當他被嘲笑時衝對方說：“謝謝！”用了這個方法後兒子感慨：“我感覺自己控制了局面，因為對方根本反應不過來。”當又有一個同學不停諷刺他時，他非常自信地說：“你可能覺得你的話傷害到了我，可是我告訴你，你只碰到了我的皮毛。”

當孩子遇到欺凌時，家長給予適當幫助的同時，讓孩子樹立承擔責任、解決問題的意識。在這裡我還想說下我自己的親身經歷希望題主能從中有所啟示。女兒上幼兒園大班，這學期來了個男孩特別淘，他對自己的行為沒有一點分寸感，比如小朋友一起玩扭扭車的時候，他總會去撞別的小朋友。有一次我發現女兒小腿上有淤青就是被這個小朋友撞的。女兒也向我告狀，說他總是搗亂，自己拒絕跟他玩，可是對方又總是喜歡找她玩。

後來有一次去接女兒的時候，碰巧那個孩子正在跟我女兒玩，於是我蹲下來跟他談了談，我是這麼說的：“***，你好！我是Angel的媽媽，聽我女兒說你是她的好朋友，她很喜歡你。那你喜不喜歡Angel，願意做她的好朋友嗎？”他回答我說，喜歡、願意做我女兒的好朋友。我接著說：“那你是不是應該保護自己的好朋友，不讓別人欺負她呢？”他靦腆地笑了笑，然後點了點頭。

後來沒有聽女兒說過被那個小朋友欺負，只是有時還是會有些調皮但都不是過分的行為，她還說那個男孩是她的白馬王子之一。看來他們真的成了好朋友。