首先謝謝邀請回答這個問題。本人曾經在幼兒園和小學任教過，也曾開辦過小學生託管兼學生輔導。略有心得，分享一下：我女兒二零一七年秋季學期是六歲半上的一年級，學前上的是公立幼兒園，自己也沒提前教一年的內容，這樣做是避免入學後她覺得老師所教內容沒新鮮感，不注意聽課，入學後老師常表揚她課堂上認真聽講，積極回答問題。第一學期期中考試數學滿分，語文居中。期末收穫了“三好”學生加數學滿分 雙科優秀獎。第二學期“三好生”加雙科滿分獎。女兒九月份開學就上二年級了，基本上學會課前獨立完成預習，上課認真聽課，獨立完成課後作業。班上男生幼小銜接比較好的（就是私立園畢業和公立園參加校外幼小銜接培訓，提前接受小學一年級內容學習）第一學期拔尖。第二學期都是女生拔尖了，滿分都是女生。個人覺得男生開蒙晚，滿七歲讀書比較好，當然家長有時間在一二年級能夠陪伴兒子課前預習 課後複習的，早一年讀一年級也行。小學一 二年級重在培養孩子良好的學習習慣，教會孩子學習方法，培養孩子獨立學習的能力。都說低年級分數不重要，但個人認為滿分表示孩子能夠掌握所學知識，能夠熟練獨立答題，答題完畢能夠細心檢查所完成的題目。我常跟女兒講遇事保證完成，然後力爭完美。

我是小學老師。剛教了一年級。我根據自己的教學經驗來說說這個問題。國家規定年滿六週的孩子，就可以就近入學了。所以你的孩子具備上一年級的客觀條件了。

家長所描述的情況，大班老師說孩子活潑好動，話多，坐不住……在我看來不是啥缺點。小孩子就該是這樣，充滿朝氣，活潑好動。難道在幼兒園裡就像個小老頭一樣暮氣沉沉嗎？

作業不專心，馬虎，拖拉，這些倒是屬於孩子的小缺點啦。不過這也不能全怪孩子，幼兒班裡上課畢竟不是像小學那樣正規，老師也沒有著重強調過紀律，課堂本身就很隨意，男孩子又是活潑開朗的性格。才造成了作業不專心，馬大哈，拖拖拉拉的壞習慣。

不管是孩子、家長甚至包括幼兒園老師的意識裡，都沒有把幼兒園當做真正意義上的上學，所以要求相對來說也就寬鬆了很多。才造成孩子數學題不太會做，拼音不太會讀。即使這樣好像老師和家長也不會太著急，反正將來一年級還學呢。是不是有這種心理呢。

其實題主說的這些都不影響孩子上一年級。假如孩子跟著同齡人上了一年級，這位題主朋友要多加關注這孩子。一年級是形成良好的學習習慣的最關鍵的一年。你的孩子幼兒園就有小小的壞習慣，所以從一開始上一年級，就嚴格要求孩子。讓他知道小學生和幼兒園小朋友的區別。上課認真聽講，積極動腦筋思考問題，主動回答老師提出的問題。回家按照老師的吩咐不打折扣的完成任務。

現在競爭這麼激烈，孩子早上一年學，早畢業一年就會比晚畢業的孩子多一分就業的機會。

如果你覺得孩子是男孩，發育比較晚，想第二年再上一年級也可以。還是看你自己的孩子吧。如果智力沒有問題，我還是建議跟隨大部隊一起上一年級。

謝邀！我想您提出這個問題，說明心裡還是在糾結。您看您的表述中多是孩子的缺點，怕他第一年適應不好；又覺得孩子挺聰明，晚上一年怕錯失許多東西。我自己的孩子剛上一年級，也是男孩，而且我本身又是一名小學老師。透過對我兒子一年級學習的觀察，我給您提幾點建議，僅供參考啊：

國家和地方政策都有規定，年滿六週歲具備上一年級的客觀條件。這個年齡限制在全國各地執行，那是有科學依據的。起碼符合當今大多數學生身心發展和認知規律。但有個細節，就是具體日期一般截止到8月31日。為什麼規定這麼具體？9月1日，滿6歲的，才夠條件。可別小看這個日期。有些家長覺得差幾個月，不會差太多。但是回想一週歲以內的孩子，按年份、屬相算都是同歲，但剛出生1個月的和7、8個月會坐、會翻身，會牙牙學語的嬰兒比，技能是不是差很多？具體到您自己的孩子，得具體問題具體分析。

如果孩子天性好動，且幼兒園上的又是純公辦，基本沒有接受過絲毫小學化學習習慣的訓練，孩子年齡又不足6歲半，您的擔憂不是不存在。尤其是同班同學中接受到學前教育的孩子又佔大多數，那對比會更明顯。學習上的落後不怕，可以慢慢來，最怕的是孩子剛接觸正規學校教育，帶給他的批評多，肯定少，對孩子自信心的養成有負面影響。萬一再碰上作業佈置特別多的老師，極易產生厭學情緒。那可是給至少12年的學習生活開了個壞頭。

如果孩子接受能力強，所謂的小動作多，不專注只是沒有經過學前訓練，那年齡就不該成為您糾結所在。畢竟以玩為主的幼兒園和作息時間非常分明的小學是有區別的。但是一年級是良好習慣養成的初始階段，習慣比成績更重要。那您作為家長，就必須多費心，下功夫配合學校、老師，嚴格要求一些，跟的緊一些。知識上的傳授不用擔心，就怕某些家長抱著不要急，慢慢來。孩子還小呢，長大了就懂了，做錯了也沒事，不是不會，而是粗心。如果抱著這樣的心態，孩子即使7歲上一年級，家長忽視習慣的養成，再聰明的孩子，在學習這條路上也走不了多遠。

我的孩子出生在1月，上一年級正好滿6歲半。我覺得年齡剛剛好。孩子還上過學前班，性格偏穩，屬於那種比較認真的型別。曾經也有人建議，讓孩子5歲半上學。我知道他在學習方面肯定能跟上，但我依然堅持拖到6歲半。一來符合相關政策規定；二來，學習是一輩子的事。尤其中國的孩子，學習還是很苦的。一旦踏進學校，就等於給自己、給全家套上了一個“魔咒”。我還是希望孩子學前的準備更充分一些，比較輕鬆、愉快地開啟自己的學習之路。現在來看，學習上不費力，經常得到表揚和鼓勵，心態也很Sunny、自信。

別人的建議再好，也不一定適用。因為每個孩子都不一樣。包括家庭環境的影響。您的孩子您最瞭解，建議是否採納，還得您結合自己孩子的特點，深思熟慮之後再做決定！不管怎樣，都希望您的孩子健康快樂地學習、成長！