問題沒看明白是已經畢業了嗎還是在讀初三。如果已經畢業了，假期家長可以給孩子一個大概的規劃。第一，推薦基本名著，哲學等讓孩子看看。第二，帶孩子出去轉轉國內的高中和大學，開開眼界。

作為初中畢業生的家長，孩子本身壓力就很大，不希望家長總是說好好複習，不要貪玩，其實自己已經給自己一個目標了，更多的是希望家長在精神上多專心一下自己，不要三句不離學習，大概是這樣吧

既然是初三畢業班學生了，那麼學校的老師肯定也是很重視，對於平時的學習任務安排妥當。一般情況，從早早讀開始到晚自習下課都安排得滿滿的，所以學習上的事情基本上不用家長擔心了。不排除有自制力差一點的孩子，可以跟老師溝通，共同商討辦法。

除特殊情況，家長需要做的其實是適當的後勤保障。多數情況這個時候學生住宿的多，那麼家長可以適時的打電話問候一下孩子，聊聊天，談談心，問問學習情況，有沒有困難，有沒有想吃的東西，合適的時機可以看望一下。因為這個時候孩子們都沉浸在學習氛圍中，只要他們跟著老師的節奏穩步前進就行。

另外等孩子有了休息天，可以適當帶著放鬆放鬆，勞逸結合。

如果您的孩子正處於初三階段，作為家長只有這樣作……(很全面)

一，學習方面

孩子們學習特點: 初三階段，是初中時期學生最重要的階段，既有新課的學習，又要進行各科系統的複習，初三最主要的任務就是中考，它即是對學生綜合知識的考察，也是對學生知識的融會貫通能力和綜合應用能力的考查。所以需要孩子需有計劃、有重點地進行有條不紊地對各科全面的複習和難點地突破，此時孩子思想包袱過重和學習壓力過大。

家長與孩子溝通方式：

1，家長需充分利用此時孩子們的獨立性獲得較大發展，自尊心增強，心理上趨於定型，學習成績相對穩定的特點，家長抽空利用節假日或星期日與孩子一起坐下來，以閒聊的方式瞭解他們當下學習情況以及生活中出現問題，協商解決方法。

2，家長可以樹立榜樣力量的方式幫助孩子樹立自信，使他們看到自己閃光點，自信是他們進步的關鍵條件，學生的自信心就提高了，學習積極性才會提高，同時對其他方面也能起到一個積極促進的作用。

3，家長教育孩子學會自己歸納總結，不要過分與過多地去要求去幹預，畢竟每個孩子學習情況可能不同，讓他們自己進行系統複習，查漏補缺。

4，積極幫助孩子調整積極心態與緊張的學習情緒，家長此時不要給他們太大壓力，不要讓他們揹著思想包袱上陣。反對家長在各方面指手畫腳，過分對孩子學習嘮嘮叨叨，會引起孩子的反感，重要的話只說一次到兩次，說多了反而沒有威信。平時讓他們根據自己實際情況恰當安排各項學習計劃，自己主動去檢查各科存在的問題，總結自己學習情況，使孩子們輕裝上陣，以良好的心態迎接中考。

二，思想方面

孩子們的思想表現特點: 初中階段是孩子叛逆心理慢慢達到頂峰的一個時期，孩子在身體與性格上發生很大的改變，同時孩子成績好壞也直接影響到他們性格的變化，其具體現象表現為: 容易發脾氣，對異性感興趣，不聽家長與老師的話，牴觸情緒大，頂撞老師、家長的現象時常發生。

溝通方式:

1，溝通方式的轉變。作為家長要從生活上，思想上多多去關心他們。此時家長注意角色的轉換，放下家長的架子，像朋友一樣和他們面對面坐下來就某些方面出現問題予以交談，注意語言要溫和，用詞要含蓄，態度要和藹，不能以命令口吻說話，否則這樣方式是很多孩子是接受不了的，更不能武力相加，這樣會使他們思想上產生相應的牴觸情緒，應該給他們陳舊問題的厲害關係，樹立正確的人生觀和價值觀。總之，大家有問題相互交流，這樣做使父子，母子之間成為無話不談的好朋友。

2，系關孩子們的前途，此時家長與學生都會或多或少有一些思想上的壓力，壓力存在並不全是壞事，有壓力才有動力，但是壓力過大就會影響學生的正常學習與生活，也影響考試時的正常發揮，此時家長可以利用時間透過適當方式釋放孩子的思想與精神上的壓力，緩解緊張的學習氣氛，例如，一起看看電影，一起郊遊。

3，家庭的和諧也重要，夫妻之間，父母之間有問題儘量不要當做孩子面吵架。家庭關係和諧也會直接或間接地影響到孩子的思想感情，嚴重地會直接導致孩子們成績直接下降或出現其他意想不到的問題，這方面希望家長引起充分地重視，這一點很重要，很重要，很重要……

4，如果孩子平時有手機，家長和孩子之間可以做一個相應的約定，在初三階段由家長保管，每當孩子一個星期回一次可以適當的玩一個小時左右，家長與孩子之間相互履行承若，相互之間增加信任，由孩子自主支援自己的時間。

5，家長是孩子最好的啟蒙老師，家長的一舉一動都會影響著自己的孩子，所以家長應該起表率作用，榜樣的力量是最大的，回家放下手機，孩子面前不玩手機等方法以降低孩子對手機的依賴性，把孩子的注意力逐漸轉移到緊張的學習上來。

7，由於初中生髮育處於成熟時期，由於對異性相互吸引，早戀這種現象在初中出現，家長平時多多觀察孩子行為舉止是否有異常，例如: 行動反常詭秘，酷愛打扮，不愛多說話有心事等等，家長們此時要注意，絕大數家長面對孩子早戀都是保持著強硬的態度，但是這種方法是不可取的，家長可以採取含蓄的口氣問問孩子這方面問題，教育孩子早戀在目前學習上的影響與危害，加強適當的引導，而不能採取過激的口語和行為，讓孩子樹立正確的愛情觀。

三，學生營養方面（如果是走讀生）

由於初三學生學習壓力大，又正好處在叛逆時期，思想上壓力也大，再加上平時飲食生活上不規律與不節制，很多孩子在這時候出現各種各樣的疾病，影響他們的學習。故有條件的家長儘量給孩子加強各方面的營養，養成良好生活與衛生習慣。

a, 養成吃早餐的好習慣（很多在校學生不吃早餐，家長要提醒），早餐要多吃容易消化食物，吸收很好，比如牛奶、雞蛋、麵包等。

b，初三學生的午餐和晚餐要注意主副食品搭配、葷素搭配、粗細搭配等，既保證營養全面，又要注意多補充蛋白質，多吃豆類，比如大豆，蠶豆，綠豆，綠色蔬菜等，還有多吃瘦肉食品以及高鈣食品，因為他們也是長身體的最佳時期。

c，適當地增加水果，因為水果中含有豐富的維生素C和膳食纖維，維生素C既可促進鐵在體內的吸收，還可增加腦組織對氧的利用，同時促進消化，增加食慾。

d，由於初三學生學習壓力大的特點造成營養素的消耗比平常增加，家長適當改善孩子們飲食，調整飲食結構，但要避免每餐大魚大肉和大量保健品給孩子們吃的做法，其結果適得其反。另外家長教育孩子平時要避免暴飲暴食、偏食挑食及盲目節食，少吃零食，少喝飲料，最好少吃油條大餅，泡麵等不利消化的油炸食品，養成良好健康飲食和衛生習慣。每當晚自習孩子回來，家長可適當地給他煮一碗小米粥之類容易消化的食品，以補充一天的過度身體消耗。

4，要求孩子們多多休息，晚上回來如果適當的自己”加班“”一下，最好不要搞得太久，大概以一個小時為界，不要過度熬夜，家長陪伴並適當地予以提醒，白天儘量提高自己學習效率，養成到早睡早起好習慣。

5，孩子們適當的放鬆，週末家長陪孩子一起去聽聽輕音樂，看看電影等等。

四，鍛鍊方面

初三學生特點: 健康體魄是學生今後繼續發展的有利保障。今後的大學不僅看重學生的成績，也對學生身體狀況也提出了嚴格的要求，即是初三學生平時學習任務更加緊張，但也要注意適當注意身體鍛鍊，這樣做既可以鍛鍊身體，又可以緩解平時緊張學習的情緒。

解決辦法: 有條件的家長在週日和孩子一起騎騎車，跑跑步，打打球，散散步等之類的活動。

五，初中畢業後學生的職業規劃

1，對於部分成績好的孩子，結合自己孩子的志願，如果孩子願意，家長應該支援他進入普通高中，可能會使孩子今後人生選擇更大。

2，對於孩子平時成績不理想，如果他們興趣廣泛而且動手能力很強，而且他們願意去職業中學或技校學習，作為家長，也應該去支援他們 ，理解他們，畢竟條條大路通羅馬。

3，但是當前部分家長在過去長時期對中國職業技術教育在思想上存有一定偏見，以致在孩子中考成績不理想的情況下，仍然強行逼著自己孩子選擇普通高中學習，這是家長不理想和不明智的做法，總覺得自己孩子不進入重點高中很丟人，沒有面子，由於他們初中階段基礎差，結果造成自己孩子在學校成績趕不上，思想精神壓力大。這樣做法是得不償失的。事實上，隨著國家對職業教育的高度重視，就業市場對中職生的需求變化以及中職生升大學渠道的暢通，很多學生和家長已開始將目光轉向發展迅速的高階技校和中等職業學校。近年中職畢業生教學質量也得到了社會的認可，越來越受到社會企業的歡迎，畢業生供不應求，就業率遠遠高於普通高校，同時國家出臺一系列優惠政策加大對中國職業重點教育的扶持力度，今後職業中學也會越辦越好。