問問為什麼？是否是中考超常發揮？如果真的智力和能力都不錯的話，她不應該這樣選擇！僅供參考！

公辦教師、民辦教師、私辦教師、代課教師

第一、公辦教師

中國未實行教師聘任制之前，公辦教師就是在編的大中小學教師，是由教育行政機關派遣到大中小學任教的“國家工作人員”，具有“幹部”身份（對於“幹部”一詞，這裡先將其簡化概括為“國家工作人員”或“公職人員”，公務員是幹部的一部分。而“領導”可以理解為擔任職務的幹部）。大中小學教師的“幹部”身份一直保留，直至1994年《教師法》實施，中國才從法律上重新界定教師身份。

公辦教師是非農業(城鎮)戶口，吃皇糧(國家糧)，領國家工資和享受公費醫療、住房公積金、住房補貼、住房維修基金等福利待遇。

第二、私辦教師

私辦教師是改革開放以後出現的私立學校的教師、民辦學校的教師。是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。就是個人或者幾人聯合和私人企業開辦的學校，上世紀九十年代出現的國有民辦學校，其實就是民辦學校。私立民辦學校的教師叫私辦教師，他們不是民辦教師。

私辦教師，是透過私立民辦學校的主辦方向社會招聘而到私立民辦學校任教的教師。私辦教師採用合同制，雙向選擇。他們的工作及工作時限、待遇等由雙方簽訂的勞動合同(口頭或書面)確定。他們的身份不是統一的。他們當中有的是公辦教師離開公辦學校來當私辦教師、有的是退休教師、有的是大中專畢業生，等。

第三、民辦教師

《教育大辭典》載，民辦教師是指“中國中小學中不列入國家教員編制的教學人員”。 民辦教師是國家、集體辦學的公辦學校教師！民辦教師身份是農民、職業是教師！他們是教書的農民，他們掙的是生產大隊統籌的工分回農業社生產隊分紅和國家的少量補貼稱“民辦公助”。民辦教師雖然不是國家編制內的教師，但卻是國家、集體辦學的公辦學校教師，在農村就是公社和大隊集體辦學的教師，是有教育行政部門備案的教師，是相對比較穩定的教師隊伍。

民辦教師1957年開始登上歷史舞臺，國家在某時間界限（各省不同，多數是1986年）已關停民辦教師人口，不再產生民辦教師，且於2000年已基本解決民辦教師問題。近五百萬的民辦教師、長達近半個世紀的時間，我們的政府、民辦教師加上民辦教師的學生、學生家長和廣大人民群眾，民辦教師這個稱呼（名詞）已經家喻戶曉、深入人心、根深蒂固！！影響之大是可想而知的！民辦教師已經成為一個歷史稱呼（名詞），是不容篡改的！

第四、代課教師

代課教師就是沒有編制的臨時教師。又叫做臨聘教師、頂崗老師。是學校為了補充在校教師的不足，而臨時聘用的教師。代課教師一般是合同制管理，他們的工作及工作時限、待遇等由雙方簽訂的勞動合同（口頭或者書面）確定。他們的身份不是統一的。代課教師不管你代誰的課，在哪代課，都是代課教師，都是臨時的教師！

第五、原民辦教師

專指在某時間界限（各省不同，多數是1986年）關停民辦教師人口之前，由於各種原因已經不幹了辭職或者沒得幹了被辭退而離開教學崗位的、他們已成為以前是民辦教師，政府還惦記著他們，現在要給他們生活困難補助的那部分民辦教師稱為原民辦教師！並不是所有的民辦教師。民辦教師與原民辦教師是有很大的區別的！

不論是公辦教師、民辦教師，還是私辦教師、代課教師都以教書育人為職業，都是認真備課、認真上課、認真批改作業，貫徹落實黨的教育方針，忠實履行教師職責。必須具備教師資格。

高中三年是決定人一輩子的關鍵時期。因為人的心智和機體都是在這段時間成熟，而且高中的朋友圈會伴隨人的一輩子。所以能選擇一個合適的高中是人生最大的幸事之一。與後來選對職業，選對配偶一樣重要。上個好高中倒不是說一定要考一個好大學什麼的，比這更重要的是建立一個積極向上的朋友圈。俗諺雲，跟好學好，跟叫花子學討。有什麼樣的朋友就有什麼樣的人生。其次，高中階段的老師對人的影響也遠遠大於初中和大學階段，這個話題我另外找機會說。原因剛才說了，我們的心智是在高中階段走向成熟的，我們的人格也是在這一時期形成的。高中老師又相對與學生接觸更為頻繁，他們對於學生的人生觀、價值觀、世界觀的影響是直接而深遠的。

基於以上分析，我建議你坐下來和孩子做一次長談，就兩個學校在這些方面的表徵做具體的分析和比較，然後再做決定不遲。剛剛我看了一個回貼說，要尊重孩子的選擇。我很贊成。但是孩子的選擇更趨向感性，有些甚至是任性。所以尊重歸尊重，前提是要經過家長與學生之間充分的交流和討論。

首先，要看你的家庭條件和孩子考上的這所公辦高中的教學質量及所選的那所私立中學的教學質量！

第一，因為私立高中辦學的根本是為了營利，所以，收費是公辦的幾倍甚至十幾倍，無論辦學質量高低，沒有較好的經濟條件，是上不起的。

第二，如果孩子考上的公辦高中教學質量屬中游以上，即使和那所私立高中相差不大，那就一定要在這所公辦學校上的，更何況還是重點班！要讓孩子知道高中上的如何，學校檔次不是唯一條件，主要還是自己的努力！

第三，如果孩子考上的高中確實很爛，比他選擇的私立學校還差很多，且，你家庭經濟允許的情況下，可以考慮到私立高中。

第四，家長和孩子都要明白，由於資金來源不一樣，公辦高中的辦學條件、教師待遇、教育教學管理、學生管理等方面都比私立高中優越很多，所以，教師隊伍整體素質及水平、教學方法和對學生的培養、教育角度、人格心理影響、世界觀、價值觀、人生觀等德育教育都要優於私立高中！而一般的私立高中，基本上只關注文化課學習成績。所以，從孩子的健康成長考慮，也建議選擇公辦高中！

在回答正題之前，有必要對公立和私立學校的性質做出基本的評判。

首先說說收費

公立學校的一到九年級，屬於義務教育，國家出臺了《義務教育法》予以保護，是免收書費和學雜費的，農村的中小學還有營養早餐和午餐補助。

高中教育從2O16年開始逐步推行普及教育，但目前仍屬於收費教育，一般學雜費收費標準為省級標準化高中每學期800元，城市普通高中每學期400元，農村高中每學期200元。書費是按教育部規定的各年級課程設定收取的，往宿費是按各地物價局核定的標準收取的。這些費用每個學校都用公示欄給予公佈，是絕對公正公平的。至於學校給學生配發的每一科的教輔練習冊的收費，我們有權拒交。

私立學校的收費沒有國家標準。國家發改委與人社部聯合出臺的《民辦教育收費管理暫行辦法》是這樣表述的:民辦學校對非學歷教育受教育者收取的學費、住宿費標準，由民辦學校自行確定。各學校在確定後，持教育或勞動和社會保障行政部門頒發的辦學許可證、法人登記證書及《民辦學校非學歷教育收費標準備案表》報學校所在區縣（登記註冊地）價格主管部門備案，完成備案後方可對外發布。

就目前而言，私立學校與我們普通老百姓有關係的就是幼兒園。

由於國家對幼兒教育投入不夠，出現了供小於求的市場現象，所以從鄉鎮到都市，私立幼兒園如雨後春筍。老百姓的孩子上公立幼兒園比在北京買車還難，所以私立幼兒園是老百姓繞不過的檻，咬著牙也要把辛苦錢搶著交給他們。不過，最近教育部已經發聲要降低私立幼兒園的收費了，但我們還要試目以待。

現在說說教學質量

我是寧夏人，做了三十多年教師，我從來沒有在官方的媒體上看到中考和高考的狀元、榜眼和探花出自哪所私立學校。不知你所在的省份有看到過嗎？管中窺豹，略見一斑。

我們做個分析。公立學校的優秀教師不管人脈還是地位在當地都是響噹噹的，他們還想評副高、正高職稱，還想獲得更大的榮譽，一般不會為了高薪去私立學校。退休的老教師除了生活所迫外，誰願意去吃回頭草呢？至於招聘到的大學生，大多是當年找不到工作的，竟做權宜之計而已。其教學能力也就可想而知了。

我們不能忘了:凡是賺錢的事兒，坑蒙拐騙比比皆是。最近爆光的“愛心媽媽”就是鐵證。

為什麼要去私立學校呢？有兩種可能。第一，成年人為了炫富，顯擺自己有錢，給自己貼個標籤，就像開寶馬車招搖過市一樣。第二，孩子犯錯，被公立學校拒之門外，無可誇何之舉。

總的來說，還是讓孩子上公立學"的好。大家認為呢？