教育就是培養孩子的習慣，作為家長，在一年級的時候是基礎教育中的基礎，更不能忽視在一年級時的習慣養成首先指導孩子收拾自己的書包開始做起，收拾自己的書桌作業本，以及明天要用的課本，儘量給孩子足夠的思考空間。

現在問我問題最多的是一年級的學生家長，很奇怪，我們學校前些年，一年級招生每個班都是七八十個人，有一年有一個班到了96個孩子。期中考試，期末考試平均分都在95分以上，沒有聽說這麼難啊！

怎麼現在的一年級這麼多問題呢？

家長說：

有的孩子學習成績很差，問我怎麼辦？

大部分家長說輔導一年級的孩子學習要發瘋了！控制不了自己的情緒！

家長控制不了自己的情緒，長期處在焦慮不安中的家長就容易亂髮脾氣！看見孩子就焦急，就想發火！孩子在這樣的環境中長大，孩子會很懦弱，很自卑！更嚴重的是家長控制不了自己會毀掉一個孩子！

家長朋友，你可以換位思考一下，你上一年級時表現的怎麼樣？我有一個同事曾經說過：”我從來不批評遲到的孩子，因為我上學時經常遲到！”你想一想，你上一年級時，是不是比你的孩子還調皮？還不聽話？你媽媽對你大吼大叫了嗎？你這樣一想，可能你還不如孩子呢！你就能控制自己的脾氣！

你沒有事時，翻翻孩子小時候的照片，多可愛啊！當你輔導孩子學習要發脾氣時，你可以想想高興的事。想想他小時候是全家人的開心丸，你就能控制自己的情緒！

你再輔導孩子學習要發脾氣時，再想想你工作的時候，領導不給你好臉色，亂髮脾氣，你會怎樣？

窩給你支這麼多招，你可以試試。你可以想想，自己的孩子自己不管讓誰管呢？有很多東西老師給不了他！好的習慣，好的品質都要靠家長來培養！

你愛孩子，把他帶到這個世界上，你必須給他最好的教育最好的愛！最好的愛就是在孩子面前控制好自己的情緒，溫柔寬容地去接納他的不完美！

一年級是孩子開始漫長學業的開端，也是非常重要的階段，父母都體會過輔導作業的滋味，一個你看起來很簡單的知識點，有可能你講了很多遍，孩子還是會錯，此時生氣是最無效的，而是應該繼續重複和強化孩子記憶，不要覺得孩子笨，每個孩子的接受能力和理解力都各有不同，對孩子一定要有耐心。

畢竟還是孩子，對於我們來說簡單的知識，他們學起來並不輕鬆，小腦袋要慢慢習慣學習和記憶，需要一個鍛鍊強化的過程，輔導作業就是強化知識的過程。

相信孩子已經很努力的再學習，千萬不要因為孩子記不住，不會做，馬虎，而對孩子大發雷霆，這樣除了讓我們發洩情緒之外，只會會挫傷孩子自信心和學習的積極性。

請各位輔導孩子學習的爸爸媽媽們，一定要多點耐心和同理心～

現在很多家長輔導個作業弄的雞飛狗跳的，我常常在想，我們小時候寫作業家長輔導了嗎？我們是怎麼寫的，我小時候父母很忙，不可能一晚上什麼都不幹，專職坐在我的桌子旁輔導作業的，基本上會自己完成，有不會的在問家長！獨立完成作業有思考空間，現在我們自己做了家長，是不是心有點急，沒給夠孩子思考空間，一股腦的把我們會的都教給孩子，孩子只有7、8歲，小小的大腦還沒反應過來，沒吸收，做家長的已經急了！越說越急！孩子哭大人生氣，家長朋友們，稍微鬆鬆手，會不會更好！

輔導小孩就是要有耐心，如果都好乖寫字又好就不是小孩子了，不要拿你的智商又熟練程度跟小孩子比，很快她就超過你了

答，你好，要有耐心，要變身心為孩子，設身處地為一個從零學起的孩子著想。如果寫20分鐘作業，一開始要以5分鐘為一段的訂目標，一段一段約鼓勵，一週後再把時間分三段，二週後分二時間段，一個月後合為一時間段，每一段時間內都有明確目標，要坐住，靜心寫好每一個數字或字，時間到必須完成，不要為孩子作業的對錯著急，先要養成坐住，認真專注思考寫好一個數或字認真完成一個問題的好習慣，然後再從半小時到40分鐘，在這個過程中，要注意及時鼓和適時提醒。

注意什麼都要指導孩子去做，千萬不要因孩子慢而替他做，完成作業後，還要讓孩子動手動腦完成整理自己的學具，作業課本書包等，讓他明白上了小學這些必須自己去做，讓孩子在學習和完成作業中找到興趣最重要，養成好習慣最重要，一二年級，全班成績沒有85分以下的，除非特殊孩子。習慣好了，學習必一點點逐級逐級好起來。習慣養成好自律自我管理就好，未來才更有成就。

輔導一年級孩子寫作業，除了控制情緒還有其他方法嗎？我認為方法有很多，其中最重要的還是要根據孩子的實際情況來制定輔導策略。

小學一年級是孩子的起始年段，家長此時也已經意識到了，在輔導孩子做作業時，生氣並不能夠解決問題，這一點是非常重要的。

其實孩子的學習成績，和他們的學習習慣是密不可分的，所以只有當他們在一二年級時就打好良好的學習習慣，才能為他們未來的學習之路，奠定堅實的基礎。

而要培養他們的學習習慣，最重要的就是要對他們進行約法三章，制定規則永遠比臨時改動規則要好用。

其實孩子現在的學習能力，還沒有非常的成熟，他們思維層次也並不如成年人。

所以如果家長以成年人的思考方式，去看看還是一年級的問題，往往會覺得非常的頭疼，覺得孩子怎麼教都學不會，到底是不是孩子太笨了？

其實這樣的想法還是太操之過急了，其實孩子的智力發展過程是一個逐步遞進的過程。所以在解題時，家長給孩子正確的引導方法之後，可以比較耐心的等待孩子，自己去思考，在腦中建構起他們自己的思維邏輯。

從這一點上來看，給孩子更多一點耐心和控制好自己的情緒，這兩者並不是矛盾的，給孩子更多的機會、時間的時候，家長也能夠趁此機會，更好的控制好自己的情緒。

孩子的成長離不開家長的細心關注，學習的過程更是一個長期的過程，所以家長在輔導一年級孩子作業的時候，更多的是要培養他們的學習習慣和方法，播種他們未來的成長之路。

所以除了抱著孩子不停的刷題之外，更主要的還是要從題目當中，讓孩子學會舉一反三的方法，減負增效，讓孩子可以提升學習的效率，多餘的時間可以讓他們在更多的接觸一些課外的知識和書籍，培養他們的閱讀習慣。

相信孩子在一、二年級打好基礎，對他們今後的學習之路一定會有積極意義。讓他們越學越好。

我沒有孩子，但是我有一個上初中的弟弟，他愛玩，思維活躍，不屑於被管教，更不愛學習，我剛剛參加工作，初中時候的記憶還是很清晰的，同樣我也不愛學習，不受管教。因此，我從不對他說教，適當的提醒他有些東西確實不好，比如他晚上趁媽媽睡覺了偷偷玩手機，或者自己爬在被窩看小說，這些我都以以後長不高或者長不帥為理由告誡他，畢竟當時年輕的我相當重視自己的容貌的，更害怕變醜變老，男生估計對身高有著深深的執念，所有之後他幾乎不熬夜了，早早睡覺。不寫作業的話我找了課外輔導老師，每個月拿著大把錢讓人家看著，畢竟自己看著很沒有耐心，更甚者想打死他的衝動，當然，課外老師一定要多多觀察，適合他的就是最好的，我弟弟他很喜歡這個老師，也寫作業了，這就夠了，有進步就行，要一步步來。班主任要求被四字成語和名著的句子什麼的，我都親自教導他，這也是間接教他怎麼做人，當然，前提是我三觀還可以，不會帶歪他，讓他有自主思考的意識，每次都會回我好多問題，思維太活躍了，還是話嘮，我讓他練字帖，穩穩性子。讓他多出去玩，不要玩手機，每天控制在一小時左右。必須要管教他的生活方式，其餘的看他自己發展。你的任務就是扶著他不要讓他長歪就好

輔導一年級孩子寫作業除了控制情緒外，我覺得調整心態和方法也很重要。網上有個段子，小學的時候輔導作業，大呼小叫，初中的時候聲音越來越小，高中的時候基本不出聲，只剩下煲湯了。家長只所以發脾氣，是覺得知識那麼簡單，孩子還不會，鏡頭回放，我們小時候這麼大的時候就會這些知識嗎？我們小時候我覺得遠沒有現在的孩子聰明，博學，壓力也沒現在的孩子這麼大。所以生氣的時候想想自己小時候，最近網上有個媽媽輔導孩子寫作業生氣，姥爺直接拿出23年前這個媽媽的試卷，表示外孫給自己報仇了，23年前的媽媽跟現在自己的孩子沒什麼不一樣的，所以，哈哈哈…

除此以外，建議媽媽爸爸輪流輔導，另外現在外面還有很多託管班，實在不行的話，就報託管吧，託管老師把大部分作業負責幫你搞定，家長負責少部分的，給家長和孩子都有個緩衝，緩和一下家庭氣氛，別因為輔導作業讓父母和孩子成為仇人，讓孩子失去對學習的熱情。