看到這個問題，感覺這是中國應試教育的悲哀，不過可喜的是，中國的教育體制正在進行改革，分分不再是學生們的命根了，不久的將來，高考錄取不但要看文化考試的分數，更要看學生們的實際能力了，應試教育模式將不復存在。

一個六歲的孩子，正處於天真爛漫的孩童時期，他們應該有一個快樂的童年，在學習中茁壯成長，當然這裡指的學習並不只是學習文化課程，而是多方面的學習，包括性格、興趣愛好、思想道德、品質、禮貌等等。而這位母親把孩子的時間排的滿滿的，只注重對孩子的文化學習和技藝特長的培養，而忽略了對孩子其他方面的教育和培養，難道這樣就能夠培養出一個優秀的孩子嗎？答案當然是否定的。要知道，死讀書，讀死書的人是不會有太大的出息的，如果過份的去做，只能會培養出一個書呆子，試想，那些科學家，發明家，優秀科技工作者們哪一個是靠只會肯課本而成才的呢？當然不是了。而且，現在國家又有了新政策，不允許學前班的老師開設小學課程，否則將嚴肅處理。國家的新規定不是憑空想象的，而是有一定的道理的。

這位家長沒有從孩子成長的實際情況出發，硬性安排孩子的學習和興趣愛好，結果孩子不願意去了，這就是孩子逆反心理的表現，如何教育呢？難道還要硬性規定要求孩子去做他不願意做的事情嗎？如果那樣的話，一定會不利於孩子健康成長的。怎樣做呢？當然要從實際情況出發了，適當安排孩子對文化課的學習，同時給孩子充分的自由時間，在生活中發現孩子的興趣愛好並著重培養，使孩子在德智體美勞各方面得到全面發展，我認為這樣的話，孩子即有了快樂的童年，同時也能夠健康茁壯的成長。

才6歲，按義務教育法的規定才剛剛到上小學的年齡。教育部近日還重申小學應該從0開始，要求幼兒園不要進行拼音和計算的教學。完全可以待孩子上小學後再開始好好學習，完全沒必要那麼緊張讓孩子提前補課。如果家長有時間還是先帶小孩好好玩玩。

很多做家長的總是擔心孩子“輸在起跑線上”，按現在時髦的說法，人生的路很長很長，縱使輸在起跑線上也沒什麼。所以家長完全沒有必要那麼早就擔心孩子的未來。愛玩是兒童的天性，不要那麼早綁住了孩子。

所以，我根本不贊成過早給孩子過重的學習負擔。過早壓抑孩子的天性，往往事與願違。

我孩子今年12歲，馬上讀六年級了，關於孩子是否報輔導班，說說我的切身體會吧。

五年級以前沒有給孩子報輔導班，興趣班是他自己選的，寒暑假只是把老師佈置的作業完成，其他時間盡情的玩，他們班很多孩子一直都在上輔導班，孩子的作業和成績跟的很吃力，徘徊中下游水平，尤其是英語，在班級擺尾。五年級臨考試的前兩個月，給孩子報了英語輔導班，上了8次課，英語成績提高了20分，效果顯而易見。暑假，我又接著給他報了數學和英語的輔導班，馬上要小升初了，不抓緊不行啊，只要選對培訓機構接著學，總歸是有效果的。如果可以重新選擇，我會一開始就讓他參加輔導班。

學習終歸是辛苦的，突然學習節奏加快，孩子接受不了，不想上輔導班，我就從他感興趣的事入手，比如他是一個小吃貨，如果他積極舉手發言或者作業完成的好，我就帶他去吃一頓好吃的，或者獎勵他玩30分鐘手機遊戲，漸漸的他就適應了這種狀態。

如果你的目標是某些錄取率1：10甚至更高的那些小學，那麼你現在的主要目標是確保她的水平能達到那些學校的篩選標準，在這種情況下，舞蹈這種興趣班能不上就別上了吧。畢竟只是興趣而已，除非你的孩子在這方面表現出了明顯的天賦，否則還不如把這個時間騰出來讓她自己去找小朋友玩。至少勞逸結合一下吧。

因為提前學小學階段的功課完全沒必要，1-2年級的小學課程都簡單的很，只要家長平常能稍微花點時間關心一下，基本上考試分數都不會低於95的，真要補課，那也是3年級之後的事情了。

而且過早學習小學課程是會有反效果的，孩子會感覺上課時的內容都已經學過，結果就會不專心聽課，這種壞習慣一旦養成，4年級之後成績就會明顯下滑。

與其把錢花在這種地方，還不如給她報個夏令營之類的來的好，孩子玩的開心，還能順帶學點東西。

所以，我個人認為，你最好還是自己想清楚這樣這樣做到底有沒必要，如何調整，而不是想著怎麼教育。以個人的經驗來說，對於6歲的小孩，你說那些大道理基本上都是無用的，說上一小時還不如給個冰淇淋有效……

既然已經“全天補課”了，為啥下午還有一個舞蹈？

另外，六歲孩子的暑假應該指的是幼升小的暑假吧？因為正常情況不滿六歲是不能上學的。

當然，這年頭“事在人為”，所以五歲上學也是有可能的。那我姑且認為題主說的都是真的，孩子已經上學了。

但是我還是很好奇，而且是超級好奇，“全天補課”都補的什麼？？？

通常這個年級，一個班不會超過兩個小時的時間，甚至很多時候也就一個半小時。數學學的奧數（也可以說是數學思維啟蒙）？英語倒是有可能會學個班，而且可能還是側重聽說方面的；語文報的什麼？一年級總不至於報個閱讀、作文班吧？除了“語數英”三科，請問題主，您說的這個孩子還報了什麼補習班？說出來讓我們也學習學習。

另外幸好我家孩子也上各種班，不然我差點就信你了！！

所有的補習機構在暑假開設的班型幾乎不會有持續上課的情況！如果有，那就只可能是“託管班”或者是高年級的為了應對中考、高考的補習班。而後者往往也是不可能上滿一個假期的！！

所以所謂的“全天補課”是有可能的，但是整個暑假都是“全天補課”則幾乎不可能！沒有幾個家長會在假期裡讓孩子就一個課上兩三遍的不是嗎？

所以綜上，題主的這個問題本身就是站不住腳的！你只不過是拿一個孩子的兩個多月的暑假裡的某一些小段時間拿出來說事兒而已！！事實上絕大多數家長（也包括我家）會把假期課程儘可能的壓縮到一段時間沒上完，這樣可以更好的利用時間，而家長陪讀的時間也可以縮短———畢竟多數家長長期請假不上班是不太容易的！

你只看到了人家學的日子，你看到了人家玩的日子了嗎？以我家為例，考完試第二天就開始奧數面授班，十幾天的課程一結束我們馬上出去旅遊，回來後直到7月底我都是“自學時間”，但是從8月初到8月中下旬我們會有半個多月的集中補習班時間，那段時間我們是上午有課、下午有課、晚上也有課。結束後直到開學又是一段“自學時間”。

如果跟題主似的，只拿我們八月上旬的暑期生活來評價我們的整個暑假安排，你覺得有意義嗎？就算是上學期間，也有“松”、“緊”階段劃分吧？比如臨近考試，孩子們的作業量明顯提高，可是你能說這就代表了整個學期的作業量強度嗎？

所以我認為要麼題主是“誇大”描述，要麼是“掐頭去尾”取一段時間描述，要麼就是把一些興趣班之類的也歸為“補習班”，但是最有可能壓根就是說的不是自己而且憑空假想的！

至於題主最後的“孩子不願上課了”我認為十之八九就是自己編造的！因為你的問題前後根本就不是一個邏輯下來的！按照題主第一問的描述，那麼第二問的回答我只能說：不願意去就不去了！多大點事兒啊！！又不是不願意去上學了………

才6歲就把日程安排的這麼緊張，要學那麼多的東西，聽著就累。

孩子承受不住，不想學，還教育啥？讓她咬牙學會堅持嗎？還是算了吧，那個小身板和小心臟怎能承受如此高負荷？趕緊讓孩子休息休息吧。

如今的孩子競爭很是激烈，從一出生就開始拼，胎教，早教，興趣班，培訓班，一個接一個，上也上不完，生怕趕不上人家。

家長變得越來越焦慮，同時給孩子報好幾門課，就是為了讓孩子多掌握些技能，不至於輸給別人。

想法是好的，可人的精力畢竟有限，一個個課程像小山一樣壓得孩子喘不過氣來，早晚要崩潰。

全天奔波在各類補習班、興趣班，孩子吃也吃不好，休息也休息不好，長此以往，身體怎麼受得了。

難道就什麼也不讓孩子學，整天玩？

凡事都有個度，放任孩子玩個沒完，把孩子逼得整天學這學那，都有些極端，為什麼不選擇折中的路讓孩子走呢？

把玩和學的比例適當調整，不說一半對一半，但可以四六分，讓孩子既學到了本領，又能玩好，勞逸結合，寓教於樂，多好。

人活到老學到老，永遠都有學不完的知識和事情。飯要一口口的吃，事情一件件的做，某件事堅持長久去做，最終會有驚人的收穫，何必都趕到一起學呢？

真希望這位焦慮的媽媽，放鬆心情，給孩子更多自由的時間和空間。