你的這個想法估計是當下大多數家長的想法

不想給自己孩子報吧看看身邊別的學生都在上輔導班，一是孩子心裡不平衡（針對小學生，初高中估計都有心理陰影），另外一個是怕孩子的成績跟別人落下。

給孩子報上吧價格確實有點高，又怕孩子浪費了這些錢不正經學或者學不進去。所以無論孩子還是家長心裡都是矛盾的。

現階段，這個輔導班真的是遍地都是，什麼價位，什麼型別專案都有，這個市場真是眼花繚亂，初高中文化課輔導，特別針對小學生的，書法，美術，音樂（鋼琴，二姑，架子鼓，吉他等等），家長們如何去正確選擇呢？因為我也是辦輔導培訓這塊的，以下是個人觀點，不喜勿噴

1.先說小學生，為什麼不放在一起說呢？小學生這塊的輔導剛才也都說了，五花八門，培養孩子興趣和養成良好的學習習慣是主要目的，提升成績是次要的，我身邊的現在很多孩子週六周天排的滿滿的，上午書法課下午接著去學吉他，第二天上午舞蹈，下午接著去學鋼琴，看的我都心疼這孩子，孩子的天性就是玩，現在正是最適合玩的時候，給孩子報這麼多真的好嗎？

家長應該理性看待這個問題，不要盲目跟風，有個一技之長是不錯，真的同一時期學一個就夠了，並且還得他自己喜歡學，不要去逼他們，那樣就沒意義了，孩子還是需要玩的，不要給他們太大壓力，學習方面呢，不要過分依賴輔導班，這個階段還是需要我們家長多陪陪孩子學習，良好的學習習慣不是別人給的，是家長自己在家裡培養的。畢竟大部分時間孩子還是跟家長在一起寫作業的，其次報了某一個輔導課或者興趣課，就要督促他認真學習，最重要的是要堅持，不能學一會這個沒意思不學了換一個，下一個一會有沒意思不學，這樣肯定不行，我們家長要根據孩子的具體情況來給他報班，萬事跟孩子溝通，要學會商量，畢竟孩子也懂事了，這些他都能自己去評判的。

2.說完小學生再說初高中同學，這個階段就不是培養興趣的時候了，至少在目前我們國家的現狀，這個階段主要目的就是學習文化課努力提升成績，考好的高中好的大學，承載了一家人的希望，孩子的壓力肯定很大，如果孩子喜歡學還是推薦報一個輔導班的，當然必須去一些經過當地教體局認定的正規培訓機構，要有辦學許可證或者工商證，要有好的老師，課程安排和費用都有具體公示，畢竟這些輔導班確實不便宜，孩子在輔導機構有專業老師幫助學習肯定比自己在家裡強很多，又來了那句話，別人都在學，都在進步，自己孩子也不能落後，還是有一定道理的。前提是學校要選好，孩子自己不是很厭惡補課，要不然就是浪費金錢了。

綜上家長的這個心情我們都是可以理解的，為人父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，就像你說的即便貴也要去，不容易啊，但是隻要家長們能夠理性的去選擇，根據孩子意願來報班的話這方面還真的是個趨勢，掙錢不就是為了孩子嘛

輔導班可不是農民的“專利”，請提問者莫帶身份歧視！輔導班，家長的畸形消費，孩子們的噩夢！

輔導班是孩子們被動成長的夢魘，泯滅了孩子們幸福快樂的成長天性。

一邊“吐槽”輔導班貴，一邊又拚命給子女報班，這是現在社會上存在的一種矛盾心理，具有非常的廣泛性和普遍性。

但是題主把主體僅僅侷限在農民身上，問農民咋想的，這就有點狹隘和偏見了。不止農民如此、居民也如此。推而廣之，估計東西南北、三教九流誰都掙脫不了這個迴圈掙扎的泥淖。

原來一些學校任課老師存在著課堂敷衍了事，課後辦班輔導的情況。教育部門對這類問題出重拳、嚴加管束。做得好，也值得做。教師的職責就是教書育人。不能利益至上、為了經濟利益而玷汙了“人類靈魂工程師”，Sunny下最燦爛的職業這個崇高的稱號。

社會上各式各類輔導班很多，寫作、劍橋英語、奧數，還有書法、音樂、繪畫、跆拳道等等。有需求就有市場，這是一種規律。“三百六十行，行行成狀元”。“教育要從娃娃抓起”，父母望子成龍、望女成鳳的初心不改，興趣班、輔導班應運而生就是社會的必然存在。

興趣班、輔導班報名一般也只是體現父母家長的意志。如果真的是滿足孩子的喜好和興趣，到也不失是一種對教育不足的補充。

有一次春節，與一北京回來探親的親戚聊天。她家一個三年級的孩子報了九個興趣班，孩子與家長整天不是在去學校的路上，就是奔波在去興趣班的路上。孩子們已經沒有了任何課餘時間。而她的孩子報的班還不是最多的，據說最多的甚至要報12個輔導班和興趣班。孩子整天奔波在家長設計的規劃和軌道中，玩是一種奢侈品，他們的童年是沉重的、成長都是無縫對接的。

相比一些農村，城市、鎮的輔導班數量相對更多，輔導班數量幾乎是與人口數量成正比的。

這種社會現象不正常，但是要從根本上加以改變卻是難上加難。報輔導班都是課時之外、家長被動而又自主的行為。說是攀比也好，說是提高孩子的綜合素質、培養孩子的一技之長也罷，教育就在這種不正常、不健康的氛圍中正常、健康地前行著。

輔導班收費更是沒什麼標準和依據，他收的費用就是你要交的費用，愛你沒商量！

長此以往，這種現象真得好嗎？答案是否定的。因為這種行為傾害的是孩子健康的童年、扼殺了孩子應有的天性。

從社會角度，政府應當出臺規範，從稽核、批准到執行都要實行高門檻，杜絕渾水摸魚和魚龍混雜的輔導班存在。收費上要進行規範，監管上也要實行從嚴。

從家長方面，應該看孩子自身的興趣和需要。儘可能減少替孩子報課外輔導班的數量。

我家孩子小時候也報過許多興趣班，英語、繪畫、電子琴。現在他大學三年級了，目前看繪畫、音樂對孩子後天產生的作用和影響很小。興趣班學的東西離他太遠了！

隨著國家改革的深化，放管服比例的增減，可監管、能監管的範圍越來越小，嚴管有時只是種口號了。

情理上，還是提醒家長們多些思考，綜合分析孩子自身的狀況，從孩子的需要出發，減少孩子的課餘負擔，還給孩子們該有的那段幸福快樂的童年與少年時光。

農民之所以會一邊吐槽輔導班貴，一邊拼命的給子女報班，主要是因為農民普遍收入都比較少，因為窮，所以會“吐槽”這些輔導班，隨便一個輔導班的費用，可能就是一個農民幾個月甚至一年的收入；但是拼命給子女報班，主要是怕如果沒報班，子女會跟不上人家，成績會比較差。

農民種田的收入都比較低的，我們用數字來具體算一下，一個農民耕種一畝地，也就是大概666平方米，種子，加上耕地，肥藥農藥等，加起來大概一畝地的投入需要700塊錢左右，那麼我們按照正常的天地畝產1000斤來算，現在的冬季米價算好一點，兩塊錢一斤，1000斤米也就是2000塊錢，減去投入的700元，收入為1300元；那麼報一個複習班需要多少錢呢？就以現在在網上學習英語的課程來說，大概是150元一節課，一個星期三節課，大概為450元，一個月4個星期，為1800塊錢。這才是一個科目的補習費而已，一個英語培訓，就是一畝地的收成，而且稻穀是一年兩收的，也就是說6個月才收入一次，這樣算下來，收入是遠遠不夠培訓的支出的，農民之所以一直在吐槽輔導班，那是因為隨便一個輔導班，就需要他們辛辛苦苦的耕種幾畝地，還是需要天氣好，收成好的情況下，吐槽只是對自己辛苦的一個訴說，是一種無奈的發洩。

農民給子女報班卻是可憐天下父母心，每個父母都想自己的兒女可以得到最好的東西，雖然自己條件差，卻不想兒女的條件會比人家差，給兒女一個更好的環境，望子成龍，是父母的期待，為了子女的教育，父母可以勒緊腰帶，省吃儉用的給兒女們擠出多一點的資源，無論家裡的條件有多麼惡劣，只要涉及到子女的，父母都會很慷慨，就算晚上抽著煙，流著淚，但是第二天早上，也會笑容滿面的把錢交到孩子的手上。小時候我們家很窮，我媽在種地，我爸在打石頭，那時候我哥要上大學，兩千塊錢的學費，讓父母愁白了頭，這份甜蜜的負擔，把我爸的腰壓得彎了下去，雖然人前都笑容滿面的誇自己兒子有出息，但是背地裡卻是愁容滿面，因為學費的事，我爸好幾個晚上沒睡著，直到我哥出去上大學的前一天晚上，我半夜睡不著起來，還看到我爸半夜三更因為借不到錢坐在廳裡抽著煙，但是第二還是笑著把家裡所有的錢都交到我哥手上，後來一部分錢還是等我哥上學之後才匯過去的。

農民一邊吐槽，一邊給子女拼命報班的原因，主要還是因為無奈，人家學你不學，你會落後；農民的每一分錢，都是有血有汗的，他們深知每一分錢的來之不易，但是因為自己虧在知識上，自己落後就不想子女而同樣落後，不想子女最後也如自己一般辛苦的務農，吐槽的背後，是他們省吃儉用，是他們從不多的收入當中擠出培訓費用來，可憐天下父母心，除去少許的攀比心，這是一種偉大的愛！