你知道嗎？2歲8個月的孩子不說話，可能要錯過孩子語言發展的最佳時期，一切為時未晚，只要你重視起來！

孩子的語言能力存在著個體差異，2歲8個月的孩子照常理是會說很多話的，孩子說話晚，家長是否在孩子語言發展的關鍵時期不夠重視？

3歲以前孩子的語言和認知能力發展訊速，在這期間家長一定要把握好這個關鍵期，可以做一些早期的語言訓練，為孩子的語言發展做好鋪墊。孩子2歲多還不會說話，估計孩子的父母家人沒有意識到這個時期的重要性。

孩子說話遲，如果排除了病理性因素，都有那些原因呢？

*1、缺少語言環境

孩子沒有活躍的語言環境，很多老人帶的孩子會出現這種情況。有些老人缺乏育兒知識，不懂得語言發育的重要性，再加上老年人喜歡安靜，如果不愛說話，和孩子的交流就會過少。

*2、家長大包大攬，孩子缺乏語言鍛鍊

有些家長對孩子過於溺愛，孩子的任何事都包辦了，很多生活中需要孩子說話的機會，都在家長的過度愛護下被剝奪了，因為很多時候孩子還沒張嘴，家長就已經周到地給孩子代辦了。

*3、語言環境混亂

家庭中各種方言混雜，很少有人說普通話，孩子無所適從，不知該學那種語言。

*4、缺乏早期語言訓練

家長沒有及時在語言方面對孩子進行啟發和教育。

*5、缺乏鼓勵

孩子說話不流利或者是發音錯誤，家長不鼓勵孩子多說，反而嘲笑、模仿，孩子不被賞識，不願意開口講話。

*6、父母性格影響

有些父母沉默寡言，不善言辭，孩子受到家庭影響，不愛說話。

*7、缺少交流

父母因為工作原因，回到家中忙於家務和照料孩子的飲食，忽視了孩子的語言能力。

*8、教育孩子缺乏耐心

孩子說話吐字不清，發音不準時，就放棄教孩子說話，還喜歡與其它孩子比較，總嫌孩子學得慢。

*9、孩子有可能有“口吃”

這是兒童發育期的一種語言障礙，在孩子腦神經發育滯後於智力活動時，3歲左右的孩子容易出現這種情況，會出現暫時性的語言障礙，隨著年齡，會慢慢消失。

我們瞭解了孩子不說話的各種原因，對孩子語言能力的鍛鍊刻不容緩，錯過了孩子語言發育的關鍵期，孩子會有很多困擾，家長也要付出很多努力。

我們需要抓緊時間做好下面的事：（1）創造有利於孩子學習語言能力的環境

（2）做好各種語言訓練

給孩子聽兒童歌曲、閱讀兒童故事、教孩子念簡短的繞口令等，可以選擇一些有利於開發語言表達能力的動畫片、電影如《音樂之聲》、《愛冒險的朵拉》等。

（3）鼓勵孩子

家長多和孩子交流溝通，耐心地對待孩子，把握孩子學習語言的有利時機，你所有的付出都會在後期見到成效。

（4）多到戶外活動

讓孩子多和小夥伴在一起玩，增強體質，不同的語言環境對孩子的語言表達有利。

總之，只要父母重視孩子語言能力的開發，孩子是不會讓你失望的，一起努力吧！

語言障礙有很多種類，從表現上來說，無非是發音問題和表達問題，其實不然，與言語語言相關的“聽、說、讀、寫”出現問題，都可能與語言障礙有聯絡。

2歲8個月的寶寶的語言發育水平，可以參照下面這個表格進行對比。

當然每個寶寶的語言發育都會有差異，但不會出現過大的偏差，如果有，那麼就應該警惕語言障礙的出現。

在語言發育的快慢問題上，每個孩子的進度都可能有差異，發音上也好，理解表達上也好，語言發育是否正常的界限並不容易把握，所以在成因並不明顯的情況下，分辨孩子是理解表達或者發音是否正常，其實也是個很大的難題，這決定著是否需要採取干預措施，要採取怎樣的辦法，去哪裡尋求幫助等一系列問題。

瞭解語言發育的過程，就可以發現孩子語言發育過程中出現的異常，儘早發現原因，儘早解決孩子的語言問題，以免在成長過程中給孩子帶來不可估量的傷害。

當寶寶到了學說話的時候，卻遲遲不開口，或者說話總是說不清、說得慢，家長少不了要著急：孩子說話說得晚、說得不好，到底有沒有問題？

語言表達第一關鍵期

孩子在兩歲左右，開始進入口語表達的第一關鍵期2-3歲，口語表達變得豐富，雖然還經常有含糊不清的語言出現，亦是孩子成長髮展規律使然，這個時候，鼓勵孩子多去講、去說，不要嫌孩子話多！

家長可以和孩子多做漢字小遊戲，帶孩子到超市去認識各種各樣的蔬菜、水果，回到家後再用卡片呈現，幫孩子學習複述。

3-4歲後，可以進行簡單的閱讀小遊戲，利用繪本，幫孩子建立語言邏輯概念。

2-3歲兒童語言篩查標準

爸爸媽媽們普遍比較關心的是：“我怎麼才能知道我的孩子語言發育到底正不正常呢？出現什麼樣的情況，我需要帶孩子去找醫生呢？”

當發現下面的幾種情況時，家長應當引起注意，寶寶可能有一些語言發育遲緩的問題，應當儘早到專業機構檢查，採取措施：

1、在語言運用方面，詞彙、語法方面比同齡的孩子要慢；

2、表達他想說的話比較困難，有時候想說說不出來，句子很短、出現語法錯誤等；

3、跟別人交流的技能比較低，比如在幼兒園寶寶不太想跟別的小朋友交談；

4、回答問題的反應比較慢，對寶寶說“把這個給我”，寶寶很難一次照做，需要說兩三遍才能反應。

語言表達第二關鍵期

書面語言關鍵期

4-5歲是兒童智力發展的關鍵期，教育的主要基礎是在5歲前建立的，它佔了整個教育過程的90%。

根據語言學習的規律“聽—說—讀—寫”，識字和讀書對於五歲左右的幼兒是一種迫切需要。正因為如此，幼兒才學得主動積極。

在5-6歲這個階段，讓孩子多接觸一些漢語詞彙，多進行造句子，發展他們的想象力、語言表達能力，多進行閱讀，從指讀開始，發展孩子語言表達能力。

語言發展弱的表現

1、三週歲以後，口吃不清晰，不能夠進行短句子，口吃/單字蹦講話......

2、吃手指、流口水、吐口水、玩舌頭......

3、理解能力弱，語不達意，答非所問......

語言發展弱的原因

1、母乳吃的少或者根本沒有吃。

2、錯過了口腔敏感期（嬰兒3-6個月為口腔敏感期）。

3、口腔觸覺刺激不足。

4、家人包辦了孩子的日常，過於寵愛，錯過了語言發展的敏感期。

5、感覺統合-本體覺弱，導致大腦對口腔肌肉的控制能力弱，從而引起語言發展遲。

6、感覺統合-前庭感覺發育弱，前庭覺發育弱容易導致孩子接收資訊的不完整，空間混亂，思維和語言不統一。

7、感覺統合-觸覺防禦過度，觸覺失調容易造成幼兒膽小、依賴、怕黑、社會交往弱、情緒控制弱，社會化問題出現，語言會受到觸覺敏感的限制。

提高語言表達參考方法

口齒髮音不清晰的兒童，有可能是口腔觸覺刺激不夠、口腔肌肉發展不足，需要進行：

➤ 1、口腔按摩，用手指或者軟毛牙刷對口腔進行按摩（上下牙齦、舌頭、上顎下顎、嘴唇周圍、臉頰兩側等）。

➤ 2、主動吃飯，不要過多吃軟食物或者其他流食，嘗試硬殼類食物，增強口腔肌肉的發展。

➤ 3、進行味覺體驗，讓孩子嘗試酸甜苦辣鹹等不同味道，配合語言進行描述，切勿強制進行。

➤ 4、吹氣球練習或者吹紙，透過吹氣，增強孩子口腔力度。

➤ 5、咀嚼練習，可以給孩子不同硬度以及不同種類的食物，讓孩子自己進行咀嚼。

➤ 6、家長切勿包辦幼兒的一切，應放手讓孩子自己的事情自己做，需要什麼幫助，用語言表達出來。

➤ 7、跟孩子進行親子閱讀，提升語言的能力。

語言能力是思維的外顯，家長應遵循兒童成長髮展規律，大力的發展兒童語言能力，同時發展其他各項能力。