1)符號學習:又稱代表學習,指學習單個符號或一組符號的意義,或者說學習它們代 表什麼。比方說:

這就是一個符號。 我們可以透過帶入概念的形式來對其進行判斷:它代表的意義是 “羊” 。 所以我們會發現其實我們最典型的符號其實就是我們文字,它們都代表了一定的意義。 不過在這裡我們要注意, 符號不僅僅指的是這種類似於一種影象的符號, 還包括對歷史 事件、歷史人物、地理資訊、詞彙、圖示等的學習。

(2)概念學習:即掌握同類事物的共同的本質屬性。我們其實很容易發現在符號學習中 我們舉的例子“羊” 其實就是一個概念。 用準確的生物學的語言進行描述就是:羊是羊亞科 的統稱,哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物。 其實我們會發現我們在對其形成概念的過程,其實就是在掌握其共同本質屬性的過程。 當然很多人在這裡就會產生一種想法:“是不是類似這樣的都是概念呢 ? ”再看一個例 子:“泰山”。請問,這是不是一個概念 ? 答案是否定的。因為它並不能代表一類事物,並 表現出他們共同的、本質的屬性,它只是特指那一座山:“在中國山東省境內”、 “五嶽之 首”、……所以,它只是一個符號。

(3)命題學習:實質上是學習若干概念之間的關係,或者說掌握由幾個概念聯合所構成 的複合意義。