考研領域相聲說的還行，最好他都不會是，有很多人就不想出名，相聲你自然懂得，圖個一樂呵，講的東西你又怎麼能當真呢

個人認為。

關於張雪峰老師的影片也確實看過一些。

首先，他在影片中也也曾經說過，希望同學們在我的課堂上既歡樂又能學到東西。這就是他的目的，也是所有海天老師的目的。其次，他能在歡樂中給同學們帶來有用的知識這是他不斷學習的結果。

仁者見智。我個人認為他的課堂還是挺有意思的。而且能學到很多東西。還可以瞭解到不同學校的情況。對同學們考研有很大幫助。

張雪峰老師的考研指導，是我聽過效果最棒的考研講座。生動活潑，娛樂中獲得實用的知識。

現在孩子大二，後年考研，現在持續追蹤張老師的講座，為指導孩子選學校和專業積累經驗。

支援張雪峰老師！

我個人感覺張雪峰老師所說的考研知識對於那些即將考研的人員來說，是非常有用的。

因為我自己也打算考一個在職研究生，他的課我也聽了很多，雖然有點像單口相聲，但不得不說，他為那些根本不懂考研的人做一次非常好掃盲培訓，比較生動的講了一些考研要點。

我們還要清醒的認識到一點，無論任何人，他所講的知識和經驗都是基於他自身的人生經歷來講的，如果你的人生與張老師基本相同，我感覺他所講的就非常有用；但如果你的人生經歷與他完全不同，你就不用將他所說的句句奉為聖經，可以當成單口相聲聽聽也非常不錯。

我們應該在所認識的人身上找到可取之處，要明白“金無足赤，人無完人”這樣的道理，要這樣的心態，我相信你能學到很多有用的知識。

過程張雪峰

黑龍江省齊齊哈爾市“寒冷”地方農村積極、開朗人士，曾考到縣重點高中年級第四名，因“早戀”而成績落魄。高考前一個月2倍刷題，成功逆襲——211大學的2本大學生。

鄭州大學學習給排水專業，在得到高考大省同學挑戰高考成績和得知邊遠省份同學高考成績時，“不好意思”又“好意思”。受鄉音影響，幽默老師。參加某社團面試，因語言表達能力“較”強被拒之門外。不餒，大學期間，積極參加社會各種實踐，接觸社會較早，相對了解社會較多。後找一伴，約定考研，不得缺席，否則罰購買雞腿以補償對方，以遲到次數決定雞腿數量。

貴在堅持，成功完成“跨專業”——從給排水到環境工程專業考研。社會都認同的“嚴進寬出”的高考以及自己經歷過的又是“嚴進寬出”的研究生畢業，故得出“只要口味不要太重”，一般都能順利畢業。

到機構工作之後，有著大學期間的社會實踐積澱，踏實工作，想領導所想，主動發揮自己潛力，積極加班，不提報酬，研究學校、研究招簡、彙總資訊、兼職獵頭（你懂的）。以自己親身經歷傳授考研“專業公共課”。以最東北人的風格樂講考研，貫口34所高校，灌口體育、經濟學二級學科，在網路、自媒體高度發達的今天——考研老師的影片得到4000多萬的點選，但是每年只有200多萬人報名考研，“這是為什麼呢？”

“教學屆的相聲大師”、“娛樂界的教學老師”。在娛樂全民的現在，錄製某某節目，懟某公司領導——“所以你公司不是世界500強”，經典！極致！！

認識張雪峰

聰明勤奮好學、懂得成長。

在中國，農村娃，透過高考走出農村，走向城市是一個非常好的選項。所以，張雪峰在考入重點高中後沒有放鬆學習，因為他要考上大學，走出農村。所以，一次高中測試，成績曾高列年級第4名，這是什麼概念呢？靜下心，加把油，“每隔一年考取一個清華，下一年有可能就是我”的美好願景就在眼前。

然而，青春期的孩子“高處不勝寒”，心飄“同桌的你”——早戀，猜測持續時間不短。

飄飄然者，必當頭一棒也！

再一次考試排名降至350多名（高中考試，不排名是不可能滴）。但是聰明的張雪峰沒有被排名擊倒，早戀，說明他早熟；早熟，所以他“懂得成長”。

高考前，只有衝刺——老師發一套試卷，他還會再買一套試卷，2倍題量，全力刷題，忘掉過去，埋頭作業。“一個月的時間”，再不拼就完了！

功夫不負有心人——高考成績超過當年黑龍江省一本省控線12分。希望就在眼前。

其實，這是分數是很糾結的。多年經驗表明：一本線不過30分左右根本不要考慮985-211，即使過了一本線20分，也不會有你想匹配的院校。

又一個“功夫不負有心人”——恰恰是211高校——鄭州大學在黑龍江省是二本錄取新生。（在此，不多贅述一本二本的區別）勤奮好學的實踐證明，機會總是會留給有準備的人的！

作為“連哈爾濱都沒有去過”的張雪峰真不知道“鄭州在哪”？但是，再遠的高校也比留下復讀好。心理壓力是復讀最大的障礙，特別是對於女生。

進入高校之後，應該是作為樂觀向上的天之驕子，雖然遭受600多分的挑戰，應該是明白了“人外有人”，自己只有發奮努力。

先是積極活躍參加社團，也許當時真是靦腆、內向，也許當時真是滔滔不絕，口若懸河，無論如何，總之是成就了一個幽默——“社團不缺領導”。

而後又“搗騰圖書”……總之，在進入高校之後，由於學習壓力的逐步減輕，“社會實踐”的日益豐富，亦或是勤工儉學，補貼家庭，聰明勤奮好學的張雪峰絕對顯示出對“新事物”的強烈興趣。

“搗騰圖書”之後又做什麼？不得而知。我們可以想象，他不會閒著，應該是“一個活躍分子”。也應該在大學二年級他就比較瞭解社會了——本科畢業壓力山大，本科畢業生已不具備就業的優勢，給排水專業畢業生幾乎都會是與工地打交道。

這肯定不是他想要的生活！

就是這樣一個“活躍分子”卻又是極其“懂得成長”的人——考碩士研究生，不管三年後幹什麼，首先提高自己學歷，儘量推遲步入社會的時間節點——“要做建築設計師而不是建築施工員”！

目標已定，付諸實施。用“雞腿”來相互約束自己和夥伴，大有“不成功，便成仁”的決心和意志，勤奮的張雪峰再一次抓住了成長的機會，讓他完全瞭解了一個考研的全過程，而且是成功地“跨專業考研”全過程。

經歷過了，你才能瞭解流程，你就能講得講清楚，你才有高談闊論的資本。

張雪峰就是這樣。 聰明勤奮好學，不僅讓張雪峰“懂得成長”，更重要的是加入機構後，他又是“善於成長”了。

踏實、鑽研、善於成長

學習，是一輩子的事情。 古語：活到老學到老。

我不清楚在機構之前張雪峰的工作履歷情況，也沒有去百度他。總之，進機構之後或者說“機構成立之後”，是他“善於成長”的完美詮釋。

第一、踏實工作。

現在，能看到他當時的踏實麼？不能。 為啥？因為你是來“聽相聲的”。以為張雪峰不過是譁眾取寵的“範兒”。這樣的意識完全抹殺了一個人的當初。

大家都希望工作就是工作，下班就是下班。本本分分，按部就班，“五險一金”不少，工作到點就拿，“多好”（張雪峰魅人一笑），你以為你是吃國糧的麼？

現在說歸說，當時做就做了，張雪峰沒有遵守作息時間——你上班我上班，你下班我還上班——加班！分別從從考研學生的角度和機構領導的角度去搜集高校招研資訊。

如果說他是為了升職、表現，倒不如說是他對考研的熱愛。他好學的本性一覽無餘。

成功者只要重複做一件事，而且達到完美也可以了。

踏踏實實地工作，一步一個腳印。“多數人都討厭加班，我卻主動加班，而且不提報酬”。在工作的時間上他已經明顯超過同行，對於深知每所院校的考研資訊，如數家珍這樣的事情，你還會覺得奇怪麼？

第二、從對方的角度思考問題。

在這裡，對方就是學生、機構領導。 學生在考研上需要什麼？——為什麼考研？好考嗎？怎麼考？考研是個什麼樣流程？有哪些專業？等等這些，張雪峰能夠完全講清楚，不僅僅是因為他考過研，更重要的是他在“加班”的過程中就是深挖這些。

再此多贅述一句，有人會問為什麼考研的學生不去諮詢學哥學姐？張雪峰說了句時髦的粗話——“傻*透過考研變成*，考研以後就裝*”。

其實，讓專業的人做專業的事，這就是考研機構存在的合理空間。

機構領導需要什麼？——需要員工勤奮、奉獻，“不提報酬”。做到這樣，哪個領導能不喜歡？不清楚“預支50萬購房款”和獵走又一教育機構“數學老師”這兩件事情的先後排序，但是足以證明張雪峰為機構著想、“付出總有回報”的“善於成長”思維。 也是一名職場成功者的有力證明！

（精彩，明天繼續）

考研張雪峰