博士去中西部教育落後地區的高校還是去沿海地區211/985？
該話題：博士面臨一種優劣傾向分明的選擇，一個是人人嚮往的沿海211/985名校，一個則為落後貧困的西部地方高校。一個是經濟發達、繁榮富麗的人間天堂，另一方是四處急需開發，迅疾要脫貧的沸騰熱土。
平衡一下心態，不言自明：一江春水向東流，一任孔雀東南飛！
但是，西北部蓄勢待發，巨力聚集，可化奇蹟。大西北胸懷寬廣，引人更留雄心。
較之沿海，西北地區高校，更需人才獻智獻力來建設，強校壯力，秣馬厲兵，砥礪意志，共築大夢。
較之沿海，西北地區貪窮，但貧窮地方更富有，常常吸引鴻鵠翩翩來儀！
……
敦煌，被稱為“淨土世界”的明珠，一個多世紀來，一批一批的中國知識分子為保護敦煌、研究敦煌而前赴後繼、殫精竭慮。他們的身上凝聚彰顯了中國知識分子為民族文化事業，勇於擔當、勇於犧牲的優秀品質！
他們是張大千、常書鴻、段文傑、樊錦詩、席臻貫等等的文傑俊秀。
大西北，更有我們華人心裡聳立著一座豐碑：一彈兩星基地。
那時的大西北，新中國剛剛誕生，所有的就是一窮二白，一地風沙，一天倉黃。還有生命的聖樹，那就是一千年不死，死了千年不倒，倒了千年不腐的胡楊樹！
又是一批大知識分子、祖國的優秀兒女，把自己的
根紮在這裡。天作帳，地為炕，餐風沙、奉赤心、獻生命，活著，硬生生的把一彈兩星送上天，為大民族爭了一口氣、為祖國爭了光、支撐了共和國的大廈。
他們活著就死幹，死了就伴了胡楊！
共和國的子子孫孫，永遠不會忘記！
他們是錢學森、錢三強、朱光亞、鄧稼先、王淦昌等。
現在，如果我是一個博士、博士後，我願意去沿海211/985高校錦上添花，但，我更願意欣賞大西北的胡楊林風光，因為胡楊樹能賦予我永恆巨大的力量！
博士去中西部教育落後地區的高校還是去沿海地區211/985？
該話題：博士面臨一種優劣傾向分明的選擇，一個是人人嚮往的沿海211/985名校，一個則為落後貧困的西部地方高校。一個是經濟發達、繁榮富麗的人間天堂，另一方是四處急需開發，迅疾要脫貧的沸騰熱土。
平衡一下心態，不言自明：一江春水向東流，一任孔雀東南飛！
但是，西北部蓄勢待發，巨力聚集，可化奇蹟。大西北胸懷寬廣，引人更留雄心。
較之沿海，西北地區高校，更需人才獻智獻力來建設，強校壯力，秣馬厲兵，砥礪意志，共築大夢。
較之沿海，西北地區貪窮，但貧窮地方更富有，常常吸引鴻鵠翩翩來儀！
……
敦煌，被稱為“淨土世界”的明珠，一個多世紀來，一批一批的中國知識分子為保護敦煌、研究敦煌而前赴後繼、殫精竭慮。他們的身上凝聚彰顯了中國知識分子為民族文化事業，勇於擔當、勇於犧牲的優秀品質！
他們是張大千、常書鴻、段文傑、樊錦詩、席臻貫等等的文傑俊秀。
大西北，更有我們華人心裡聳立著一座豐碑：一彈兩星基地。
那時的大西北，新中國剛剛誕生，所有的就是一窮二白，一地風沙，一天倉黃。還有生命的聖樹，那就是一千年不死，死了千年不倒，倒了千年不腐的胡楊樹！
又是一批大知識分子、祖國的優秀兒女，把自己的
根紮在這裡。天作帳，地為炕，餐風沙、奉赤心、獻生命，活著，硬生生的把一彈兩星送上天，為大民族爭了一口氣、為祖國爭了光、支撐了共和國的大廈。
他們活著就死幹，死了就伴了胡楊！
共和國的子子孫孫，永遠不會忘記！
他們是錢學森、錢三強、朱光亞、鄧稼先、王淦昌等。
……
現在，如果我是一個博士、博士後，我願意去沿海211/985高校錦上添花，但，我更願意欣賞大西北的胡楊林風光，因為胡楊樹能賦予我永恆巨大的力量！