孩子貪玩正常的。

父母重視孩子的感受，但不受制於孩子的言論。

孩子玩手機，攀比，懂得享受，這孩子聰明，認知能力強。

對待智商高，但是自控能力，辨別能力不足的孩子，父母監督和陪伴很重要。

現在收心，一點都不晚。

父母也需要讀書，學習，教育孩子需要不斷學習方法和理念，結合實際運用。

攀比心問題，陪你玩還是去賺錢？我家選陪伴！

手機問題，我家是限時，原來每天半小時，後來因為不遵守約定，每週一小時，暑假有獎勵一小時，週五遊戲時間。

方法有很多，主要要孩子願意，家庭約定好。

玩是孩子都天性，我們做家長的應該調節，不應該抑制。

先冷靜下來，和孩子講清厲害關係，例如長時間玩手機都眼睛不好，眼睛不好的後果，還有就是長時間坐著也對身體不好。

家長好好說，孩子一般都聽話的，可是你不讓孩子玩手機，那你讓孩子玩啥，這是一個值得思考的問題！

隨意孩子需要的是陪伴，尤其是父母的陪伴，親子活動能促進雙方的感情，所以家長不要整天抱怨自己工作多忙，多回家陪陪孩子，還有什麼比和自己的孩子要更有趣的呢？

因為你陪伴的片刻都在見證孩子的成長！

1，小孩玩手機是很普遍現象，現在每家都一個孩子，家長忙著掙錢，小孩在家沒人陪，小孩上外頭玩，還怕孩子溺水。2，家長在家，應多陪孩子，和孩子溝通交流，可以一起去超市，一起吃個飯。把孩子當朋友，孩子會聽家長的。也會少玩遊戲的。

不知道孩子多大年齡，如果是已經在讀初中了，那就需要重視這個事情了。

從你的描述可以看出，你家孩子的攀比心還是很強的，這個就需要進行一定的引導了。尤其是到了初中這個階段，又普遍處於叛逆期，男孩子耍帥裝酷，女孩子愛美、物質上攀比。如果能夠適時地引導，樹立正確的價值觀，慢慢就會好轉過來的；如果價值觀發生偏差，就會在盲目崇拜物質這一條路上越走越遠，就很難辦了（其實現在類似於螞蟻花唄、京東白條甚至校園貸都是看準了這一點）。

孩子喜歡玩手機，不喜歡幹別的，那是因為玩手機能讓他感到比較舒服，不會覺得累，其實是好逸惡勞，這個每個人都會有，無可厚非。

如果孩子還在上小學，只能是嚴格控制他接觸手機。如果已經上了初中甚至高中了，可以逼著他出去體驗一下生活。比如可以讓他去發一下傳單、到餐館或酒店之類的做個臨時服務員，不為他打工掙錢，就為了讓他體會一下生活的艱辛。這樣其實在以後很多事情上對他都有好處。

相信很多家長在教育孩子的問題上都絞盡腦汁卻效果甚微，甚至有不少家長覺得把孩子送去補習班是更好的方法，其實更多的時候是我們自己想太多了。

首先，父母才是孩子第一位老師，從呱呱墜地到長大成人，這一路上陪伴他們最多的其實是父母，但是又有多少父母能做到和孩子的無縫溝通呢？這一點就不得不提大部分家長的慣性思維了，有很多人覺得孩子還小什麼都不懂，我經歷了這麼多東西肯定比他懂多了，所以很多時候主觀性的就會替孩子做了決定，正所謂你以為你以為的就是你以為的嗎？因此，多聽聽孩子的意見，或許有的時候會異想天開，但這才是他們的內心世界。

其次，抱著手機玩現在是常態，那麼作為家長的你是否也是如此呢？如果你都不以身作則，又何必去強求他人，孩子會和其他人家的父母進行對比，你是不是也會拿自己的孩子和其他的孩子對比呢？己所不欲勿施於人的道理大人應該是都明白的，但是真正去做的時候卻沒有幾個人能做到。所以，你的行為才是孩子最好的老師。

最後，帶孩子去玩這一點是必要的。即使身為父母，有時我們也需要去適當放鬆一下，那麼貪玩年紀的孩子貪玩不是常態嗎?作為父母，不應該去遏制孩子的天性，可以去引導他們去玩，琴棋書畫，其實就可以作為一項玩的專案來教導孩子，在他們學習的過程中也會提升各自的能力，何樂而不為呢？

給孩子買書，和孩子一起看，帶孩子走出家門，去附近的公園，圖書館，就小區裡也行，孩子還是喜歡出去的，寫完作業可以看會電視，買點可以做的手工，，我家小孩就喜歡串珠子，自己串項鍊手鐲啥的，讓他自己收拾自己的玩具，洗自己的襪子，總之讓她沒有時間看手機。

確實這是個很讓家長頭疼的問題，一到放假，孩子就整天抱著手機玩，怎麼說也不聽，那麼對於這種情況，我們應該怎麼做呢？

我們班有一位家長朋友，她家的孩子就對手機有癮，不僅是放假的時候玩，平常放學回家也會玩，這可把她急壞了，後來我跟她交流之後，她也開始從自己改變了。

1.孩子玩手機的情況，很大程度上是和家長學的，孩子看到家長每天晚上抱著手機刷刷刷，自然也會對手機產生興趣，所以不要當著孩子的面一直玩手機。

2.如果孩子已經對手機有癮了怎麼辦，千萬不能直接不讓他接觸手機，教育如治水，堵水不如疏通，應該瞭解孩子每天用手機都在看什麼內容，玩什麼東西。如果有不良的內容，一定要及時制止。

3.對於孩子玩手機的情況，可以跟孩子商量，今天你想玩幾個小時，需要先完成多少作業之後才可以玩手機，跟孩子約定好之後，你還需要好好監督他，當他完成作業之後，你也要大方履行你的承諾。

過幾天就暑假了，孩子假期又要跟電子產品“親密接觸”了。完全不讓孩子玩可能讓他跟朋友之間親密度減少。因為孩子平時會談論遊戲內容和攻略，甚至地面上玩時也會經常扮演遊戲中的角色。如果孩子什麼都不知道，那就會影響他們的交往。但如果讓孩子迷上游戲不僅會耽誤學習也會影響孩子智力發育。因為長時間使用電子產品會阻隔腦電波讓孩子生活在“虛幻”裡。有幾個方法可以讓孩子有節制的玩電子產品。

第一，加強室外活動。旅遊、爬山、游泳、跑步、球類運動、去博物館做、展覽館、圖書館、做手工都可以。也可以邀約同學一起活動。只有讓孩子有更多選擇和愛好他們才不會迷戀手機。

第二，訓練孩子放下手機的勇氣。我對我兒子說過“迷戀就是被控制了”“被控制了就是你知道應該做但是你的想法不讓你做”。第一天可以告訴孩子暑假沒完成作業時每天可以玩一小時，做完作業可以玩一個半小時。訓練孩子十五分鐘休息5分鐘，如果他可以自己做到那就讓孩子兩局（不超過半小時）休息5分鐘。如果不可以那就一天不玩。

第三，帶孩子去一到兩次孤兒院。讓孩子看到還有那麼多同齡人需要幫助。孩子有更多的有意義的事時孩子的格局會被放大，一旦孩子格局放大就不會把玩手機放到特別重要的位置上去。

第四，父母儘量不要在孩子面前成為“迷戀”手機的榜樣。

孩子天性好玩，但不能讓孩子拘泥於一種玩法。

就孩子玩手機這事，我觀察了一下我身邊的小孩，他們有的用手機玩遊戲，玩得非常投入，有的拿手機在看影片，邊看變笑。看來多數孩子都把手機當成了玩耍、娛樂的工具。透過玩遊戲和看影片，來獲得一種內心的體驗，已達到放鬆心情的目的。孩子們這麼喜歡玩手機，對家長來說，禁止孩子玩手機是不可能的。我的建議是：

一、和孩子一起制定一份學習計劃。每天上午孩子需要完成那些學習任務後才能玩半個小時的手機，下午必須做完那些事情後才能玩半個小時的手機。還要約法三章，沒有完成任務就玩手機，或玩手機超過規定的時間，都要受到相應的懲罰。

二、和孩子一起玩遊戲。家長下載一些智力闖關遊戲，和孩子一起玩。一來家長可以體驗一下玩遊戲的樂趣；二來和孩子有了更多談論的話題，使親子關係更加親密。但每天只能和孩子玩半個小時或一個小時。

三、讓孩子一次玩個夠。我兒子小學五年級的時候也是如此，一到假期整天沉迷於電腦遊戲。屢教不改後我就什麼都不做就陪他玩遊戲，不吃不喝玩了一天，晚上孩子上頭昏眼花不玩了，我不行，要讓他接著玩，這時孩子意識到我的用意了。接著談話。讓孩子想一想，如果爸爸和媽媽只玩遊戲不上班，會有什麼後果。如果不讓你上學，只玩遊戲會是什麼後果。隨後告訴孩子，遊戲可以玩，但也要有節制的玩，整天玩遊戲，會讓人身心疲憊，不但得不到樂趣，還會讓人沉迷其中不能自撥，耽誤自己的大好前程。適度的玩可以放鬆心情，愉悅身心。無節制的玩就會傷害身心。

四、把手機變成學習的工具。孩子喜歡手機，把手機當成玩耍、娛樂的工具。家長可以利用孩子喜歡手機的這一點，把手機變成孩子學習的工具。我們可以讓孩子在假期利用手機來學習古詩詞，學習英語，一位學生家長告訴，她讓女兒在手機上APP的“喜馬拉雅”上，跟隨“婷婷唱古文”來學習古詩詞，把古詩用歌曲的形式唱出來，孩子特別喜歡，學習效果非常不錯。讓孩子用手機學習古詩詞的背誦，就是讓孩子明白手機不但能用來玩遊戲，還能用來學習。

結束語：我們的家長在教育孩子在合理玩手機的同時，自己也要放下手機做好家長的示範引領作用。和孩子一起讀讀書、聊聊天，到室外活動活動。