這個需要教育部財政部人事部等部門宏觀調控:從大學教師的薪資待遇方面給予補貼；更換或調動熱愛西部教育事業的大學校長，比如像鄭強教授這樣的校長；從熱愛西部教育事業的應屆博士畢業生中招聘，充實到西部高校中。大學招生給予願意到西部大學讀書的高三學子優惠政策。等措施形成合力。

高校的發展主要靠老師，人才都往沿海集中，因為沿海發達，有產業支撐。我孩子要是上國內大學，一定會優先選港深北上這樣的城市。在深圳，中學老師都是名牌大學碩士博士，遠比西部大學老師強，發達地區的去落後地區上大學，學習落後的理念，是非常荒唐的。因此建議西部地區的高校在沿海譬如深圳設立研發中心和開辦企業，高薪聘請全球頂尖人才，在沿海工作的同時，也到西部本部授課。這樣就可保住西部老牌學校的地位。

西部雖然經濟總量在全國靠後，但高校建設並未墊底，其中成都，西安，重慶，蘭州均有985院校存在，這得益於建國後至80年國家統一協調發展教育的政策。面對改開後東南沿海經濟的發展迅速，人才東南飛的現象屢禁不止，國家也投入不夠，所以西部高校要想和東部高校齊頭並進，必須有一套方案來振興。

一，地方政府和中央必加大對西部高校的投入，創造良好的教育、科研環境。

二、加強愛國主義思想教育，以當年的西遷精神勉勵師生，樹立報效祖國的信仰和信心，抵制崇詳媚外的風氣。

三、對取得成績的師生重獎，包括榮譽獎，給於他們獲得感和榮譽感，給於他們良好的生活環境。

四，擯棄高大全的建校模式，走專、精之路，雖然規模比前者小點，但專業上靚點頻出，便於吸引有相同志向的人才。

五、擴大宣傳，提高知名度。

六、集中社會力量，重點投入攻關科研專案，可採取入股投資方式，引進風投模式。

總而言之，思想最重要，多方位的資金投入不可缺，優厚的獎勵是助力，吸引人才為國效力是目的。

築巢引鳳，要想雞窩裡飛出金鳳凰，就必須打造金窩銀窩，如此鳳凰才願意下蛋？要想知道答案只有虔誠地去問去請，三顧茅廬的故事都忘記了？

經濟基礎決定上層建築，教育基礎也是這樣。但西部高校和教育資源並不落後，只是受制於經濟發展不平衡和相對沿海地區落後。人才、資源不能持續保持，發展必然受限。

應該給人才充分發揮的機制和環境，形成人才引進和保持，經濟騰飛發展的良性迴圈，西部高校必然會有更加好的前景。