孩子膽子小，那是因為沒有經過鍛鍊。如果希望他膽子大，就讓他去學一些和舞臺有關了興趣班。如比如小主持人，唱歌。反正需要上舞臺的都可以。練過幾次，然後多鼓勵，膽子就會越來越大，會變得越來越勇敢了。

這跟孩子年齡也有關係。如果是學齡兒童，多鼓勵孩子參加體育運動，如果一開始孩子不願意、或者不敢參加，家長可以陪伴，當孩子慢慢體會到運動的樂趣，就可以慢慢放手了。還可以經常帶孩子到公園去玩，讓他多接觸不認識的人和事，要注意的是：這個時候千萬不要強迫孩子與別人玩耍、或者與人打招呼，你可以先做表率與經常在公園裡玩的其他家長聊天、做朋友。孩子是“模仿性生物”，以後慢慢接觸多了、認識久了，孩子確定安全了，自然會建立自己喜歡的朋友圈。

多給孩子一些鼓勵，帶他去人多的地方和其他小朋友玩，一般鍛鍊口才，在很多人面前說話的這種興趣班可以給孩子報一點，主要還是看孩子喜歡什麼，喜歡才是最好的興趣。慢慢來，不要著急，孩子的性格也不是一天兩天就可以改正過來的。媽媽要有耐心哦~

孩子膽小家長可以多加陪伴，多帶孩子出去玩玩。比如遊樂場，人多的地方。與孩子多聊聊天，瞭解孩子內心的喜好特點。再適當帶孩子去試試口才培訓班，讓孩子勇於開口。再帶孩子去跆拳道館，增加點陽剛之氣。孩子逐漸找到自信和成就感後會慢慢放開的。家長不用過於焦慮。

你好，孩子多大了？

孩子膽小要家長多鼓勵，多陪伴，去引導孩子。讓孩子慢慢變得自信，多帶孩子出去找小朋友玩，鼓勵孩子社交，多與其他孩子玩耍，慢慢就變得膽大些了。這需要一個過程。

不要著急給孩子報什麼興趣班，你得問問孩子喜歡什麼，對什麼感興趣，再給孩子報興趣班。不要聽別人說，孩子膽小，怕生，不愛說話，去給孩子報個演講口才班，目的是鍛鍊孩子，你想想，這本來就是孩子的短板，還給孩子報這個班，孩子會和其他小朋友一樣上臺去講話嗎？

選擇適合孩子的，比如孩子性格沉穩，可以去給孩子報個圍棋班，書法班什麼的，孩子喜歡，感興趣才會在自己喜歡的領域裡發揮特長。因此，培養孩子的興趣，家長要關注孩子，根據孩子的性格，興趣愛好選擇培養孩子適合的興趣班。

根本就不是興趣班的問題。第一，不要被所謂培養孩子獨立性所矇蔽，孩子需要安全感，安全感是自信的前提，父母是唯一可以依賴的物件，父母要給孩子以安全感。第二，但也不要包辦代替，讓孩子過度依賴父母，離開父母寸步難行。第三，學會寬容和接納，不要對孩子要求苛刻，讓孩子覺得什麼都做不好，允許孩子犯錯，要學會陪伴、鼓勵、欣賞。第四，短時間內發現孩子的優勢和長處，讓他比別的孩子做得更好，從而找到自信。報任何興趣班如果不是孩子感興趣的並且能夠發揮現有優勢和長處的，都有可能適得其反，當孩子建立自信以後再考慮補短板。

孩子膽小，原因是多方面的，可能是性格方面的原因，也可能是內心缺乏安全感所致。

其一，如果孩子的性格屬於內向型的，不喜歡錶現自己，不善於與人交流，表現出來的可能就是膽小。這個時候，父母應該反觀自己，你是一個外向活潑的人嗎？如果不是，又為什麼要強迫孩子呢？性格沒有什麼好壞之分，作為父母，應該尊重孩子的個性，善於發現孩子的天生特質，讓孩子自信地成長。另外，人的性格也會隨著年齡的增長和經歷的豐富而不斷髮生改變，內向的人也有可能慢慢變得外向。

其二，如果是因為孩子內心缺乏安全感，父母就應該深刻反思，是否給到了孩子足夠的愛，足夠的多的高質量陪伴。如果父母常常不能和孩子在一起，孩子就會覺得，世界上最愛我的人都能放下我，去忙別的事情，那麼還有誰更值得信任呢？孩子就會懷疑這個世界，對世界充滿恐懼，不信任任何人，表現出來的可能就是膽小。作為父母，首先要把更多的時間花在陪伴孩子上，帶著孩子多接觸外面的世界，幫助孩子多交一些同齡的朋友，也可以讓孩子學一下語言表演加以鍛鍊，慢慢地孩子就會建立起安全感，內心安定踏實的孩子，表現出來的就是一臉Sunny燦爛的從容了。

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讓孩子走出他的舒適區，這是比較難得，就是我們大人習慣了也會不輕易逃出舒適區，孩子也是一樣，如何解決孩子膽小的問題，尤其透過興趣課，這就需要慎重選擇，在這裡我有一下幾點僅供參考：

讓敢於去表達，是突破孩子第一步

如何讓孩子突破敢於表達是我們家長要尋找的途徑之一。在這裡首先推薦讓孩子可以去練口才，因為在這裡孩子他不知道如何去表達，透過口才的培訓可以更好的鍛鍊孩子，提升孩子的表達能力，這個非常關鍵。

首先讓孩子敢於表達，甚至害羞，害怕恐懼的心理，讓他去敢於表現自己的時候，也就突破了。

有更多的機會去給他展現自己的平臺或培訓課程

發現孩子發現很重要，我們要了解孩的心理發展情況，同時呢要了解孩子的興趣愛好，當我們瞭解以後呢，可以更好的幫助孩子成長，當我們真正瞭解孩子以後，再去給孩子報班會比較好。

在這裡根據孩子的特點推薦如下：

內向文氣的可以選擇學習書法類培訓；喜歡打仗的小朋友可以選擇跆拳道，游泳等運動項的課程。對顏色和形狀有興趣的可以選擇孩子畫畫。對於表現慾望特別強，能說會道的小朋友，可以學習唱歌，舞蹈表演以及口才方面的。從孩子的特點去給孩子機會

我們家長一定要去懂得如何瞭解孩子，不要根據我們大人的喜好去讓孩子學習自己喜歡的課程，而不是孩子喜歡的課程。可以多帶孩子去體驗幾門課程，從中讓孩子自己做決定，選擇最終堅持下來。

對於內向的孩子或是膽小的孩子，還是要讓他融入群體，給他多鍛鍊的機會，慢慢的就好了。

我是重慶閃耀兒童教育科學研究院情商部的專職家課老師，我來回答這個問題。

孩子膽小，我不知道提問的朋友是指的什麼？是孩子怕黑、晚上進屋不敢自己開燈？是孩子缺乏安全感、不敢一個人睡覺？是孩子自信心不足、很多事情不敢去嘗試？還是什麼？建議提問的朋友今後提問具體一些，這樣回答問題的時候會更有針對性，對提問者的幫助會更大。

不同孩子同一現象都可能有不同的原因

比如的現象：孩子在集體活動中不願意主動參加，不敢去嘗試

可能的原因：

第一，家長原因

比如，家長是追求完美型的家長，對孩子要求很高、很嚴、很細，孩子在家長面前總是找不到成功的快樂、缺乏自信，因為家長總是說孩子做得不夠好，久而久之，孩子的不自信就會泛化到學校學習、活動的各個方面。針對這個問題需要家長改變，不要給孩子提出很高的要求，設定小目標，讓孩子容易獲得成功的快樂，擁有越來越多的自信。當一個孩子的自信心越來越足的時候，孩子什麼事情都願意去嘗試了，孩子的“膽子”也就越來越大了。

第二，孩子原因

比如，孩子是一個追求完美型的孩子，這類孩子對自己要求是很高的、很嚴的，他們為了避免可能的錯誤，在做事情之前需要考慮成功的可能有多高，沒有多大把握性的事情他們是不會選擇去做的，在我們旁人看來我們會覺得孩子參與性差、不主動、甚至覺得孩子“膽小”不敢參與。對於這個問題，需要家長對孩子多鼓勵、多肯定。

第三，曾經的經歷

曾經的某次活動的挫敗感可能給孩子留下不良的情緒體驗，當這種類似的情景再次出現的時候，孩子為了避免這種不愉快的體驗就會採取迴避的方式。針對這個問題，家長可以告訴孩子自己也曾經失敗過，做得好與不好都沒有關係，參與就可以了，如果孩子還是暫時不願意參加，家長不要強迫，因為孩子還沒有做好心理上的準備，下次參加就可以了。

第四，成長環境

比如，孩子的父母經常吵架、打架（孩子成為家暴兒童目睹受害者），甚至父母還經常打罵孩子（孩子成為家暴直接受害者）。如果孩子在這樣的環境中長大，孩子的性格很可能變得膽小、懦弱。針這對這種情況，家長首先必須終止家庭暴力，給孩子提供一個溫馨和諧的家庭教育環境。

建議孩子學習情商

情商即非智力因素，主要指人在情緒、情感、意志、交往、耐受挫折等方面的心理品質。情商的核心內容包括：自我認知能力、人際交往能力、情緒管理能力、自我激勵能力和抗挫折能力五個方面。

自我認知也叫自我意識，是自己對自己的認識和評價。包括對自己生理狀況（如身高、體重、體態等）、心理特徵（如興趣、能力、氣質、性格等）、自己與他人的關係（如自己與周圍人們相處的關係，自己在集體中的位置與作用等)的認識和評價。

如果一個人不能正確的認識自我，看不到自己的優點，覺得處處不如別人，就會產生自卑，喪失信心，做事畏縮不前……相反，如果一個人過高地估計自己、驕傲自大、盲目樂觀，就會自負。正確認識和評價自己，是人最重要的基礎能力。