女孩子三歲了愛哭不願意跟別的小朋友分享自己的玩具，應該屬於正常的社會現象。

小女孩由於缺乏安全感，或是嬌慣習慣了，遇到一點小事，就會哭啼掉眼淚，出去玩也不願意讓別的小朋友分享自己的玩具。

這些只是一種表現形式，折射出了家庭教育的某種缺失，也是一般小女孩都需要經歷的過程，每一個家長都會遇到的問題。

有的家長不夠重視，認為這個事情應該是必然的社會現象，沒有必要給予矯正，其實這是對自己孩子不負責任的表現。

我感覺你提的這個問題很好，充分的認識到了這個小問題的嚴重性，要培養一個好孩子，我們做父母的就是要關注她們的每一個小問題，認真的解決她們生長過程中的每一個問題。

我認為每一個家長都應該像你們學習，搞好孩子的思想教育，我們培養一個最優秀的接班人，就應該從小抓起，我認為做好以下幾點，就可以改變孩子的思想。

第一，給孩子做旁樣，要經常跟孩子互動，給孩子做旁樣，父母平時的所作所為就是孩子的最好的老師，平時要經常給孩子講道理，不要以為孩子小會聽不懂，孩子再小，也是有智商的，你講多了她就會明白的，不要懷疑孩子的智商。

第二，經常給孩子講故事，給孩子講勇敢的故事，給孩子講團結小朋友，相互交換玩你的故事。愛聽故事是每一個小孩子的天性，我們就可以利用講故事的辦法，鼓勵孩子改正自己的錯誤，讓孩子變得堅強，讓孩子變得融入社會。

可以用小動物的故事來教育小朋友，可以說某個小動物愛哭鼻子，其它小動物都不喜歡她，小兔子吃不到樹上的果子，因為她不懂的交換不懂得團結友誼，實踐證明給小孩子編故事，講故事會有非常的效果，故事講的多了就會提高孩子的智商，也會解決一些孩子存在的問題。。

第三，經常帶著孩子戶外活動，經常跟其他小朋友一起玩耍，就會慢慢的克服這些問題。

第四，還在家裡設立獎勵獎懲制度，孩子跌倒了沒有哭，就應該表揚她，或是給她購買一個小禮物，孩子做錯了，就應該批評她，並拒絕她的一個小要求，讓她懂得應該做什麼不應該做什麼， 讓孩子從小懂得榮恥觀。

我們家孩子現在5歲，他3歲的時候和您家孩子差不多，愛哭、不愛和其他小朋友玩。對於孩子愛哭的情況需要從與孩子建立信任關係開始，比如孩子會因為您陪伴他們的時候不和他們一起玩而哭泣；會因為自己拿不到某些玩具而哭泣......這些情況就需要您在陪伴孩子的時候，多與孩子擁抱、多聽他們的想法，在做某些遊戲的時候先與孩子約定好規則。總之，對於愛哭的孩子您需要有耐心，以童心相伴。

女孩子要比男孩子愛哭，也有可能因為哭是有效實現願望的法寶

這是性別的差異，女人總比男人愛哭。我們家小寶，明顯是個女漢子，但無論是真哭還是假哭，比哥哥多得多。

也有可能是後天“訓練”的結果，平時得不到的東西總能透過哭獲得。如果這樣，以後不合理的要求，無論怎麼哭都不給。

小孩不愛分享是正常的，無需刻意改變

不愛分享說明她已經有了所有權意識了，自己的不願分享是天經地義的，也有可能是害怕弄壞了或不還給她。我們家小寶也不願分享，她不玩的東西，別人拿了會趕緊要回來。

不要強迫孩子分享，她們既會不開心，又會感到疑惑，我的東西為什麼要給別人。不利於她以後捍衛自己的權利。

可以引導孩子學會分享，告訴她東西是你的，別人玩完了會還給你的。可以透過交換玩具開始，讓她明白，你分享給別人，別人也會分享給你，這樣就可以有更多玩具玩了。但無論如何都不能強迫她分享。

要說孩子喜歡哭，也是孩子經過多少次的觀察和總結得出的一個鬧人利器。

女孩柔，男孩剛。要說女孩哭，也屬正常。

但不能愛哭，經常不因為個多大的事，就哭，那就不對了。

家長尤要注意，看是不是：

1、每當孩子有過分的請求時，家長起先不同意，後來經不住孩子的哭鬧，最後答應了孩子，或是滿足了孩子的要求。

比如：玩手機。我見過，三歲的孩子，不給手機玩，就不吃飯；看手機影片，看的家長奪不下來。

還有的家長為了不讓孩子打擾自己，甩手就把手機遞給孩子。

這都是不負責任的家長，慣壞了自己的孩子，孩子今後不成器，不成才，都是家長一手造成的。

2、還有就是孩子受了他人一點小小的委屈，家長就很有氣勢幫助孩子討回面子的那種過分溺愛孩子的方式。

我家的孩子3歲時，就送到幼兒園了。我的育兒觀念有一條，就是不護短。孩子在外發生的事，儘量讓孩子自己處理。處理不了的，先報告老師，由老師處理。老師處理不了的，再由家長協調處理。

家長不要過早的介足孩子的事，許多就是很小的事。這可以鍛鍊孩子自己處理矛盾的能力，不會因為一點點的小事，而哭鬧不止，手足無措。

畢竟，家長不可能永遠在孩子的身邊。

孩子不喜歡和別的小朋友分亨自己的玩具。

1、家長要反思，自己是不是一個大方人。

去年兒子5歲時，有一天兒子把鄰居家一個3歲寶寶領到家裡來。我怕鄰居家沒有大人跟著的小寶寶磕著、碰著了。

就對兒子說：“快把他送回家去，一會兒他爸爸、媽媽找不到怎麼辦？”

兒子說：“他爸爸知道寶寶上我們家了。”

我說：“把寶寶送回家吧？萬一不小心摔倒了，怎麼辦？”

兒子說：“爸爸，你能不能不要小氣嗎？小寶寶上我們家裡玩一會兒，你就不讓？”

一句話把我噎得啞口無言！

2、給孩子講經典分享故事，讓孩子模仿故事中的小主人公，分享自己的食物或玩具。

比如：古代的著名典故《孔融讓梨》。家長還可以透過名人名言給孩子講述分享的快意內涵，比如：”送入玫瑰，手有餘香“；”一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫“等。

3、讓孩子懂得捨得，真的有點困難，但分享確確實實是有回報的，家長要為孩子講明白，說清楚。

多帶孩子串串有小孩的家庭，孩子再玩別人家小朋友的玩具時，家長要適時的教育孩子學會分享。

家長要不斷髮現生活中有關分享的事，說給孩子聽，讓孩子在喜聞樂見的小事上，悟出分享的快樂，從內心去接受分享，學會分享。

小朋友在六歲以前都是以自我為中心的，在這個階段的孩子，不分享是正常狀態，分享則是一個需要逐漸過渡到的一種狀態。當然，作為父母，要儘早幫助她們以自我為中心的狀態，過渡到社會人的狀態，實現這種自然的過渡，因為人，畢竟是社會化的動物。

3歲左右的孩子，已經完全可以適應周圍人的存在，並且在這個階段需要建立一個穩定的社交圈，這也就是為什麼國家規定幼兒園的入園年齡定在3歲左右的原因了。您的寶寶現在也處於這個樣一個以自我為中心的階段。

分享玩具，對於大人來說沒什麼，但對於孩子來說卻是天大的事情，因為對於他們來說玩具就是她們的私有財產，憑什麼想讓他們相讓呢？而這時，他們又沒有他人的私人財產這個概念，所以當他們從其他小朋友那裡拿的時候，也是理所當然的。

如果因為這個就使自已的女兒哭的話，可能就得不嘗失了吧。

有了上面的理念，我們再來看對於孩子的教育問題。

首先，大人是不能強制要求孩子分享的

這是一個根本性原則。當我們強制孩子分享時，孩子的內心必然感到委屈和不解，會導致辭她對於自己的物品所有觀念發生模糊。寶寶長大了，當別人去拿走原來屬於自已的得益時，不敢於申張自已一權利。你希望寶寶成為這樣的人嗎？後果非常嚴重。

其次，對於自己的東西，要對孩子進行適度的引導

當然，孩子將來要是走向社會的，就不能不考慮與他人的合作，考慮適當的分享。對於父母來說，這時進行適度的引導是很有必要的，我樣要努力地引導孩子學會去思考別的小朋友的考虎，比如可以如下這樣：

“寶貝，你看，某某小朋友好像也很想玩呢？”“是否給其他小朋友玩，這個由你來決定。”

這裡有一個要注意的點是，一定要讓孩子自己來做出這相決定，而不能由父母來做出這樣的決定。如果是由父母來決定的話，那麼是又變成了強制分享了嗎？我自家的寶寶就是這樣處理的。

最後，對於非自己的東西，比如別的小朋友的玩具，或者是公共的東西，也要遵從相應的原則。

對於別的小朋友的玩具，可以引導寶貝與別的小朋友進行協商，或者採用交換玩具的方式來進行。

如果是公共的，比如幼兒園裡的物品，由於有一定的規則存在，應該引導孩子引導孩子遵守相的規則即可。

總結一句話就是：不強制，憑意願，守規則。

以上就上個人的一點看法，希望可以幫到您。