十五歲的孩子正好是初三，下一步馬上面臨著中考，這個階段應該是集中精力全力以赴的時候，爭取能上一個好的高中。

孩子正好在這個時間早戀是非常耽誤學習的，所謂功夫不負有心人，每天的心思時不時的在另外一個人身上，不但學習受影響，身心健康也會收到影響。

做家長的一定要給孩子正確的指導，告訴孩子學習的重要性，學習是為了什麼，給孩子樹立明確的目標。另一方面，給孩子講清楚早戀的危害性，什麼時候做什麼事情，給孩子講清楚，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓孩子知道只有努力學習，將來才能找到如意的另一半。在不適當的年齡談戀愛，只能是荒廢學業，最後一事無成。到了真正該談物件的年齡，反而因為自己的平庸，找不到理想的伴侶。

青春期的孩子對異性變得非常感興趣,心理上開始萌發性意識,開始認識自己的性別, 開始懂得如何去扮演男人和女人的角色,並懂得了如何與異性交往。

在這個時候父母就要正確的引導孩子，不然就容易早戀。

有很多家長，在發現孩子早戀或者懷疑孩子早戀時，通常會慌了手腳，社會競爭日趨激烈，人們的觀念也越來越開放，父母既擔心孩子早戀影響學習成績影響考大學影響前途，又擔心孩子越軌造成身體終生傷害。此時，家長很難冷靜處理，通常會在極端焦慮中採取不理智的做法，比如盯梢，比如翻孩子的日記、手機等舉動，造成孩子更嚴重的逆反心理，以致走的更遠。遇到這種情況時：

1、不能強硬的拒絕

2、告訴他學會怎麼保護自己

3、教他學會分辨什麼是對自己好，什麼事對自己不好

4、人應該有的責任

假如孩子有下列的表現：

1、孩子變得特別的在意自己的外表，非常注重打扮和修飾；

2、成績忽然下降，上課注意力不集中；

3、越來越不願意和父母多說話；

4、在家裡面待不住，經常找理由外出，有時候還會說謊；

5、放學後回到家裡，喜歡一個人躲在房間裡面；

6、情感起伏大，有時候高興，有時候很憂鬱；

7、手機不離身，時常看著手機發呆發笑；

8、突然大手大腳的花錢等等。

十五歲的孩子生理發育都會逐漸成熟，對異性存在著愛慕之心這是非常自然的。也是人類生長髮育過程中的自然規律，對於這種自然規律，我們不能阻止它發生，也不能改變這種規律。

孩子早戀了，作為家長而言，我們更重要的是積極引導孩子正確對待男女之間的關係。這個時期的孩子是很容易錯把對異性的好感當作是對異性的愛。所以，孩子的一個可塑性還是很強的，家長可以讓孩子多多接觸一些異性朋友，讓孩子瞭解，友情跟愛情之間的一個區別，引導孩子關心和愛護朋友的品質，同時給予他正確的道德觀念。

第二，改善異性別親子關係，比如，爸爸可以多跟女兒交流，媽媽可以多跟兒子交流，彼此之間建立一個良好的親子關係環境和親子之間的溝通，幫助孩子更好的瞭解異性朋友，同時呢，多跟孩子做換位思考，都可以更好的跟孩子處於做朋友的狀態，才能更好的瞭解孩子真實的內心想法。

第三，可以帶孩子一起去做豐富多彩的文體活動，或者去親近大自然，轉移孩子的一個注意力，幫助孩子更好的瞭解這個世界。同時，也有助於提升親子互動，在一些活動中，比如，去科技館的時候，也可以跟孩子科普一些知識，幫助孩子樹立興趣愛好，確定遠大的一些目標或者短期小目標。

最後，我想說，孩子早戀，並不是一個不可解決，可怕的問題，有的父母對於孩子與異性交往過於敏感，草木皆兵，聽風就是雨，不覺中在內心形成了早戀就是壞的，進而阻止孩子完全正常的異性交往，這會給孩子未來成長和發展埋下隱患。

“早戀”這個詞本身就帶有歧義，許多家長好像也是談其色變，假如自己家孩子涉及“早戀”，就像在學習上被判了“死刑”。

目前中國的單身群體2.4億，基本以80後，90後為主體了，恰恰“早戀”這個詞也是伴隨著80後，90後而產生的。作為人，是有感情的，人隨著身體自然發育，感情也會同時發育，到了中學這個階段，孩子有了自我的認知，就會對異性感興趣，客觀來看，校校有早戀，班班有搞物件的，這是人之常情。我們在學校都是學習科學知識，而感情上的知識去哪學？如何去正確面對情感問題，異性的吸引？所以說，所謂“早戀”這是事情上，堵不如疏，倒不如幫孩子去樹立自己正確的戀愛觀和人生觀，從而更好的促進孩子學習動力和自我成長。

北大附中王錚校長，他對學生談戀愛這件事的態度是贊成的。他說：“學生談戀愛是談戀愛，學習是學習，我覺得這之間如果把握好，是沒有影響的。就像是吃飯對睡覺有影響嗎？”

進一步，王錚認為談戀愛還可能對學生有好處，他說：“現在學生談戀愛其實也是對戀愛經驗的一種幫助，是一個非常寶貴的人生經驗，同時也是學生成長的一部分，教會學生懂得如何認識他人，理解他人。”他還說：“戀愛不是一件壞事，是一個美好的目標，如果想談固然要往美好的方向發展，我個人認為戀愛是一個很不錯的人生經歷。”

這段話，不僅會令今天絕大多數的中學校長和教師聞之色變，更不用說多數家長也會群起而攻之了。

我卻無法不為王校長喝彩！他解構了流行的擔心：學生談戀愛，一定影響學習。不僅如此，當強調“戀愛是學生成長的一部分”時，他的關注點明確的不是學習成績，而是人的成長。

另外，前一段時間上映的《銀河補習班》，先不說影片質量如何，它在告訴我們在教育孩子上，學習只是過程，更應該關注孩子學習的目的到底是什麼？孩子自己的人生目標是什麼？這對孩子的成長，孩子的一生，非常重要。

所以說，關於早戀這個事，作為家長的你，真的需要剛好考慮一下，該如何去面對孩子的成長，如何才是真的為孩子好。

對於孩子早戀的問題，其實主要還是看家長的態度。家長也是從學生時代過來的，自己也有那一段懵懂叛逆的日子，心裡面也會藏著那一個Sunny帥氣或者溫柔可愛又漂亮的他/她，所以家長在處理孩子早戀的問題上，首先要站在孩子的角度上去分析，或者去講述你學生時代的那一段“早戀”，即使孩子聽了會覺得你是在編造，但是你們之間起碼是打開了這個話題。接下來就是你的態度以及引導，孩子早戀的起因，不單是青春荷爾蒙的作用，還有更大的原因是在家長的身上。很多家長都會以為家庭打拼而沒時間與孩子溝通為理由，導致孩子情感早熟後急於尋求可以安置自己情感的寄託，他們會寄託在某些事物，或者某些人身上，比如早戀。所以歸根結底，早戀問題還是家長方面導致的。如果家長多花點時間在瞭解孩子上，學習如何與孩子溝通開啟話題，並給予更多的活動陪伴，即使孩子還是處在早戀，到你也可以從這段時間的溝通中瞭解到孩子心中的那個他是什麼樣的人，或許孩子只是被早戀。

孩子早戀會不會影響學習呢？八成是會的。

青少年的大腦前額葉皮層發育尚不完全，自制力不能和成年人相比。被愛情的力量激發上進心、從而努力學習的孩子畢竟是極少數，大部分孩子還是會被早戀這一讓人心眩神迷的新事物給衝昏頭腦，佔據了大量的學習時間和精力，甚至一時衝動下做出會讓女孩家長找上門的風險行為（要避開平臺管控我容易嗎~）

那是不是要禁止孩子早戀呢？當然不要！

原因很簡單，你管不了，而且還有可能破壞親子關係，讓孩子更加叛逆。

當孩子跟你吵架之後，孩子會心情糟糕、感覺孤獨，就更有可能跟他的女朋友尋找安慰，他們之間的羈絆只會越來越深。更糟糕的是，現在佔據孩子學習時間和精力的，就不僅僅是戀愛了，還包括跟父母之間的矛盾。孩子的腦袋瓜子裡，一半是對小女友的牽掛和思念，另一半則困擾於和父母之間的衝突，哪裡還留得下位置給學習呢？如果跟父母的衝突太激烈，孩子甚至會賭氣，用糟糕的成績來報復父母，就更得不償失了。

所以我們最建議的做法是，繞開早戀，直接處理早戀的後果。孩子既然已經早戀了，就趁早接受這一現實，並且在這個前提下繼續支援孩子。早戀影響學習，那麼我們可以和孩子一起做時間規劃，可以視情況給孩子提一些建議，比如和小女友商量、約定微信聊天時間，而不是一整晚都斷斷續續的聊。爸爸可以跟孩子談談風險行為，給出一些過來人的經驗。

最後舉一個例子，當我們15歲的孩子，想要給自己的小女友買一個生日禮物時，你怎麼辦？

“管孩子早戀”的做法是：”叫你趁早跟她分，你就不聽。還想要錢買禮物，你咋不上天呢？你看看你現在成績都下滑到多少名了！今晚不許出門，手機沒收，到房間裡寫作業去。“

“管早戀帶來的後果”的做法是：“要錢可以呀，但按照我們之前約定的，你需要做*套卷子才能得到**塊錢零花錢，卷子做完了嗎？……好吧，念在現在時間真的太趕了，剩下那兩套就先欠著下週還，我相信你。你打算送什麼呢？需要我幫忙參謀一下嗎？”

十五歲的少年正處於青春期，心智逐漸成熟，對於班上的女同學有好感也是正常的事。未必就一定是早戀。

此時，孩子應該在要面對升學的初三，家長不能一味的對孩子進行批評教育，而應多注意與孩子的溝通。在適當的時間裡與孩子們坐席長談，開啟心結，這才是最重要的。

可以說、您最重要的作用應該是成為孩子的後勤員和心理輔導師。