家庭和諧，教育，是世界第一等！

家和，折，社會和諧，社會和諧，官員正直善良。自古，孝子家出忠臣。如果一個人，自己父母都不愛的人，她會愛國嗎？她會盡職盡責嗎？

家庭，夫妻，是和諧社會重要之因。父子不和，母親不和。夫妻不和，影響兒女，兒女有叛逆心裡走向，抱怨社會，報復社會，自私自利，損人利己，變得貪慾，傲慢無禮，自高自大。

家庭是社會和諧的起源，結束社會和諧也是之根。

社會好不好看家庭，教育，道德教育，人性教育，的因緣。

社會為什麼出現？殺子，殺妻子，殺丈夫？殺父母？報復她人，仇殺，情殺，淫慾殺人，偷盜，吸毒，拐賣婦女兒童？等等一一切罪惡？年年上增不減？國家雖然給了好時代，好環境，生活條件？為什麼犯罪的人多？

根源原因在哪裡？在家庭，在教育，中華傳統文化丟棄了。導致的結果！如今社會是，以醜為美，以自私自利為我為中心點。什麼是正義，什麼是邪惡都搞反過來了，以惡，為美，以善為醜。的態勢！

家庭敎育能起多大作用？主要在那些方面起作用？

對小孩 家挺敎育不可小看，特別現在小孩成熟比較早，父母更要加倍關注。從小學到初中，父母的一主一動，一言一行都是孩子學習的標杆。也就是父母身敎言敎雙重教育的導引，尤其重要。要有百分之百的責任擔當。孩子才能一步步向前走。

現在的學校和十年二十年前完全不一樣，哪時敎育單一，呆般，打罰學生是學校老師的專利。農村學生放學回家，做家務，割羊草，帶弟弟妹妹。學習機會不多。現在學校起點高，要求高，進度快，任務重，學生壓力大，家長沒辦法。外加近代高科技網路資訊化時代，家家都有電腦，男男女女，老頭老太，青年和青年學生幾乎人人都有一隻手機。翻天覆地的大變化，大發展，大進步，人民生活大提高。只對家庭敎育提出更高的要求與擔當。

1.首先日常生活中自己的事情能自主獨立處理，自己去完全。比如，夏天洗衣服，做飯妙菜，洗碗，衛生與安全，甚至買菜等工作。

2.禮貌教育與引導，比如稱呼，爸爸媽媽，爺爺奶奶。出門先叫父母，我上學去了。回來也要叫父母我回來了。等等相關內容，養成良好的禮節禮貌習慣。包括對老師，學生家長都要有禮貌。

3.陪伴學習，指導學習，檢查學習，暫促學習，引導學習，一切為了孩子的學習上去。同時，購買家教機，可以同步得到教學，配合老師深化鞏固學習。

4，進入初中，有目的地進行導響敎育與引導，進一步提高與促進學習再上一個新臺階，為高考打下堅實的基礎。

以上供參考

家庭教育,基本決定一個人的走向.也就是說,一個人將來是幹什麼,基本上是由家庭教育來決定的.為什麼說基本上,那是因為萬事無絕對,你很容易就能找出某個人的成就或跟家庭的教育沒有關係,但大多數的人,都是受父母的影響,這種影響有多有少,有的甚至長到一生.....

我們不難看到,大批的人是在走父母走過的路,這就是家庭教育的結果,你看軍人的孩子,有很多都參了軍,他們從小受家長的影響,嚮往部隊生活,你還可以看到,生意人的子女也在從商,那是他們從小就受父母的影響,清打細算,喜歡交易和買賣.工農子弟多半還是從事體力工作,那是因為他們從小見到的就是憑體力賺錢,也沒有多的想法,學著父母生活的方式生活,書法畫家的孩子很多都在從事與藝術相關的工作,而知識分子的後代,多半都從事腦力勞動,例子太多,不再一一列舉了.從此完全可以看出,孩子從小受到什麼教育和薰陶,長大以後,就會跟隨什麼方向發展,這就是家庭教育的作用.

這裡必須指出的一點就是,有的父母根本不關心孩子,孩子在他的眼中如同路人,每天的交流也少得可憐,這樣的父母對孩子的教育基本上沒有什麼作用,例如,某個教師,整天把心事還有一種人,放在玩女人的身上,根本不教育自己的孩子,他的孩子也與普通工農子弟沒有什麼區別,你可千萬別來問我,教師子弟怎麼也在從事體力工作呀?還有一種人,由於歷史原因,一不小心也混了個教師的工作,可笑的是連常用字都經常寫錯,其子女的教育可想而知.所以不能拿特例來較真.

家庭教育，在孩子成長的過程中，起到至關重要的作用。下面，我們一起來看看，是透過怎樣的方式，來影響每一位學子的成長吧。

對於每一位學子來說，經過十多年的讀書生涯後，透過高考，成功走進一所夢想的大學，是一件讓人欣慰的事情，算是給自己的中學時代，畫上一個完美的句號。

北京大學，在眾多學子的心目中，一直是讓人嚮往的“聖地”之一，它代表了中國高等教育的第一梯隊。

不過，想要考進北大，並不是依靠勤懇學習就能實現的，除了拼搏之外，還需要同學們具備才華、機遇等，甚至離不開一定的家庭教育的影響。

談及家庭教育，一些家長或許並不重視，但是家庭是每一位學生成長最初的地方，家長的一言一行，都會在潛移默化中，影響著學生的成長，所以家庭教育馬虎不得。

今年的高考季中，出現過這樣的一位考生，在高考分數公佈之後，這位名叫徐嘉驁的學生，就被北京大學“扣留”在了母校鎮海中學，但是這種被扣留，卻讓萬千的學子羨慕不已。

徐嘉驁在本次考試中，考出了720分的總成績，在浙江省的眾多學子中拔得頭籌。特別是理科綜合，更是考出了滿分的成績。

最終，徐嘉驁頂著“高考狀元”的桂冠，成功叩開北京大學的校門，也成為網友心目中，名副其實的學霸。

當許多家長，豔羨著徐嘉驁成績好，是“別人家的孩子”時，徐父給孩子提出了新的要求：

嘉驁，狀元是你前面12年的肯定！到狀元只是虛名，希望你以後千萬不要為虛名所累腳踏實地，順其自然。今天，爸爸還是送你高考前的一句話：天地有大美，美的是自然。流水不爭先，爭的是談談不絕！

從徐父的這段話裡，我們能夠看出，一名父親對孩子的殷切期待，與此同時，大家也能感受到，父親的智慧，對孩子的成長，起著一定的導向作用。

即便眼前成為狀元，也不要被虛名所誤，一個有遠見的人，能夠在腳踏實地、默默無聲中，走得更遠、飛得更高。

在我們感受著，徐父家庭教育的智慧時，難免會有新的領悟，徐嘉驁之所以能，叩開北大校門，成為眾所周知的學霸，其成功的背後，是家庭教育的成功。

在興趣愛好中，學會專注與自信

家庭生活中，有心的父母，會積極挖掘孩子的潛力，並且透過有的放矢地方式，讓孩子這方面的特長，予以放大化。

對於一個孩子來說，興趣愛好有這麼特別的作用呢？做自己喜歡的事情，從中找到成功的喜悅，將會讓孩子，更好地專注於一件事，從中找到一定的信心。

在徐嘉驁的成長中，父母也很好做到了這一點，透過家庭教育找到孩子的特長，而且積極去引導，讓他在圍棋方面，有著一定的造詣。

除了學習好之外，徐嘉驁在圍棋方面，有著四段的實力，還在市級的比賽中，拿過兩次圍棋比賽的冠軍稱號。

在某些方面，學習和下棋是相同的，透過下圍棋能夠提升一個人的思維能力，培養專注的心態，而這些能力的培養，對提升學習成績有著諸多的好處。

父母的言傳身教，開拓孩子的眼界

當孩子備戰高考的時候，父母通常是他們背後最大的支援，每一位孩子贏得成功的背後，都離不開家長的默默付出。

站在家庭教育的角度來看，無論父親還是母親，他們的一舉一動，都在給孩子良好的榜樣作用。尤其一名父親，能夠有意識地培養孩子，不斷開拓孩子的眼界，將會對孩子的成長大有裨益。

高考結束，面對傲人的成績，徐嘉驁難免會有一些興奮，畢竟十多年的苦讀，終於以圓滿收尾，夢想得償所願，每一位學生，都會被幸福包圍。

而這個時候，徐父卻給兒子，寫下了蘊含哲理的話，希望他能夠心性沉穩，不被虛名影響，能夠端正自己的心態，繼續追求新的目標。

不得不說，我們在感受著，一位父親對兒子無私關愛的同時，也能深受啟發，家庭教育是一名學生，走向成功的關鍵因素之一。

在教育的發展中，家長的文化素養、知識眼界，都在不斷地提升。

與此同時，他們在家庭生活中，也會對孩子的成長，起到更多的促進作用，用自己的身體力行，引導著孩子朝著成功的方向邁進。

許多高考中脫穎而出的學霸，他們用自己的成功，一而再地證明著，家庭教育對其成長的影響。

比如說，武亦姝的父母，會在下班後關上手機，與女兒一起享受讀書的樂趣。《感謝貧窮》的作者，王心儀在字裡行間，體現出對母親教導的感恩之情。

包括徐嘉驁，在高考中考出720分的好成績，從而順利走進北京大學的校門；學霸們的成功，更是在證明著家庭教育的成功。

孩子在面對學業時，從來不是一個人在努力，若想讓孩子在直面學業時，少走許多彎路，走得更加順暢，作為一名家長，您做好家庭教育的準備了嗎？

過去的認識裡，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地透過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

目前，一些發達國家在廣義上這樣定義家庭教育，指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，其範圍如下：

（一）親職教育

（二）子職教育

（三）兩性教育

（四）婚姻教育

（五）倫理教育

（六）家庭資源與管理教育

（七）其他家庭教育事項。

以上幾個方便也是家庭教育所起到的作用。

孩子的性格是3歲之前形成，三歲看大6歲看老就是這麼個理。而6歲之前孩子和家長在一起的時間是最多的。大家可以想一下自己性格上的缺陷，突破不了自己的很多都是童年給的。就像我，我爸媽小時候大打出手打仗，我性格有懦弱的一面，只要看到打仗，怒吼，我老公朝我發脾氣的時候我就怕的要死。所以我感覺我做事的魄力不是很足，遇事會選擇逃避，或者延遲去做，自我安慰。這個陰影始終突破不了。還有我姐光打我，我很害怕，所以自卑。到現在看到像我姐一樣的人我就害怕！家庭真正教育的不是知識因為知識由老師來教。家庭教育的內容是性格，品格，德行，責任心，自省能力，抗壓性，失敗時候的承受能力，感恩的能力，做一個幫助別人的人，知道自己的底線等等，這一些比任何知識更有價值。在孩子遇到問題的時候能給他專業的見解，分解，建議讓他成長，不要只是單純的認為孩子考好高中，好大學，研究生，博士，博士後就飛黃騰達，這是不對的，真正成就他的是他綜合素養，品格！

家庭是孩子成長第一環境，家庭教育的好壞，決定著孩子生理，心理是否健康，能否順利進入社會。

1.培養孩子養成良好的習慣

2.培養孩子各種角色的適應

3.教會孩子情緒的管理

4.幫助孩子構建以個人價值為核心，涉及家庭，社會，法律的價值體系

5.培養孩子在實施社會行為時候，要快樂，正確，合法三者兼顧

6.培養孩子快樂的能力，不僅是滿足自己需要對快樂，還有幫助他人的快樂以及不受他人影響的快樂。

這個問答不是我熟悉和擅長的領域，勉強回答恐班門弄斧。

最好請兒童教育專家，社會學家來回答這個問題。

我所擅長的領域有，醫患關係，醫患故事，以及與麻醉和相關專業的醫學科普。

應該說，家庭教育，對一個孩子來說，甚至對孩子的一生髮展來說，

起著巨大的作用！

可以說，任何教育，都無法替代！

家闔萬事興！

父母的教育理念，能力，素養，對孩子的教育起著很大的作用！

也有人說，學校教育很重要！

也有人說，遇到一個好老師很重要！

也有人說，社會環境，很重要！

實際上，說的都很對！

但，本人還是認為，什麼教育也沒有比家庭教育，父母的教育重要！

父母的言行，言談舉止都在潛移默化中影響到孩子的健康成長！

最好，能夠遇到好的老師，一個，甚至多個！

最好，能夠把孩子送到好的學校！

最後，還是要說，家庭教育，很重要！

最後，還是要說，父母的影響，很重要！

首先：家庭環境影響孩子的成長。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環境對人影響的作用。因為環境因素有廣泛性、經常性、自然性、偶然性的特點，所以，孩子會受到種種影響。所以，不能低估環境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。

其次：父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是孩子生活的第一環境，

父母是孩子真正的“啟蒙老師”，在孩子詢問世界，認識世界的時候，他們最先接觸的是父母。父母的言行表達著他們的人生態度。父母總是最先被孩子無條件認定的，雖然是無意識的，但模仿物件就由此確定了。因此，作為家長必須事事以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

最後：父母對教育的重視程度影響孩子的成長。現在的父母大多忙於掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學習環境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認為讓孩子上最好的學校，有最先進的學習工具就是對教育的投資。其實不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關愛和呵護。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收穫一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。

總之，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔的責任。家庭教育對孩子習慣的養成、學習態度以及學習成績都有著重大的促進作用。孩子的成長，不是隻靠學校制度的約束、老師教學的管理來完成的，還有家庭的環境和家長的教育。

家庭文化是傳統文化的堡壘，也是文化衝突的避風港。家長應該在不斷的進行自我學習，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時，家庭教育應該與學校教育更加緊密地結合起來，使孩子更好地養成良好的行為和習慣，提高孩子各方面的素質，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發展。

　　知識、能力任何時候學都來得及，但一個人的模式一旦形成，他的一生基本上就被框定了。

　　比知識更重要的是一個人的性格模式，在這個智慧化普及，網際網路全覆蓋的時代，我們對知識的獲取簡直再容易不過。知識可以百度，唯有性格不能搜尋。

　　我個人認為，家庭教育的關鍵不是培養孩子的知識，而是在孩子成長的過程中，建立健康良好的人格。

　　人格，或者叫性格。是指一個人獨特的處事模式、思想模式和情緒反應的總稱，也是一個人區別於他人的重要特徵之一，它是決定一個人做或者不做一件事的關鍵。性格，是行為的指南針，也是人生的基石。

　　性格的核心是"信念"，所謂信念，是一個人認為是事實或者必將成為事實的判斷、觀點或看法，近義於觀念。

　　一個人做或不做某件事情，學或者不學習某種能力，小至吃什麼，大至選擇就業方向、婚姻伴侶，甚至生死決擇，都取決於一個人的信念系統。

如果可以的情況下，請在孩子小的時候，在兒童時期就要重點培養性格

教育分為三大板塊，分別是:家庭教育、學校教育、社會教育。

而家庭是孩子最早接受教育的地方，在教育學上，它具有以下三個特點:

（1）教育內容生活化。 家庭教育不是有計劃有組織進行的，而是主要在日常生活中自然地進行的，起著潛移默化的作用。

所以家庭教育是潤物細無聲的，而且言傳要大於身教，因為孩子的的天性是非常喜歡模仿的，做大多時候，比說來的更有力。

（2）教育方式的情感化。 父母與子女間的特有親情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量，情感不管是自覺還是不自覺的引用，不單是子女易於接受，還能受到獨有的 感染。

父母和孩子之間相互有著濃濃的愛，這是 利，也是弊，所以要理性與感性並用，讓孩子充分感受到父母的愛，但該嚴格要求的覺不能含糊，規則一定要講好。

（3）教育方式的多樣化。 家庭教育以家庭為單位進行，沒用固定的模式，比較自由家長可以根據自己子女的情況，採取靈活多樣的方式進行教育。

家庭教育方式靈活多變，每個孩子也都是獨一無二的，所以根據孩子的特點，因材施教非常重要。

用時間陪伴孩子成長，用愛心，信心，恆心，責任心去引導教育孩子。