幼兒時期要養成的良好行為習慣有：品德習慣、生活習慣、衛生習慣及學習習慣。 其中：良好品德習慣的主要內容包括：文明禮貌、友愛同伴、愛集體守紀律、愛勞動、誠實勇敢。 文明禮貌具體是愛長輩、老師，聽他們的話；見人有禮貌地稱呼，會說“請、謝謝”等禮貌用語；不打擾成人談話，不隨便要與翻弄別人的東西，經同意才可接受他人的物品，並致謝。友愛同伴具體是與同伴友好相處，懂得關心他人、謙讓他人，會合作，樂意分享與幫助別人。愛集體主要表現在遵守集體規則。愛勞動具體是願意做力所能及的事。 良好的生活習慣主要包括：良好的飲食飲水習慣、睡眠習慣。 良好的衛生習慣主要包括：洗手、保持五官的清潔、正確使用手帕、保持身體清潔、保持環境整潔。 良好的學習習慣主要包括：喜歡學習，對學習活動有興趣，能集中注意力專心地某一項活動；有正確的讀、寫、坐和握筆的姿勢；會按照一定要求去翻閱圖書，能愛護圖書文具，會整理這些用品。

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常誇幼兒園好。 在孩子快到入園年齡時，生活中家長要經常敘說幼兒園的好。如：幼兒園裡有老師和小朋友，有好多的玩具，老師教小朋友唱歌跳舞和小朋友做遊戲，可好了，寶寶上幼兒園就會學更多的本領了。 誇孩子的時候可以說“寶寶真乖，可以上幼兒園 了。" 讓孩子對上幼兒園心生嚮往。

接觸已入園幼兒。 讓孩子有意識地接觸已經上了幼兒園的小朋友，並要注意善於抓住好的機會大力表揚”XX，你上了幼兒園更棒了！“正面影響，孩子會對上幼兒園產生期待。

讓孩子安心。孩子自小與父母在一起，習慣了，不想和爸爸媽媽分開是必然的。所以，在孩子入園前，父母應多陪孩子，多與孩子交流，多給孩子愛撫，並告訴孩子，幼兒園的老師就像媽媽一樣，讓孩子感到親切和安心。

鼓勵孩子與小朋友交往。 平時家長要有意識地讓孩子多與小朋友玩耍，鼓勵ta積極與小朋友說話，有好吃的好玩的與小朋友分享。在入園前，最好結識也要上幼兒園的小朋友，這樣初入園時就不會感到特別孤獨和不安全了。

培養孩子自理能力。其實，孩子的自理能力和良好習慣應該從小就培養。三歲左右的孩子了，你儘可放手讓ta去做力所能及的事兒，自己洗手洗臉、喝水吃飯、大小便、穿脫衣服鞋襪、睡覺等，若是這些還不能自理的孩子，家長要儘快教會，以免入園後孩子因為不會料理自己而心生自卑。

參觀幼兒園。家長可以和幼兒園老師協商，提前帶孩子到幼兒園參觀，讓孩子透過看、聽、玩、樂等，感受到幼兒園也是一個快樂的樂園，而且還有更多的玩具和玩伴，老師也很和藹可親，從而消除緊張感，為順利入園打下基礎。

和孩子進行情景模擬遊戲。 為了能讓孩子在入園後儘快適應幼兒園生活，父母可以在瞭解了幼兒園的一日活動內容後，和孩子一起在家裡”上幼兒園“。透過這種孩子喜歡的模擬遊戲形式，讓孩子提前瞭解熟悉一點在幼兒園的生活，孩子入園後很快就能適應了。

這個問題我可以回答，孩子剛剛結束了三年幼兒園生活，今年九月份上了小學，進入了正式的學習階段。我覺得在幼兒園個孩子培養的一些習慣，對於孩子適應小學生活以及以後的學習都會有很大的幫助。

曾在一本書上看到這樣一句話：作為父母，花時間和精力給孩子培養閱讀習慣，就是在孩子的教育上做的最有價值的投資。的確如此，閱讀習慣會讓孩子終身受益。只是這個習慣的培養從親子閱讀開始，而且越早開始越好。

孩子上小學以後出現的拖拉磨蹭讓家長們頭疼不已，其實這是缺乏時間管理的能力，因此我們從孩子上幼兒園開始就應該有意識的給他培養這項技能。可以透過給孩子閱讀一些時間管理的繪本，可以給孩子買計時沙漏從生活中的小事開始限制時間，也可以和孩子一起做計劃，在這些日常的鍛鍊應用中，孩子就會慢慢養成習慣，分清輕重緩急，專注於重要的事兒，學會利用時間，管理時間。

在孩子小的時候我們喜歡大包大攬，喜歡什麼事情都替孩子做。當有一天要求孩子自己的事情自己做，自己管理好自己的時候，發現挺不容易的。所以從孩子上幼兒園開始，從日常生活開始，培養孩子獨立自主的習慣，自己的事情讓孩子自己做。從穿衣吃飯到洗澡收拾房間等等。

早睡早起精神好，的確是這樣，睡眠不僅對孩子的身體健康很重要，也會影響孩子白天的精神。在上幼兒園之間一般不會重視這方面的培養。等孩子上幼兒園以後，即使上學時間比較晚，家長也要注意培養孩子的作息習慣，等上小學以後就很容易適應了。

好的身體是一切的前提，所以從小就應該培養孩子鍛鍊身體，熱愛運動的習慣。

有人說真正讓人和人之間拉開距離的是習慣，而從小養成的習慣往往會影響人的一生。所以啊，在孩子上幼兒園的時候，還沒有學業壓力的時候，正式培養各種好習慣的好時機。我們要抓住機會，花時間和精力去給孩子培養好習慣。

作為一名幼兒教師，我認為孩子在幼兒園要培養的習慣有很多！

1、培養孩子自主的習慣

這個習慣是最重要的。因為孩子在家裡的時候，好幾個大人照看一個孩子，特別是老人照看的孩子，特別容易溺愛孩子，根本不會讓幼兒自己做一些事情，更別說培養孩子的自主能力了。

所以到了幼兒園之後，幼兒教師會首先培養孩子的自主能力。讓孩子自己學會吃飯，自己上廁所，自己穿衣等自理能力。幼兒園裡孩子多，大家都會比著做，所以孩子的自理能力鍛鍊的比較快！

孩子的自主能力，還有是關於孩子學習的能力，幼兒園孩子開始有意識的接觸學習方面的知識，所以要培養孩子自主學習的能力。

2、培養孩子閱讀的習慣

孩子上了幼兒園之後，老師和孩子就要培養孩子熱愛閱讀的習慣！很多孩子不喜歡閱讀，認為沒有意思，這種時候家長就要給孩子選擇一些有趣的繪本故事。

繪本故事，它都是以圖畫為主，文字為輔的故事書，對於不認識字的幼兒園的小朋友來說，這部分圖畫書比較能引起他們的興趣。他們閱讀起來也比較簡單容易，這樣，就非常容易培養孩子的閱讀習慣了。

3、培養孩子分辨是非的能力

幼兒園的孩子都是一張白紙，沒有分辨是非的能力，所以家長和老師怎麼教育孩子，孩子就會變成什麼樣？一定要讓孩子有是非能力，這樣對於孩子以後的發展非常有幫助！

最近網上有一段“孩子上幼兒園爸爸痛哭”的影片火了，我知道爸爸們是到了傷心處才落淚，但是看了影片還是忍不住笑出聲哈哈哈哈。

給你們看看這些處於分離焦慮的爸爸們。

在送孩子上幼兒園後，給奶奶打電話報平安，突然嚎啕大哭：

在幼兒園門口蹲下身子掩面哭泣，寶寶在裡面哭，爸爸在外面哭：

看到爸爸們因為寶寶入園而哭，我更多是覺得好笑，但如果是孩子因為入園而哭，我就笑不出來了......

幼兒園門口孩子拽著衣服不讓家長走、哭得撕心裂肺也是很常見的，讓媽媽們心都碎了。

上幼兒園真的有這麼恐怖？

還真有！在陌生的新環境，沒有可以依賴的家人，要自己吃飯上廁所，孩子怎麼受得了。

2011年，中國健康促進與教育協會和惠氏進行了一項針對北京、上海、廣州、深圳及成都五大城市2063名幼兒園小班幼童和家長的調查結果顯示：88%的孩子經歷了“入園不適應症”，主要表現為入園時哭鬧、經常生病和胃口變差。

很多家長都說，不只是孩子遭罪，自己的工作生活都被影響了。常常遲到就不用說了，每天上班都惦記著孩子在幼兒園的情況，今天吃得怎麼樣，會不會又哭了。

尤其是那些入園以後經常生病的孩子，家長隔三差五就得請假送他去醫院，好心累啊。

但是孩子終究是要走到“入園”這一步的，與其到時候大人小孩一起痛哭，還不如提早做準備，幫娃順利度過“入園”這一關。

該怎麼提早做準備？

調整作息規律：入園之前，家庭裡要有意識的按照幼兒園集體生活的要求，幫助孩子調整作息規律。避免入園後，因為作息規律不一致，讓孩子感受到幼兒園跟家庭生活的巨大差異，從而加劇入園適應的難度。

培養自理能力：這也是很多幼兒園要求具備的，比如能自己吃飯、上廁所，能安靜入睡，能自己喝水等。

培養交往能力：幼兒低齡階段交往的非常初淺，互動較少，常有爭搶，衝突發生，因此家長的引導很重要，給孩子一些遊戲的技巧，比如：教孩子說：我們一起玩，好嗎？我可以玩你的玩具嗎？你想玩我的 玩具嗎？等等。

培養表達能力：能明確地表達自己的需求和尋求幫助，比如能說清想喝水還是想上廁所、摔倒磕疼了會告訴老師哪裡不舒服；

做好這些事再入園，才不會對寶寶造成心理、情感上的傷害。