這樣的父母就不是合格的父母，頭腦簡單，四肢發達，或許自身就喜歡以暴力解決問題，而且從來吃不得一點虧，以我多年的校園生活經驗來說，在學校受欺負的一般有這樣幾類人

1、打扮很潮很社會的，明顯跟其他人不一樣，就容易引起圍攻。

2、 成績很差，經常被老師批評的，其實老師對學生的態度會直接影響學生對學生的態度，一般受老師重視的在班上地位都很高。

3、自己愛惹事，沒事嚼舌根的，很容易被打。

4、內向自卑的，這種學生一般很少有朋友，獨來獨往的，容易成為受欺負的物件。

拋開一些惡意校園霸凌，真的，在學校受欺負都是有自身的原因的，不是說自己差了就該受欺負，而是所有的環境下都這樣，落後不會被打，但落後還愛惹事一定會被打的，有的人從幼兒園到高中一直會是這樣的一個處境，如果是這些原因，家長還那樣教育，那麼不光是改不掉自己孩子的毛病，而且還會讓他養成畸形的三觀，很容易出事的。理性的家長一般都是先把事情瞭解清楚，然後保留孩子的尊嚴的前提下，去進行一個理智合理的解決，要記住現在不是原始社會，不是誰能打誰就是王。做事不考慮後果，難道非要成了案例，在鏡頭面前失聲痛哭嗎？

對不對，答案日後就見分曉。

如果在學校怕被欺負，

告訴孩子去打架，

那麼，

以後要是擔心在社會被欺負，

是不是可以告訴孩子去啥人啊？？？

小孩子打架今天打架明天好的有必要下狠手嗎？我家小孩我會告訴她不要主動欺負別人，如果別人欺負你，第一次警告，第二次就不要客氣。當然自己家小孩也得有動手的本事，我家孩子還小，大了會讓她學點防身的本領，如果真的遇到校園暴力，就得靠家長出面解決，平時多關注孩子，避免這樣的事情發生

這種行為堅決不可取，會害了孩子一輩子的，得告訴孩子，被欺負了一定要和家長、老師說，也可以撥報警電話報警解決。

這家長可能是有病吧

怕被欺負可以讓孩子學一些跆拳道之類的防身 但一定要教育孩子僅為防身 而不是去報復或者主動欺負別的孩子……以暴制暴 說明文化素質低且愚蠢

真有這樣的家長，而且還不是少數，他們不管對錯，不問原由，只叫孩子“給我狠狠的打回去”

我家孩子剛上一年級，前不久去接孩子放學，在排隊等待孩子的過程中聽到兩家長的談話，聽得我一肚子氣

一個家長說“我孩子昨天被同桌打了（他同桌正好是我孩子），我給她講要下一次還被人打，你直接給我打回去，要狠狠的打，你就是把別人打傷都沒有關係，爸爸媽媽去處理，記住千萬不能被別人欺負”

另一個家長就說“就是就是，我也是這樣教孩子的，在學校就要狠，不然就會被別人欺負的”

全程沒有聽到她說一說孩子為什麼打架，證明她也沒問是因為什麼原因打架，而且心裡就覺得孩子受委屈了自己也跟著委屈

接到孩子以後我趕緊問孩子昨天他們為什麼要打架，我家孩子卻說是對方先打的自己，為什麼要打架也不知道，反正就是孩子們自己都已經忘記了

但我覺得還是應該教育教育孩子，並告訴他下次不能輕易打人，同學之間難免會磕磕碰碰，應該多與同學溝通避免產生誤會，不能動不動就打架，我們要學著講道理 以理服人

我覺得遇到這樣的父母真可怕，他們不去追究事件背後的真正原因，他們心裡只有一個念想，那就是不能讓孩子吃虧，不能輸給對方

試想一下在這樣的教育方式下能教育出什麼樣的孩子，我覺得只能是一個打手，一個惹禍包，一個只知道用暴力解決問題的粗人

可能有些家長會這樣教育，這也是現在社會的一個問題，最好的解決辦法還是溝通，不要有傷害，最起碼損人要利己才值得去做吧！

往往被欺負的孩子肯定比較老實，而且哪裡肯定讓同學覺得不合群了，你可以從這些方面去解決，還有就是多和老師商量下，如果老師能在同學面前多肯定你家孩子的話，我相信同學們也會對他改觀的

這種做法肯定不對。孩子打架，本身下手就掌控不了輕重，家長還特意讓下狠手，萬一傷到了別家孩子，恐怕兩個家庭都是不得安寧的吧。還是謹慎些好。

學校中孩子爭吵打鬧不少見，家長怕孩子吃虧，心情可以理解。教育孩子自我防衛也是需要的。但幾個小原則也要囑咐孩子。

1）不主動挑事，不去第一個出手打人。

2）遇到有同學強橫不講理，可以遠離，先和其他同學玩。

3）如有同學幾次挑事，並開始出手打人。可以防衛還擊。

4）不管打得過，打不過，精氣神要在，不可哭哭啼啼，顯露膽怯。

5）以防衛為主，注意不要主動去打別人的眼，頭，身體要害。

6）想辦法靠近辦公室或附近公辦場所，通知老師或成人，盡塊結束防衛打鬥。

段子有說，十幾歲打架，感覺自己很威風。幾十歲打架，感覺自己很出醜。

所以，打架不是解決問題的辦法，能少用就少用。

教育孩子也是同樣，不要養成以拳頭說話的壞習慣。

這樣的思路對於有的家庭教育來說確實是正確的，因為這樣的家庭在社會處理矛盾的過程中就是這樣的一種思路，但是這種思路的背後卻是有個家長隔三叉四到派出所去生活。

所以說有什麼樣的家長就有什麼樣的孩子，學校教育只能是在某些方面起到影響孩子的作用，當然學校教育也不是完美無瑕的，也有著各樣的缺點，但是這些缺點比對一些極端的家長來講，那就不叫缺點了。

就在學校裡面發生衝突，有時候是最正常不過的，他們分兩種，一種是友誼的，一種是無意的有意的行為，那麼就和孩子的品性和家庭的教育有非常大的關係，比如說校園欺凌校園違法事件，偷東西，勒索同學，欺負同學，這些都是可能存在的。

這無意的傷害時間就更多了，這些無意的傷害事件，比如說上下樓梯推推扯扯造成的意外傷害。

如果家長強調於一出手就知對方很嚴重的狀態，這種想法是非常錯誤的，正如所有人所理解的，孩子下手沒有輕重，不知道如何放手，不知道如何結束。那麼很容易出現更大的傷害事件。

學校教育在強調孩子發生衝突的時候避免動手，而家長在這兒卻完成了添油加醋的過程。

所以說學校教育1000年，不如家長一句話就是這個道理。

仁者見仁智者見智，或許沒有對錯。