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九月份即將進入校園,即將教三四年級孩子的語文,已經提前買好了教案,書也拿到了。但不知道,作為一名小學的語文老師,如何去教?面對三四年級的孩子,我該怎麼辦?
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回覆列表
  • 1 # 戴桂香4

    謝謝邀請回答。作為一名小學老師的我看到你提出的這個問題,我竟無所適從,不知道要怎麼樣才能回答。雖然教書長達26年,雖然當過班主任多年,雖然擔任小學語文教師許久′,但是我卻沒有優秀的經驗可談。我只知道,這些年我沒耽誤學生一節課。我也知道,這些年我早出晚歸,保證了學生的安全。我更知道學校佈置的任務我按時去完成。總之,面對那些學生,只要做到盡心盡力就行。′‘教無定法,教無他法。"在以後的教學中,面對三、四年級的學生,你只有在實踐中慢慢摸索。當你有了愛心,有了細心,有了耐心,有了恆心。你的學生自然就教好了。最後,祝你成為一名優秀的人民教師。

  • 2 # 說文寫作

    首先應該恭喜,現在的社會對於老師其實是有誤解的。我們都知道的是老師工作穩定,有兩個假期,時不時地還會受到人們的關注。應該說現在的人們普遍都有這個觀念。

    從外人的角度來說,老師風光無限,其實從內行來說,老師付出的勞動不比其他人少,甚至是責任重大。我們知道有些工作可以推倒重來,甚至是可以修修補補,但是老師是不行的,作為老師,你必須為每個孩子負責,應該說老師的職業責任心是最重要的,面對每一個孩子容不得有任何閃失,因為孩子是不可以重頭再來的,更不能去修修補補,因此,我們說老師相比其他的工作者,唯一性會更大些。

    當你去面對一些孩子的時候,你就會發現教孩子這個觀念要轉變,我們備課主要是備學生,我們的課堂是互動的,隨時生成的,不是一成不變,按照圖紙施工的。因此教案可以去認真看,但更重要的是要從孩子入手,備孩子這個是成為合格老師的重要一步。

    三四年級的孩子也好,一二年級的孩子也好,還是五六年級的孩子也好,作為老師首先要知道不同階段的孩子的特點,我們就說三四年級的孩子,應該說這是波動最大的時期,孩子各個方面都會表現出來,三四年級也是孩子拉開距離的階段,隨著學習深度及難度的增加,孩子的能力要求會越來越高,因此有些孩子的情緒波動會非常明顯。面對孩子的狀況,老師就要有所準備,如何上好每一節課,同時又照顧好每一個孩子的接受程度。

    所以我們說,備好孩子,再備好課,相信這樣你會從容地去面對任何可能發生的事情。

  • 3 # 凡凡老師小課堂

    三年級的孩子是小學階段的一個分水嶺,知識的認知和自身的發展都在關鍵的時候,這時候應該合理的規劃孩子的學習,

  • 4 # 育心福生

    作為一名老師,如何教三四年級的孩子?

    都說,不打無準備之戰,你真快進入角色,把書拿到,把教案寫了,很為你的為人叫好。那麼,三四年級的孩子怎麼教呢?

    首先,讓我們來看看他們是一群怎樣的孩子。

    一、隨著年級的升高,孩子的厭學情緒抬頭

    一二年級的孩子從幼兒園升上來,由於功底厚,對學習不感困難。特別地又只是語文、數學兩科要考的,內容不多,老師都將時間花在這上面,孩子的成績九十多分的很多。從近期來看,一些老師都希望從低年級教起,主要由於只是兩門主科。那三四年級呢?

    那可不同了,一下子增加英語、道德與法治、科學這幾門統考科目,有的孩子頓感力不從心。這科目有家庭作業,那科目也不少,晚上忙不過來,瞬間對學習產生厭煩情緒,再加上語文的作文有了難度,有的老師增加了日記的寫作,孩子應付不過來,那情緒十分低落。

    二、到了中年級,聽老師的話在減少,安全時刻要掛在嘴邊

    低年級的孩子剛進入正式學習,一切感到新鮮有趣,能沉下心來聽從老師的教導,上課專心聽講,作業認真完成。可到了中年級呢?

    這年段的孩子逐漸露出了尾巴,搗亂的孩子拋頭露面,給班級的安全帶來危害,而一崗雙責對老師的要求極嚴,不僅要抓好教學質量,而且要注意學生的安全。可這時的孩子只顧追趕打鬧,安全的事兒放在一邊,老師無形中增加了難度。

    那怎麼教這麼一群孩子呢?

    說說我身邊的一個事例吧!

    這位老師也剛畢業,她教兩個班數學,從低年級開始接班。由於捨得苦,一二年級居協作片考試第一名,兩年被評為縣優秀教師。去年接著上三年級,這兩個學期又是位居第一。這三連冠對初入教師行業的人來說,可喜可賀。喜的是剛踏入這一行,就進入角色,屢屢奪魁,摸著了教育孩子的門道。賀的是三連冠,接著是四五六連冠,真正的年輕化、專業化,照這樣下去,晉級可快了。她是怎麼教的呢?

    一、教人教心,首先把孩子的心聚攏在學習的興趣中來

    興趣是最好的老師。誰都知道的道理,在她身上更是演繹得惟妙惟肖。上課前,將要背的知識爛熟於胸。三年級的教學離不開乘法口訣,課前學生會無數次的讀背,並進行抽查。每每背對她都會用不同的方法進行獎勵,學生樂在其中。

    課中,把精講多練運用純熟,一旦孩子做對了,那拍拍拍的雷鳴般的掌聲立刻響起,並異口同聲地:"棒棒棒,你最棒!"倣對的同學甜絲絲的。

    單元考,即考即改,反饋及時,並獎勵及時,她用一張小獎狀發給孩子,孩子的榮譽感強,一回家報喜,那可真是雙喜臨頭。

    這一切的一切,都在為激發孩子的學習興趣著想,達到心往一處想,勁往一處使的目的,所以,她任教的數學學科穩操勝券。

    二、用自己的興趣帶動孩子的興趣,親其師,信其道

    親其師,信其道。老師與孩子和睦相處,孩子才會把你的話牢記心間,並以苦為樂學好你任教的科目。這位老師不僅會獎勵孩子,讓孩子圍著她轉,而且會用自己的興趣推動孩子的興趣,不由自主地愛上自己任教的學科。

    年輕女老師對舞蹈鍾愛有加,她利用課間傳授給孩子,那些孩子喜上眉梢,感覺這位老師特別,都加入到這行列中來。因為六一兒童節要表演節目,正好勞逸結合又可為班級爭光。於是,孩子樂此不疲,加油求知又樂上舞蹈,喜氣洋洋。可老師不覺得苦,帶領孩子圓一個個夢。果然不出所料,六一獲勝,他本人又獲縣優秀教師稱號,因為下個學期教師節在開學初,現在就得選出來,她又成功了。

    真是應了那句話:沒經歷風雨,哪能見到彩虹?

    [結束語]你已信心滿滿,相信你也會像事例中的女老師一樣,憑著自己那顆忠誠教育事業的心,把學生吸引到你的周圍,用你的魅力引領孩子學好知識,注意安全,圓自己五連冠六連冠的教育夢。

  • 5 # 澤孚

    為什麼說四年級是學習是關鍵?

    小學將一至三年級分為低年級,將四至六年級分為高年級,那麼四年級就是高年級的起始階段,抓好這一時期學生的學習,是非常重要的,為什麼呢?因為這是為高年級學習奠定堅實基礎的關鍵時機,因此,作為教師,必須抓好四年級學生的課程學習。

    首先要抓好語文學習,讓學習明確學習是一種責任,要為理想而學習,在語文學習中學會做人,樹立愛學習勤學習的優秀品質。

    A、要抓好基礎知識學習。抓好漢語拼音學習,抓好寫字訓練,從字詞句著手,還要學習一些常用的語法修辭。四年級語文每冊都有30篇課文,有8個語文園地,每個園地都有詞語盤點,寫作練習,口語交際,閱讀練習,日積月累等好多內容,必須集中學習,掌握好本單元的知識要點,做到層層遞進,做好知識的街接與連結工作。

    B、要抓好閱讀知識學習。閱讀要在學習語文課中學習,同時還要培養愛讀書的好習慣,教給學生讀書的方法,怎樣寫讀書筆記,怎垟提問題和回答問題,並在語文練習冊作業中學會做閱讀作業,還有些語文閱讀小測試題中訓練。透過學習,讓學生學會讀書,學會做閱讀題中的作業。

    C、要抓好寫作能力訓練。寫作是語文學習的重要組成部分,規定每期寫作文、週記各八篇,這還是很不夠的,要拓寬寫作內容,平時要多動筆,如寫讀書筆記,寫學習計劃,寫人記事,寫景物的,還可堅持寫日記,從多方面訓練,教師多指導引導,還可寫範文,進行寫作評講,透過嚴格的訓練,就會提高學生的作文水平。

    其次,要抓好數學課學習。數學學習須抓好基礎知識,這樣才能確保數學學習的遞進性,螺旋上升,如學會加減乘除法的關係,學會紮實準確的計算,理解和熟記計算公式和單位之間的進率換箕,學會簡便運箕的方法,學會小數點左右移動引起小數大小的變化,學會看圖計算,學會分析和解答應用題,雞兔同籠問題,列方程解應用題,這些都需要學生在課堂上認真學習,只有學懂了,就會循序漸進,一步一個腳印的穩步前進。

    最後還有英語課學習,四年級英語比較簡單,是學習英語的基礎的開始,看來,學生興趣派濃,學習成績還是不錯的。

    總之,小學四年級除輔課外,主要學習內容就是語文、數學、英語,這是學習打基礎的重要階段,是重中之重,因此,要抓好這一階段的學科學習,且實夯實基礎,為以後的學習鋪路搭橋,為依靠學習來實現自己崇高的理想而刻苦學習,永往直前!

  • 6 # 古今馳名雙標

    你自己是老師,怎麼教學生還來個線上答疑?你的知識學到狗肚子裡去了?要不說現在噴老師的多了,自己這個水平趕緊滾出教育行業吧,省的誤人子弟!!

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