夢想是最好激發人，讓一個人學習有動力，不要勸說任何人去學習。讓孩子去體驗未來的職業，並從中找到興趣點。

家長可以給孩子講的去學習的策略。

1，不上學以後會去做什麼？做一個規劃並體驗一下。

2，為什麼要上學啊？上學的意義是什麼，你想從中獲得什麼？

3，還有什麼方法可以學習更好，有什麼方法可以快速提高成績，都有什麼可以實現你想要的結果。

4，想要學習好，我們具體可以做些什麼？談一下怎麼做到他！

上初二的孩子多數都到了青春叛逆期，如果只是你想讓他好好學習，一般情況都是徒勞無功，還別說光靠嘴去說服他要好好學習。

我曾經有個同學，他父親是承包工地的，非常有錢。他象極了他父親，聰明，學習成績好。但他弟弟恰恰相反，不愛學習，打架鬥毆，讀小學都轉了好幾個學校，他們一家人操碎了心。

為了讓他弟弟好好學習，本來想離婚的父母都又和解了，並且單獨為他請了家教，初一暑假的時候，他們家還花鉅額送他去參加國際什麼夏令營，半個月就五六萬。結果他還是不愛學習，成了學校里名副其實的學渣。

天有不測風雲，人有旦夕禍福。就在他弟弟讀初二那一年，他們家發生了翻天覆地的變化。先是他們父親因為豆腐渣工程被罰鉅額賠償，然後是他們的母親被查出腦子裡長瘤需要很多的醫療費。那一年，他們幾乎是傾家蕩產。他們父親因為不堪壓力跳樓自殺，母親更是臥床不起。這兄弟二人彷彿一下子成長了10歲，特別是他弟弟，那個叛逆的少年一下子安份沉穩了下來。

我同學為了讓弟弟讀完初中，當年明明自己已經考上了大學他都沒去報到。一是家庭條件不允許，二是他想用自己稚嫩的肩膀承擔起這個風雨飄零的家。那一年，他弟弟讓我們見識了什麼叫學渣逆襲。我同學都很驚訝他弟弟何來那股學習的熱情和衝力。

有一次，我私下裡問他怎麼現在又想學習了呢？他說他覺得自己應該要好好學習，就這麼簡單，而不是誰去說服他。

1. 好好讀書，改變命運！讀書考上985，分分鐘人生巔峰，那是20來歲顏如玉，1000平吉隆坡海景房，賓士寶馬巡洋艦，山珍海味千鍾粟。不讀書，40歲孤家寡人，10平出租屋，一元小黃車和五元手抓餅。還有加不完的班，和各種被公司剋扣的福利。

2. 成績好的人那一定是集萬千寵愛於一身，女同學心中的白馬王子，男同學心中的學神大哥;成績差的同學一定是父母的“掌上鳴豬”,老師的辦公室常客，女同學心中的小學渣，還各種滿清十大酷刑伺候以及聽不盡的大悲咒。

3. 成績好的同學，初中高中六年一定學習天天有興趣動力，考試次次是高分，做題速度極快正確率極高，分分鐘還能衝刺一回班裡的No.1。成績差的同學，初中高中六年做不完的試題，改不盡的錯題，補不完的課，聽不盡的大道理，而且一定生活在天天以淚洗面，上課完全聽天書，考試幾乎全靠蒙的日子，分分鐘不注意就是班裡倒數第一。

1 think deep，think big

這是我在讀《給父母的未來之書》這本書裡學到的。這是郝景芳和王立銘的童行學院發行的書。裡面說我們不能把掙多少錢，考大學當成孩子的目標。因為這樣到時候他們會喪失動力。很多大學生都是到大學後，迷茫了。

我們應該帶孩子見識世界，發現這個世界的問題，然後，你想為世界做些什麼。讓孩子有個願景。這樣在他們的心靈中有東西指引，然後激勵他們去思考從現在開始我要怎麼辦。

未來世界分工越來越精細，那麼孩子也必須是這個機器上運轉的一環，多想想自己可以做什麼很關鍵。要大膽想象，深入思考。大師們都是如此。

前幾天上了一節公開課很有啟發。老師利用繪本《花婆婆》，分享這本繪本來引導孩子，為世界增添美麗。

花婆婆的祖父告訴她做三件事，第三件就是讓世界變得更美麗。如何做呢？她每年都種花。那就讓孩子想想，你想做什麼事情來讓世界變得更美麗。

這在孩子中反響很大，孩子們積極發言，然後想象自己能為世界做什麼，然後你從現在開始要做什麼。把目標具體化，每天都看一看。

這跟上面講的一致，我覺得這是個很有效的方法。

這對各個年齡段的孩子都適用。讓他們體驗一下各種職業，瞭解各種職業都是幹什麼的，這樣孩子們心理有個尺度。我將來想幹什麼？我能做什麼？

孩子你想到自己的時候，你是帶著厭惡和憎恨，還是帶著愛和同情還有期待呢？每個人都應該從對別人的反抗中，找到對自己的愛。

有時候孩子不愛學習，可能是沒有好習慣，也可能是對父母嘮叨的一種抵抗。但這些終究是你自己的事情。你要愛自己，對自己負責，你如何愛自己，對自己負責？引導孩子意識到這就是好好學習就是對自己負責，引導自己走向更好的明天。

其實這不是說你孩子有病。

而是人家是專業的，更能發現問題的所在。自己學習心理學的一些知識。現在有很多針對孩子的心理學書籍。越學越瞭解自己，越能夠為自己負責，承擔起義務。

想讓孩子好好學習，最好的方式是調動他自己的動機。

看看孩子為什麼在學習中找不到快樂。是學不會，還是嫌學習累？從根本上改變

比如學不會，一點點地教，讓他對學習有信心。在學校有不開心的事情，就讓孩子試試把問題轉換成技能的獲得。世界不如意的事情很多，但是遇事放任自己的是傻瓜，迎難而上的是強人。你自己去影響周圍的人，才叫本事。

我的孩子在學前階段，線索一前三個比較有效。對於初中的孩子，3,4,5比較有效。你不妨試試。前幾天去聽了一個講座，就是尊重孩子，發現他的天賦，然後呼籲他對自己負責。

根本上還是讓孩子愛自己，有責任。道理擺在這兒，具體的人，需要用具體的方法。

學習是為了以後更多的選擇在未來的生活中，學習為自己，不是為別人，自己不學，別人也不會有損失，最終吃虧的是自己。

作為一名初中的學生不好好學習這並不是少數孩子出現的問題，而是出現在很多初一初二初三學生的身上，因為初中面對著改變命運的中考，而且中考只給每一個初中生一次機會，然而很多初中生依然是執迷不悟貪圖玩耍沉迷遊戲不好好學習，這樣的學生多年來我遇到很多，比如下圖所示中的這個初三學生就要參加中考了，可是還是那麼不懂事還要去玩

那麼應該怎樣來說服這些不好好學習的初中生呢？怎樣才能讓他們醒悟過來趕緊迴歸學習考上高中呢？可以從以下幾點做起

多年來我在給初一初二初三不好好學習的學生上課的時候，我都會嚴厲的警告他們：當你學不進去就想玩耍的時候，就要多想一想中考失敗，沒能考上高中所帶來的嚴重後果，而不是我行我素不計後果的把心思放在玩耍上。清楚的知道玩遊戲，看電視，玩手機隨時隨地都可以做，但是初中三年這段寶貴的時間及其重要，一旦錯過將無法彌補，無法挽回，那麼中考失敗的嚴重後果就會出現在你的身上，真到了那一步，可就不是你一個人的事情了，而是自己傷心，父母難過，全家痛苦！因此你一定要引以為戒千萬不要讓這種中考失敗的後果出現在你的身上！詳細對話下圖所示

同為初中生都是同齡人，可是別人家的孩子就知道學習，而自己的孩子卻不好好學習根本的原因就是：思維決定行為，行為決定結果，就是因為這個學生的思維出現了問題！他們懂事太晚，他們始終是初中生的身體，小學生貪圖玩耍不計後果的思維！因此他們往往是初一的時候不肯下手學習，進入初二以後依然不肯下手進入學習狀態，很多孩子進入進初三了，面對中考還要玩遊戲，而成績優秀的學生，他們懂事早，他們深刻的知道一旦中考失敗以後所帶來的嚴重後果，所以他們早早的就進入了學習狀態，因此家長要用《心智成熟教育法》來解決孩子思維上的錯誤以此來糾正孩子不好好學習的錯誤行為，詳細內容下圖所示透過《心智成熟教育法》讓這些不好好學習的學生逐漸明白，自己不好好學習的行為是錯誤的，要從現在開始迷途知返趕緊改正錯誤，像班裡學習成績優秀的同學一樣趕緊把心思放在學習上，抓緊時間努力學習備戰中考，力爭在中考的時候也能夠考上高中！