無他，唯家庭教育爾。

這裡說的家庭教育不是指“管制”，很多家長覺得，孩子罵人了打架了做錯事了，打兩頓，這就叫家教嚴謹了。於是就會疑惑：我們家庭教育很嚴格，為何孩子性格還是很頑劣？

其實，家教指的是“言傳身教”。

你愛看書，孩子就愛看書；運動員的父母，往往也是運動員；我有個朋友性格溫文爾雅，從沒打罵孩子，孩子反而是班級裡最知書懂禮的那個，老師天天誇。

你尊重他，他就尊重你。

有一句話說的非常好，什麼樣的環境造就什麼樣的人，孩子性格頑劣那肯定跟他的生環境有著密切的關係，不管是人為的影響還是環境的影響，都應該及時制止改善不要影響孩子的一生。。。

人之初性本善，也就是說在幼兒時期孩子的本性應該是善良的，那為什麼孩子長大後性格出現了巨大的變化呢？這除了遺傳因素外，最主要還是學校教育、家庭教育和社會教育的影響，而其中最關鍵的還是來源於家庭的影響。一個和諧溫馨的家庭，一定能培養出知書達禮的孩子。反之我們看那些單親家庭的孩子往往是問題孩子居多。而那些從小就嬌生慣養的孩子，不是性格懦弱就是脾氣暴躁的孩子居多。所以要想讓孩子更優秀，我們就要從家庭教育做起，家長時刻做孩子的表率，給孩子正能量。用自己良好的言行去影響、去塑造孩子精彩的人生。

孩子好多都很頑劣。前面我回答過一個問題。人的性格養成和周圍環境有很大關係！如果非要追究根源，我想家長需要審視一下孩子的成長環境。是不是老人太溺愛了，導致沒有及時管教。或者和和孩子一起玩的是不是都是那種調皮搗蛋的小孩。

給他一個相對好的成長環境！必要的管教很重要！太頑劣拎起來揍一頓！我這裡說的時適當哈！老話說的好！不打不成才，棍棒之下出孝子！我們都是從小被揍過來的！想起來我還記憶猶新。小時候各種被爸媽揍的經歷....雖然不提倡武力管教。但對與那種調皮搗蛋的小孩。管了也聽不進去。你可以適當的武力壓制了......

不熟悉，但是存在孩子基因中的本性我有看到，完全跟成長環境無關，而環境起作用是因為強勢，環境下不得不，如果人文環境是被允許的，本性就會出來，如果是頑劣，多半還是環境允許，因人文環境而差的孩子，會因為人文的改變而改變，本性就差的孩子，生在富裕有教育的家庭，頂多不太被發現，這個問題我不是太認同，孩子只要是正常的，就要看大人，像我家的，爸爸很會提要求，卻不肯播種，虛有其表，沒有我這個實在撐著，他到哪裡虛去呢？我不撐，他又會冠冕堂皇的說該獨立吧啦吧啦的，把此景看作是工作單位中，你們會受得了一個不做還賴在團隊裡的人嗎？看到他我就消化不良，自己在外面玩回來還要裝負責，噁心的原生家庭，滿門離婚朋友，劣根性

孩子玩劣費氣要從兩方面看。一種是天生的性格，多動或太過活潑。另一種就是品行不端有問題。這裡說的應該是第二種。造成這種情況應該和家庭有很大關係。孩子從出生到成長，影響最大的就是家庭環境和教育。同樣的孩子，很小的時候都差不多，為什麼過幾年就大不相同了呢？這個家裡大人的溺愛或家庭環境出現變故有關。凡是玩劣的孩子，要不就是在家跟小皇帝一樣，要不就是因為家庭因素缺乏溫暖的。這都是大人們造成的，這就是主要因素。所以，孩子的成長需要一個溫馨，有教育的環境。不要因為這些原因讓他們從小就因為不健康因素影響。

內因是因為小孩子太小了，他們對一切都很好奇，什麼東西都想去摸一摸，動一動，他們很小還不知道社會道德和法律政策，一些規則對他們來說當然是無效，所以他們無法無天，也無拘無束，想幹什麼就幹什麼。

外因是家長的教育，家長沒有及時的告訴他們規則，沒有告訴他們什麼該做什麼不該做，一直以自我為中心，隨著性子想幹什麼就幹什麼，這樣不可避免的會影響到別人，造成不好的印象。

於以身作則，言傳身教。

孩子的性格頑劣大多出自起一身的家庭，往往是一個家庭的氛圍造就了孩子的頑劣性格；這個也不能是絕對的，凡是他身邊的人都有可能改變一個孩子甚至一個大人的性格，我覺得性格是可變的也是受影響而造就的，最主要的根源還是經常陪伴在他左右的人，不一定是家庭。有家境很好的，他們的孩子卻是頑劣至極；也有家庭混亂的，他們的孩子卻是無比的純真。

最近剛看了人民的名義，裡面的反貪局局長侯亮平的孩子，和陸海的孩子，他們家庭出身都很高，也很和睦、親切。但是他們的孩子都一樣，就是頑劣。雖說還是聽家裡的話，可他們都一樣，在學校各種犯紀律，還到處搞破壞，經常是被請家長見老師。他們自己也說了，學校的同學們不都是這樣！我也只是跟時代而已。

是吧，往往都是孩子們身邊的氛圍導致是頑劣的滋生。

當然，身為父母也應該及時發現孩子的不良變化，加以矯正。同時身為父母更應該以身作則，從家庭去影響孩子的優良性格，給他們做模範。

在人民的名義裡面有這麼一對模範“夫妻”，他們在女兒和在他們的學生面前，都做到了家庭和睦，幸福美滿的氣氛，讓他們的學生和其他領導們都羨慕不以。

然而他們的背景確實08年就離了婚，但是他們在自己的學生面前做到了以身作則

對於性格頑劣的孩子，我們不妨從兩個角度去看看。

一是孩子的頑劣，表現出他是一個很聰明的孩子，他以叛逆頑劣的形式去探求自己想要知道的東西，不是按部就班的受規矩約束，他頑固的堅持自己的想法和興趣，又急於成熟，步履蹣跚的探尋著前方的路。在這種情況下，父母的理解、陪伴、引導至關重要，及時給與好的家庭教育，無疑是給孩子以後的成功和幸福奠定了穩固的基石。

另一種是孩子以焦慮、對著幹、懶惰、自私、膽小怕事、蠻橫霸道表現出叛逆的性格。形成這種性格的孩子，不是他的錯。孩童時代對孩子影響最大的莫過於父母，家長對孩子過度的溺愛，父母關係不和諧各種表現，都會導致孩子焦慮、敏感脆弱、自私、偏執、社交障礙等等，出現這種狀況，父母不得不重視，這是關乎到孩子在未來成長中獲得幸福感，關乎到孩子在未來成事、做人、處世等大問題。

一個人的性格，大多是在孩童時代形成，“從小看到老”就說出從小時候的行為可以看到以後的成長，以後的發展。“性格決定命運”這句話，說的也是良好的性格會影響孩子的一生。

我們每一個人都期待著自己的孩子在任何時候都以好的性格展示於人，能夠開朗、自信、自立、寬容，甚至做到謙遜、勇敢、果斷、堅強等等。其實讓孩子具備良好的品質，良好的性格，最重要的先把父母的角色扮演好，父母是孩子的第一任老師，家庭是人生的第一所學校，孩子的思想、言行、性格品質怎麼樣，都帶著父母的影子，直接反映著父母的教育水平和家庭的影響，所以，孩童的教育一定要謹慎對待，不要因為父母的大意和過錯，降低孩子以後獲得幸福的機會。

對於青春期的孩子有了頑劣和叛逆的表現，也是對家長一種緊急的警告，提醒家長不要用以往的教育方式了，要用對待大人的方式來對待孩子，尊重孩子的抉擇，支援他們做事的方式，放飛他們到藍天中去，這樣才能培養出敢於搏擊蒼穹的雄鷹。

根源在父母！在於錯誤的家庭教育！！！

美國一項研究表明，人的性格在童年早期就形成了，孩子如同一張白紙，而這張紙會是傳世鉅作，還是一團汙濁，都在於手持畫筆的爸爸媽媽，爺爺奶奶。但最終還是在於父母！

造成孩子性格頑劣，主要有以下兩個方面：

我多年與孩子接觸，有時遇到脾氣暴躁，情緒容易失控，無規則意識，很難管教的孩子，我會習慣性地跟媽媽聊兩句，而大多都會從媽媽那裡得出一個資訊是：孩子小的時候身體不好，我們就倍加呵護他，寵愛他，慣著他。

所以，一定好重視孩子鍛鍊問題，多帶孩子做些大運動，提升孩子的體質。因為這一因素會與孩子的性格養成有隱含的影響關係，而很多家長沒有看到！

《好媽媽勝過好老師》中說到：自己不帶孩子就是瀆職！我完全同意！很多父母說工作忙，把孩子交於爺爺奶奶管理，但“隔輩親”真的是老人的天性，老人對孩子的“包容”導致孩子品性頑劣，這種現象生活中隨處可見！

有的家長忙於應酬，有的忙於升職加薪，為了買房買車為了買學區房。。。每天沒時間管孩子，但仔細評估一下，有朝一日，即便你得到了你的車子房子，也獲得了年薪百萬的工作，孩子卻已經無可救藥，你真覺得值嗎？！

所以，無論多累多辛苦，都應該自己帶孩子！把握好孩子6歲前的早期教育和性格養成黃金階段。