寶寶的這兩種表現只是寶寶想對外界表達的方式，愛打人，咬人，是寶寶表達情緒的方式，是生氣了還有就是開心時才會表現出這樣的行為！主要目的是想大人們多關注她！喜歡丟東西她認為是一種遊戲她丟你撿，撿了又丟，這樣她會很開心，所以寶爸寶媽們千萬不要阻止寶寶的這樣的行為！謝謝關注，歡迎評論

先回答打人的問題，對於2歲多的小孩，他還不能很好的控制自己的手部力量，所以無論是他高興了，還是興奮了，見面打招呼，還是表示喜歡，他都會用小手“打”你。但是因為大人能夠感覺到他是用全部胳膊的力量揮舞著，然後也能夠感覺出一些力量產生的疼，所以我們會覺得他是在打人，其實錯了。

再一個喜歡丟東西，也不是我們大人認為的故意而為，這個時候的孩子正是大肌肉的發展敏感期，他喜歡丟東西，正是他在嘗試自己的手臂運動之後帶來的結果，孩子在探索，不是故意丟東西。

至於孩子是如何知道自己錯了，這個態度是大人強加的，他其實控制不好自己的手臂，即使知道“錯了”，也暫時無法“改正錯誤”。

所以，我想說一說孩子各年齡段的敏感期，這樣大人就可以有針對性的對孩子進行訓練，並且不會誤會他的“怪異”行為了。

1. 光感的敏感期 0-3個月

2. 味覺發育的敏感期 4-7個月

3. 口腔的敏感期 4-12個月

4. 手臂發育的敏感期 6-12個月

5. 大肌肉發育的敏感期1~2歲 小肌肉1.5~3歲

6. 對細微事物感興趣的敏感期1.5～4歲

7. 語言第一敏感期 1.5歲-2.5歲

8. 自我意識的敏感期 1歲6個月-3歲

9. 社會規範敏感期 2歲半-4歲

10. 空間敏感期 3-4歲

11. 色彩敏感期 3-4歲

12. 邏輯思維敏感期 3-5歲

13. 剪、貼、塗 等動手敏感期3-4歲

14. 藏、佔有敏感期 3-4歲

15. 執拗敏感期 3歲-4歲

16. 追求完美敏感期 3.5歲-4.5歲

17. 詛咒的敏感期 3歲-5歲

18. 打聽出生敏感期 4-5歲

19. 人際關係敏感期 4.5歲-6歲

20. 婚姻敏感期 4歲-5歲

21. 審美敏感期 5歲-7歲

22. 身份確認敏感期 4歲-5歲

23. 性別敏感期 4歲-5歲

24. 數學概念敏感期 4.5歲-7歲

25. 認字敏感期 5歲-7歲

26. 繪畫和音樂敏感期 4歲-7歲

27. 延續婚姻敏感期 5歲-6歲

28. 社會性興趣發展的敏感期 6歲-7歲

29. 數學邏輯的敏感期 6歲-7歲

30. 動植物、科學實驗、收集敏感期 6歲-7歲

31. 文化敏感期（6～9歲）

孩子7歲前的敏感期對於他的成長非常重要，抓住了這些敏感期，適時有力的促進，會對他一生的成長有好處。希望父母們能夠重視孩子的敏感期，不要再誤會他們的行為。

二歲多了，就能聽懂看懂大人的語言和行為了，排除生病的情況，可以好好教育，可以告訴他喜歡但是不能動手，可以摸摸，抱抱，比如，媽媽愛你，但是不能打你啊，如果打了就不是愛了，只有懲罰才能去動手！高興的時候不能也不能打別人！小孩子模仿能力強，要不他就是跟誰學的，大人要注意，好好說，幾次就應該差不多了！

兩歲半的寶寶打人很正常，但是作為家長的我們不能坐視不管。

首先，要自我檢討，你的行為，是否影響了寶寶？

攻擊性的寶寶父母往往是這樣的：

1.專制：對寶寶冷漠、嚴厲，要求很高，經常體罰或者責罵。

2.縱容、溺愛：對寶寶從不管教，甚至認為“打人”勇猛。

3.忽視：對寶寶缺少關心，在寶寶犯錯時，才會關注。

還有，父母之間的衝突，和其他人發生矛盾的不當處理，都會影響寶寶，產生更多的攻擊行為，提供一系列不好的人際交往模板。

每一位家長都會成為寶寶的榜樣，所以任何家庭成員都應該注意自己在寶寶面前的行為，給寶寶穩定安全和睦友善的家庭生活。

其次，要儘早為寶寶建立社交原則。

家長需要儘早的教會寶寶友好的問候方式，來代替“打人”，比如“飛吻”“抱抱”“拉手”......

針對寶寶不友好，帶有明顯攻擊性的行為，家長必須堅定而平靜的告訴寶寶，“不可以打人”。

如果寶寶不聽，那家長可以先透過共情的方式，幫助寶寶把不良情緒表達和發洩出來，然後再告訴寶寶怎麼做，為寶寶提供另外一種做法，比如：

“你很想玩妹妹手裡的玩具，是麼？”

“等妹妹玩完了我們再玩，好嘛？”

“你願意和小妹妹交換玩具麼？”

“可是我們要排隊啊”

......

保持十足的耐心，讓寶寶充分感受到你的善意。

加油啊，你可以的~

兩歲半的寶寶愛打人，其實他並不是真的愛打人，很多這個年齡段的小孩子都會有“打人”的現象，這是一種正常的表現，是寶寶自我意識的一種反映。寶寶打人，可能是為了能夠吸引父母親的注意，或者是可能什麼事情讓他情緒有點激動，再就是可能他想透過“打人”這個肢體語言來表達自己的某種情感等等。那麼對於這種寶寶愛打人的現象，父母親該如何處理呢？

首先，當寶寶做出“打人”的行為時，父母的反應不要過於激烈，過於敏感。如果你一驚一乍的，或者很嚴厲地責備他，寶寶反而會覺得只要他一打人，父母就會注意他。寶寶可能還會想：“原來我一打人，媽媽就會嚇一跳，哈哈，還蠻好玩的。”他會感到一種樂趣，或者被父母親關注的那種滿足感，這樣，孩子就會把“打人”當成一件好玩的事情，當成吸引父母注意力的一種方式。久而久之，就會轉化成為一種習慣，反而讓父母更“頭疼”。

第二，父母親要觀察寶寶出現“打人”的動作時，是否在表達某種情緒。小孩子不會說，或者說不出來，父母可以幫他說出來。比如，寶寶“打人”了，如果你跟他說：“不要打人，打人不對，打人不是乖寶寶”等等之類的話，這些“教育”對於這個年齡段的孩子其實沒有什麼意義。我們可以跟他說：“寶寶怎麼了，是不是生氣了呀？”“你不想這個小朋友靠得太近是嗎？那我們坐開一點好嗎？”“你在跟這個小朋友打招呼啊，你是想跟他交朋友是嗎？”.....如果父母能把孩子想表達的意思說出來，他們就會覺得爸爸媽媽瞭解自己，知道自己的想法，就會減少透過肢體動作“打人”來表達自己。

再來說說“寶寶喜歡丟東西”。兩歲半的孩子喜歡丟東西，首先父母不要去嚴厲地批評甚至懲罰他，也不要嘮嘮叨叨地勸他“不要扔不要扔”。有兩個建議供題主參考：

一，孩子丟的東西，不要立即去收拾。當孩子丟了一樣東西出去，你馬上撿回來放好，他再丟一件，你又馬上去撿回來。這樣只會讓孩子覺得“真好玩”，他會丟得更起勁，越丟越嗨。父母暫時不要管他，讓他丟，等他丟完了，再叫孩子跟你一起收拾。可以跟孩子說“媽媽一個人收拾東西好累啊，你來幫幫我吧！”“寶寶會丟東西，應該也會撿東西吧，我們一起把它們撿回來吧！”

二，跟孩子一起玩“丟東西”的遊戲。父母親空閒的時候，可以邀孩子一起來玩“丟東西”的遊戲，選幾樣安全的、適合的玩具，比如布娃娃，小皮球之類的。一家人圍坐著，中間隔開一點距離，一個人丟過去，另一個人接，接住了就得一分。遊戲過程中可以適時引導孩子，“我們這樣丟東西是不是比你自己一個人丟更好玩啊？”這樣不僅鍛鍊了孩子的手眼協調能力和反應能力，還促進了親子關係，而且這種方法比一味地說教、批評、嘮叨更有效。

2~3歲的小朋友，是為了叛逆而叛逆的！也就是說非要跟你抬槓。這樣情況就是跟他反著來ψ(｀∇´)ψ。比如他不吃青菜，你就跟他說，不給他青菜吃，那麼好吃的青菜自己吃都嫌少。最好把青菜端走，到旁邊背對他吃。他馬上就被套路，哭著喊著要吃青菜。

另外，摔東西，其實一方面是扔著爽，另一方面是為了引起注意。這種情況，貴重的東西收好了，玩具什麼的任他砸，就是不理他，不理他的意思不是真的不理睬他，而是幹你該做的事，眼神注意一下他的安全。他砸壞了玩具更好，任他哭鬧都不買新的，這就他砸壞玩具的後果。他想要什麼都不能透過砸東西獲得，而是要他好好說話，才給他。幾次之後就行了！任何時候，媽媽要能忍住他發出來的噪聲，定下的規矩就是不容改變。久而久之，他嘗試打破你的立下規矩，都不成功，就會乖了。

2～3歲的小朋友，打了，怕打重，罵了又怕他學會罵人。無視和弱化他的行為就是最好的方式。