學習成績一般可能是以下幾種原因：

學習狀態還不對

學習方法不對

努力程度不夠

重視程度不夠

課堂容易溜號分心

課後不注重複習

練習題數量不夠

當你解決了這些問題以後，然後再去談論超越重點班的學生。

想要超越重點班的學生，你需要先考進重點班

我的建議：

我們應該正確看待自己的能力和水平，找到自身的缺點和不足，不要好高騖遠，學習不是為了攀比，我們只需要在自身的基礎上每天能保持進步就可以。

在普通班一樣能夠出人才，只要我們保持一顆平常心，積極努力的去和老師學習，無論在哪裡我們都能出人頭地。

在重點班裡也有一些很普通的學生，就是因為他們躺在自己原來的成績上不思進取。普通班的學生最需要調整的是自己的心理狀態，在此基礎上，努力刻苦的練習。

進入重點班，超越重點班的同學，不是我們的這種目的，我們的最終目的是考上一所好的大學，進入到一個好的專業，將來能有一個好的工作，好美滿的人生。

學習成績一般，不等於學習能力一般，要想趕超重點班的孩子，其實難度太大了 ，不是沒有可能，要想趕超一定要做好規劃。主要從以下幾方面著手

一、樹立總目標和階段學習目標，分時分段進行學習和檢查學習效果。

二、觀察孩子是不是有學習興趣，一個人要想幹好一件事兒，前提是興趣，沒有興趣孩子就會厭學，厭學的孩子成績不會太好。

三、學習方法很重要，死學的孩子很難成才，掌握好的學習方法和學習規律事倍功半，否則事半功倍。一定要培養好的學習習慣。

四、學習要找重點，不要做無用功，每次考試結果出來後一定要知道哪裡不會，家長有能力的可以直接幫助孩子把不會的問題解決掉，沒能力的可以求助老師，有條件的可以找短期家教，哪裡發現問題解決哪裡。

五、樹立孩子信心，孩子進步時一定要誇，增強孩子信心，讓孩子感覺到自己能戰勝困難，自信心有了，進步就會很快。

六、多觀察孩子動態，是不是孩子有什麼煩惱，是不是踏不下心來學習，主動多與老師溝通，也可以跟孩子的好朋友溝通，掌握問題，對症下藥。

建立目標，對症下藥，檢查督促，獎罰並取，勞逸結合，最終實現趕超!

孩子成績一般，如何趕超重點班學生？

說實話，並不是所有重點班學生的成績都很優異，當然也不是所有非重點班學生成績都不盡人意。學生的成績是多方面因素影響的結果，要對症下藥。

一，從內因，行為習慣上來說，學生成績差，學習習慣不好是很重要的因素。普通班有一些學生確實比重點班學生成績還要優異。尤其是重要轉折點時，更容易出現，超越現象。我做為一線教師，教過普通班教過重點班，可以說普通班學生很多都是自控力差，行為習慣不太規範，聽講程度不認真，課上不把老師所講內容放心上，課下更是玩的不亦樂乎。所以要想提高成績，就要提高自控力，做到心無旁騖認真聽講，參與課堂活動，而不是活在自己的臆想世界中無法自拔，課下要勤問，生生互相討論，不能羞於開口提出問題，分析問題，解決問題。

二，從外因，家庭學校教師社會方面來說，學生學習成績差，是受到了無關資訊的干擾。家庭教育是最重要的，家長是學生的第一位教師，從學生身上差不多能看到家長的縮影。所以如果家長要樹立榜樣，先有一個積極的人生態度和價值觀，而不是平時不聞不問，一出成績，雞飛狗跳。從學校和教師方面來說，不能對普通班學生定義就是差生，要發現學生的閃光點，建立學習氛圍，教師要以鼓勵表揚為主。

最後，每個學生從入學第一天開始其實都是一張白紙，在未入學時周圍的環境確實能影響到一個學生的行為習慣，對於教師來說要先幫助學生樹立正確的學習態度，找對學習方法，深入淺出，激勵每個學生都參與課堂，當然最重要的還是學生自己，要能聽從教誨，逐步提高辨別是非能力。也要相信自己能夠變得更優秀。

1、找對學習方法，為孩子制定最適合他的學習方法。好好學習，認真聽講，課前預習，課後複習。

2、想超越重點班學生固然是好，畢竟不想當將軍計程車兵不是好士兵。但是要認清孩子目前的現狀，以及和重點班孩子的差距，一步步來，一口吃不成胖子。畢竟如果每月掙三千，天天羨慕別人掙三萬也不會進步。

3、充分引導，讓孩子愛上學習，主動學習，如果孩子還小，觸發了主動意識，就能養成良好的學習習慣，以後不管是在學習還是生活中，都能夠好好的規劃自己，完善自己，這也是為什麼說家庭是孩子成長搖籃的重要原因了。

4、做好表率，孩子小的時候，基本的都是從自己的父母開始學起的。如果你在給他輔導作業時看手機，難道你還指望著他用心做題？但是你如果主動放下手機，和他一起學習，自己看看書，讀讀報，孩子整天看在眼裡，潛移默化，以後也會養成良好的習慣，同時家長也會進步，整個家庭都得到了文化的薰陶，何樂而不為呢？

5、如果你的孩子長大了，例如初中高中這類，正屬於青春叛逆，屬於敏感時期。應坐下來進行好好溝通，找清孩子疑惑或者不愛學習的點，法去解決，去讓他靜下心來，千萬不要嫌棄孩子，打擊孩子對學習的積極性。

總而言之，人有萬千，尺有長短。適合自己的就是最好的。

加油！

孩子成績一般，想要趕超成績好的學生不是不可能，分階段！同時需要制定特別學習計劃:

小學時候，學校的教育只能稱之基礎教育！小學教育類似啟蒙教育！只是讓孩子有數學，語文，體育等基礎概念！培養孩子興趣愛好及成長過程中正常的思維模式！這個階段的孩子成績不能代表什麼！

初中時候就不一樣！萬丈高樓平地起！正是打基礎，為以後學習騰飛的時侯。這階段的學生成績好壞就和學習方法有很重要的關係。方法不對，學習好累。方法一對，事半功倍。這也就是很多時候發現某個學生並沒花太多的時間卻學習很好的原因。在說科目，偏科的孩子最頭疼！其他科在好！一科拉下來，中考和高考一結束，基本也上不了什麼好學校！除非你孩子是某一科奇才！高考國家有特招。

上了高中，高一成績都還沒起色，基本也就定型在原基礎上。比如孩子平時模擬500分，你想指望孩子高考600分，基本不可能！只能用提高成績說話！考個520.550這也就算很大一個提升。

個人見解！大家也可以發表不同看法哦

孩子成績一般，如何趕超重點班學生？我認為，有趕超意識，值得肯定。如果是孩子自己想要趕超重點班學生，家長要充分鼓勵。

“重點班學生”是一個很大的概念，目標要可感可知，選一個熟悉的人或者具體的年級名次之類，跟自己有一定差距，但是屬於跳一跳，碰得到的目標，這個很重要。

目標是用來追的，不是用來看的，因此，階段性分析自己跟目標的差距，就首先要求有個明確的目標。建議選一個具體的名次，比如年級前200名或者其他。

我知道，很多人反對以名次論英雄，但是，處在現在教育的大環境中，這不是迴避就能不談的問題。更何況到了高考時，很明顯的，你在省裡多少名次可以報什麼樣的學校，都離不開名次。只要擺正了心態，把名次當作自己一個階段學習的參照系數之一，不唯名次論，就可以了。

有了目標，還只是萬里長征第一步。細化追趕計劃，才是關鍵環節。要趕超，肯定要努力，但目標是一個整體，不進行分解，分解成小塊的目標點，明確具體的可操作性強的目標。

比如說，哪個具體的學科（文、理），在哪些方面（基礎、能力、綜合提升），準備如何改進（另花時間突擊、每天一小步鞏固、找補習），如何檢視成果（看作業、看考試試卷、看平時筆記、看基礎鞏固情況）。

計劃是就是前進步伐的節奏，也是行進的方向，計劃切實可行，接下來實行才更容易。

計劃還屬於紙上談兵，要想真正趕超，前期目標細節一定要磨到位，這就好比是打仗之前先準備作戰方案一樣，知己知彼，百戰不殆。

計劃實施過程中，還會發現諸多問題，比如說計劃的時間不夠用，補習的效果不明顯，未能找到好的補習老師，還會發現很多問題其實是上課過程中注意力不夠集中導致的。

實施計劃的過程就是一個不斷調整計劃的過程，這一動態追趕的過程中，家長要和孩子保持良好的溝通，一則不要忘記了最初的目標，二則遇到困難再鼓勁，奮鬥前進。

當然，要是家長想要讓孩子趕超重點班學生，我覺得倒是要慎重些，孩子的學習勁頭要鼓上去，但卻不能拔苗助長，要在孩子有一定自覺意識的基礎上，努力共同實現這個目標。

總之，祝追趕者能達成心願。