從學生變成老師這個過程內心向往而又忐忑、緊張是正常的，不必太擔心。估計你應該是幼師畢業生，個人覺得需要從以下幾個方面來調整心態。

1、加強崗前學習，樹立自信心。雖然你經過了幾年的專業學習，但是在走上講臺的這一個月，還是一定要加強幼兒教育的專業知識的學習。如果在校學習不太好的話，更應該要學習，現代社會，終生學習已經成為必然趨勢。只有瞭解了幼兒的身心發展規律，掌握了幼兒教育的基本方法，走上講臺才能應對自如。

2、加實踐鍛鍊，積累實踐經驗。如果在上崗前特別迷茫，心裡又害怕的話，主要原因是你對走上講臺還沒做好準備（思想上和對自己能力的判斷上），這就需要你爭取一些機會，去幼兒園對哦實習、見習，多多和不同的小朋友接觸，這樣才會克服自己的害怕心理。

總的來說，不必害怕，認真面對！

以我各個年齡段的小朋友都打過交道的經驗來看，幼兒園的小朋友，算得上是這個星球上最有愛、最無害，最可愛的小生靈了！

舉個例子你就明白了。

一件真事兒。京師某國際幼兒園一位入職不久的老師深得小朋友們的喜愛。

有一天，一位小朋友吃蛋糕覺得很好吃，就捧著吃了幾口的蛋糕送到老師的跟前說：“老師，這蛋糕很好吃，你吃吧！”

老師雖然挺有愛，挺感動，挺喜歡嘴角糊著蛋糕沫沫的小可愛，但被那四下抓撓的小手捧著的，被咬了幾口的蛋糕，她還是不想吃，就謝絕了這個甜蜜的邀請。然後，你猜怎麼著？小朋友趁老師一個不注意，把蛋糕灌進了老師剛買的包包裡，說，“老師，這蛋糕可好吃啦！你帶回家吃吧！”

她是那樣實心實意地愛著她的老師，所以，就想把她認為最好的東西送給老師！

他們還沒有是非觀，沒有大一些孩子可能會有的小心思，他們還是赤子，是伊甸園裡還不懂得是非善惡的小天使！

你將要面對的，就是這樣一種生物，你覺得他們可怕嗎？

能看護，照顧，引導這樣一群小天使是一個人的福氣，當然，更是責任。

因為，現在的小天使，即是將來社會的公民！他們不僅屬於某個家庭，某個幼兒園，他們更屬於社會！他們可能會是社會這個大系統裡某個雖不起眼卻不可或卻的部分，也可能會是系統中某個關鍵的環節！他們，可能為這個社會帶來一些什麼，也可能讓這個社會失去一些什麼，帶來或失去，以及它們的賓語的內容，都，可能，跟你有關！跟你說過的話，做過的事，以及你對待他們的態度有關！

這絕非聳人聽聞，因為，可以說，從現在開始，他們就開始逐步走出家庭，一步一步被影響著，被塑造著，走向社會了！

他們，是成為一個和諧的人——將來社會的建設者？還是成為一個扭曲的人——將來社會的危害者？每一個擔當其人父人母之職的人，每一個行使其人師之職的人，都有發言權，決定權！

你當然不必對你影響不到的環節負責，但你至少必須，為你正在影響著的環節負責！

幼兒園老師的責任不小，事實上，每個人此生都責任重大，只是有人不願意去想，不願意去負罷了。

所以，若你選擇成為一名幼師，與天使作伴，以“塑心”為業，那請你，先好好愛自己，充實自己，然後再把你的愛，你對自然的愛以及你對生命的愛，不著痕跡地給予他們，你便可以俯仰天地，問心無愧了！

謝謝邀請.當一中幼兒教師 確實是令人嚮往,的事情.幼兒教育在整個教育體系中佔有重要的位置,幼兒教育的成功與否關係到孩子一生的學習質量與成就.俗話說得好,一個好的開頭,等於成功的一半,一個幼兒的學習是不是好,要看他的學習狀態怎樣,幼兒的學習狀態,跟他所受到的教育關係非常密切.好的開頭會讓孩子喜歡上學習,而頭沒有開好的情況,就會使幼兒對學習不感興趣,甚至是厭學.所以幼兒教師的任務相當重要,常常能決定孩子是不是喜歡學習.

剛剛走上工作崗位,心中有點緊張是很自然的事情,想想自己的任務,讓幼兒有一個好的開頭,併為這個目標的實現而努力,是一件非常有意義且充實的事情.你可以用你所學到的知識,給孩子們制定學習計劃,分解成小的目標,一點一點地做,看著孩子們在你的輔導下,不斷進步,你的緊張情緒就會被喜悅所代替,幼兒教育是一個充滿希望與快樂的事業,值得我們不懈追求.

用踏實的做法迎接幼兒教師的開始,幼兒的教育要有主線,主線就是開發智力,培養學習習慣,這些教育都有很強的時效性,智力的開發與大腦的發育聯絡密切,智力的開發如果錯過了關鍵期,效果要相差很多 ,所以說它有時效性.習慣的養成也有時效性,一旦孩子大了習慣就難以改變了,所以要趁孩子還小的時候,養成好的習慣,這些都應該算作幼兒教師培養孩子的主線條,有了主線條,就像是一個工程有了框架,教學活動都要圍繞它來運作.

作為一名學生，現在要轉變成一名教師，即將踏上三尺講臺，既感到興奮，但又有些迷茫、害怕，不知從何開始，這是每一位初教老師都會有的心理狀態。

我也從事過教育事業，第一天確實有點緊張，但經過向學生自我介紹，拉近師生的距離，互動以後，感覺輕鬆多了，緊張感一下消除。

要當好一個老師，首先和學生打成一片，把自己融入到學生中去。

幼兒教育不比小學教育，因為是剛脫乳的孩子，甚至還有沒脫乳的娃娃。如果要當好他（她）們的老師，首先要擺正位置，把孩子看成是自己的弟弟、妹妹，或看成是自己的孩子。不急不躁，多關心孩子，多與孩子互動、做遊戲、交朋友，你就會發現孩子天真的一面。當你融入到孩子當中的時候，你就會感覺到你現在是孩子中的一員，已成了孩子中的大孩子。

這個時候，你會感到快樂，並且離不開她（他）們。

每一位孩子都是幼苗，我們就是一個園丁，要耐心的培育，讓幼苗茁壯成長，開出一朵朵美麗的鮮花。

每一位孩子都是天使，我們要愛惜她們，幫她們插上翅膀，讓她們遨遊藍天，做一個又紅又專的祖國接班人。

還有一個月從學生變成了幼兒老師，說明你已經畢業走上了工作崗位。由學生變成了老師，你心理可能有些忐忑，即嚮往又有些害怕，其實這是一種正常的心理反映。從一名學生變成一個幼兒老師，這種變化存在著一份驚喜，但也存在著一份責任。

因為作為幼教老師，工作性質和中小學老師不太一樣。 因為幼兒年齡都比較小，而且孩子性格和秉性都不同，因為年齡小有事情不會表達，有時哭鬧也正常，所以對於幼兒老師的師德和人格要求顯得很重要。幼兒教育的階段是為了孩子學習和發展做準備，教育是為孩子終身學習和發展奠定良好基礎。 你既然選擇了這份工作，就要熱愛這份工作， 這是非常重要的一點。那麼怎樣才能做一名合格的幼教老師呢？

一、基本要求是做到六勤：

1、眼勤：多看別的老師是怎麼管理孩子的，多看相關書，豐富自己的知識，學習她人的長處，彌補自己的短處。2、耳勤：多聽孩子們的心聲，理解他們的需求，也多聽家長的呼聲，虛心學習做好自己的本職工作。3、腦勤 ：多和老師們互動，根據孩子的身心特點，培養孩子好的生活習慣，多觀察孩子的優點，改正孩子們的缺點。4、手勤：多看多做，在工作中手腳勤快，工作積極。5、嘴勤：要和孩子家長同事多溝通，多探討工作中的問題，在幼兒園的安全工作中要嘴勤，可以避免意外傷害事故。6、腿勤：多和孩子們在一起做運動做遊戲，多帶領孩子做戶外運動。

二、最重要的要做到六心：

1、你真心的關心孩子，愛護孩子，喜歡孩子，你如果不是真心喜歡孩子，那麼你是做不好幼教工作的。2、要關心孩子的情緒，衣服穿的多少，孩子是不是生病了等問題。3、教育孩子要精心，教育孩子無小事，要事事上心精心。4、觀察孩子要細心，每個孩子的言行舉止都要盡收眼底，孩子們對什麼事情感興趣，喜歡參加什麼運動，都要做到心中有數。5、引導孩子要耐心，你不能用成人的標準來要求孩子，要從孩子的實際出發，不能用一把尺子去衡量每一個孩子，有耐心的引導幼兒學習，讓孩子們在不同的水平上得到提高。6、服務家長要熱心，要經常和孩子的家長溝通，如果家長有什麼問題，要耐心的幫助家長解決，如果孩子有什麼問題及時通知家長。

其實做幼教工作，天天跟孩子們在一起，心情還是比較愉悅的。因為孩子們每天是都是活蹦亂跳，天真爛漫的。跟孩子打交道也是比較簡單的，沒有成人之間的勾心鬥角，互相猜忌。做幼教老師心情很快樂放鬆。還有一點是非常重要的，就作為要幼教老師要管理好自己的情緒。因為你整天和孩子們打交道，孩子和大人不一樣，有些事情是不懂的，有事的時候孩子們可能會哭鬧，如果老師沒有耐心，就會對孩子發脾氣，有的幼教老師還出了虐童事件，這樣是非常不好的，而虐童是違法的。

其實每個人都會有不良情緒，但是你是做幼教工作的，你的不良情緒不應該帶給孩子們。 所以管理好自己的情緒是非常重要的，喜歡孩子、愛護孩子、教育孩子、使孩子們喜歡自己，爭取做一個合格有愛心的幼教工作者。