首先你和孩子一起做一個假期的學習計劃，實行中，再根據實際情況做一些改動和修改。

其次，和孩子一起看一些優秀勵志的電影，看一些優秀生是怎樣考上非常好的大學的？再讓孩子看一看，社會上不同層次人的不同的生活。如果能從身邊找到材料就更好了，這樣做是為了激發孩子的學習內驅力。

最後是少不了家長的監督和陪伴。家長要以身作則，做好看書學習的榜樣。

如此一來，孩子在假期中就能養成很好的自學習慣了，加油！

題主應該是想讓孩子在假期有自律的好習慣吧？能夠主動去完成假期作業，還能多花點時間去看看課外書，特別是把學過的知識進行補缺補漏，做一個乖孩子。

自學不是一種習慣而是一種能力，這種能力就是區分學霸與學渣的標準。我們常說的學霸，就是隻具有獨立思考和自學能力的孩子，從不落後於學校的進度，從不去補習班，老師不教的課程也能透過自學掌握知識。

孩子的自學能力最早是在幼兒園階段到小學三年級前，父母對其進行訓練而學會的，也有的人後期自我領悟到的，如我自己就是在上大學了才學會自學的方法，才有了自學的能力。

關於孩子假期時間安排的問題，父母要幫助孩子做好假期時間安排計劃，不是命令孩子該做什麼不該做什麼？而是把假期時間交給孩子自己管理，父母聽聽孩子的計劃，除了完成假期作業，還計劃看哪些課外書？計劃去培訓班學習什麼課外知識？計劃去哪裡旅遊？計劃跟同學進行哪些互動？讓孩子列出一系列的計劃，如果有遺漏的父母再給孩子建議補上，假期確實對孩子的學習很重要，需要合理安排。

有些家長就是怕孩子玩遊戲，希望有辦法讓孩子不碰遊戲，別的都好說。其實，家長應該允許孩子玩遊戲，只是玩遊戲的時間需要合理安排。家長可以在孩子的假期計劃中約定，每週幾天可以玩遊戲，一天可以玩多長時間的遊戲。

我家孩子小學開始玩遊戲，我也採取拔掉網線、關路由器的做法，可是不久孩子發現不能上網是網線被斷了，我的管制手段沒用了，後來我就跟孩子約定，週一到週四不得碰遊戲，週五到本週日三天可以玩遊戲，每天玩遊戲時間不得超過一小時，如果不同意我就到電信局取消寬頻，孩子只好選擇接受，直到孩子高中畢業，都是這樣執行玩遊戲的時間。

不論暑假還是寒假，父母把孩子假期安排得內容豐富多彩，對孩子增長課外知識會有更大幫助，而不是隻把孩子關在屋裡看書做作業。

自學的確是很重要的好習慣，對人的一生都很重要，如果在小時就能養成，那將會終身受益。

現在大中小學生都進入寒假，孩子整天在家裡，正好可以幫助孩子養成好習慣，同時也是為了家長能在孩子的假期以及以後的教育中都能省心省力。那麼怎樣才能讓孩子養成自學的好習慣呢？

“養不教，父之過”。

教育主要是學校和教師的任務，但是對每個家庭來說，教育好自己的孩子，是責任，也是收穫。

有些家長覺得孩子上學了，老師和學校就要負責好教學，如果將檢查作業這些事情交給家長來做，還覺得憤怒。

也有家長覺得將孩子送到學校能松一大口氣，可以集中精力上班；孩子放假回家了，覺得家有神獸，很難管，很有壓力。

主要是因為現代社會分工明確，家長覺得自己要工作、要賺錢養家和培養孩子，那麼具體的教育的職責就應由相應機構和人員負責。

這種想法當然有道理。

家長覺得教育孩子實在太難，孩子往往都不會乖乖聽話。如果家長明確自己對孩子的期待，知道教育自己孩子的目標，就會尋找方法，就不會這樣莫名焦慮了。

教育自己孩子的目的是什麼呢？往小、往具體說，一般就是希望孩子能成績好，考上好學校，找到好工作，過上好生活。

但“好”的定義，就看具體每個家庭、每個家長的想法了。家長需要自己仔細想清楚，就不會被現在很多教育理念、教育方式、教育手段、教育機構牽著鼻子走。

聽到別人說孩子報了什麼補習班、學習了什麼技能、獲得了什麼重要獎項、準備留學哪個國家學習什麼專業…… 馬上用到自己孩子身上。這樣只看著別人作比較，沒有自己的判斷和方向，會不斷造成焦慮，永無止境。

其實更重要是，從小培養孩子好的品質，包括專注、高效做事情的習慣；培養孩子對於學習的興趣；培養孩子禮貌文明、尊重師長的行為習慣，等等。

而如何培養，除了在學習中培養，還有在日常的生活、勞動、活動等等行為中從小培養，在一家人歡樂的活動中培養。這樣，就不會將教育當成是一個專門分割開的、有負擔的任務來看待了。

孩子最後都要成長為獨立、自主的個體，這是教育的目標，也是成長的必然。

有了這個認識，我們需要從小培養孩子重視契約的意識和習慣。從他們有想法開始，對生活的很多事情，要引導他們自己動腦思考，制定計劃、實施計劃、檢查計劃。

在學習上更要如此。寒假開始了，就引導孩子思考寒假的目的和任務，為了實現目的、完成任務，應該怎麼做好安排。

在計劃的制定中，要注意一下幾個細節：

1、要有目標。

要有目標和整體性。引導孩子思考面對的寒假有多長時間，學校固定任務有哪些，自己需要補充的任務有哪些，自己的興趣愛好怎麼妥帖安排，自己的休息、娛樂、運動又該怎麼安排。

培養孩子整體規劃的習慣、分清事務主次的習慣，又尊重孩子的興趣愛好。

2、要有彈性。

安排的時間和事項不可以過於死板。一天的計劃中要有靈活的時間，一週的計劃中要有檢查、彌補的時間。

過於死板的計劃，會讓孩子失去遵守的熱情。

3、要有落實。

讓孩子自己想出如何監督，如何記錄下實施的情況。比如給自己打分、打等級、打勾打叉、貼小紅花小星星等…… 根據評定的情況，分別給予怎樣的獎勵和懲罰。

讓孩子有完成計劃的熱情和動力。

4、要有改進。

每過一週或一段時間，和孩子一起總結計劃，商量怎麼改進得更好。

在不斷的實踐中，家長和孩子對於計劃制定和實施越來越習慣、越來越適應，彼此之間能互相尊重。

孩子越來越有自主性、自覺性，家長也能在教育中越來越輕鬆，減少隨時隨意的監督、批評、衝突。

用說教的方式跟孩子講述學習的意義，收效不大。應該用更多樣、更有體驗感的方式陪伴孩子一起感受學習的樂趣、努力的意義。

比如一起看電影、一起戶外活動、一起動手做事情，要在具體的實踐、具體的場景中，才能更深切地感受到一些必要的品質。比如很多孩子都喜歡看的奧特曼、小馬寶莉、小豬佩奇等，與其當作打發孩子讓他們自己看，家長陪著他們看，發現動畫裡的真善美、發現一些優秀的品質，比如有責任感、重視友誼、勇敢等等，都可以和孩子一起分享心得，在這個過程中培養孩子建立正確的觀念。

戶外活動能夠讓孩子和家長都鍛鍊身體、脫離手機，而且在這個過程中也讓孩子體驗到一些品質的作用，比如堅持不放棄、比如要適當吃苦等等。

在這些具體的體驗中獲得的感受，可以適時幫助孩子在學習中成為動力和目標。在學習中遇到困難不要輕言放棄，要積極尋找解決方法，這些對於讓孩子養成愛好學習、自覺學習的習慣有很大的幫助。

家長成為孩子的榜樣，不是必須要做與孩子一樣的事情。

如果工作很忙，讓孩子感受到父母努力拼搏的樣子、不抱怨、積極解決問題的樣子，這也是孩子學習的榜樣。

雖然家長下班了想休息、休閒，刷手機是很放鬆的方式。但是在孩子面前，最好還是不要做刷短影片、刷八卦訊息的事情，最好還是做其他更有益的休息方式，比如稍微活動一下、睡覺一下都好。

父母的言行，在孩子的心中有非常重要的潛移默化的榜樣作用。希望孩子養成自學的好習慣，自己也要注意在生活中愛學習、自覺、自律。

在與孩子的共同成長中，讓自己也更優秀、更健康，這也是教育孩子帶給我們的收穫。