如果沒有爸爸媽媽帶，也沒有爺爺奶奶帶，那孩子一個人在家，自己照顧自己嗎？？？

那樣確實不算留守兒童，大概算孤兒吧

留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民託留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。

2013年，全國婦聯根據中國2010年第六次人口普查資料推算，中國共有6102.55萬農村留守兒童。而2016年多部門聯合開展的農村留守兒童摸底排查工作統計認為，全國不滿16週歲、父母均外出務工的農村留守兒童數量為902萬人。[1]留守兒童的數量從6102萬到902萬有以下原因：其一是留守兒童的年齡截止期限。過去的報告是以不滿18週歲為口徑的統計，而這次的統計口徑卻是不滿16週歲。其二是統計範圍上的差異，舊的報告是以父母一方外出即算留守兒童，而新的統計方式卻是隻有父母雙方外出務工，或一方外出務工，另一方無監護能力的，才算是留守兒童。兩相比較，數字大幅度縮水就不足為奇了。雙親留守兒童：父母雙方都在外地打工，由其他親屬監護。單親留守兒童：父母一方外出打工，另一方離異或死亡或無監護能力，由其他親屬監護的兒童。

2012年9月，教育部公佈義務教育隨遷子女超1260萬，義務教育階段留守兒童2200萬。近年來發生的一系列不好的“留守兒童”的事件，讓人們對留守兒童問題心理的剖析深入，使得一部分留守兒童的成長壓力增大。事實上，並非所有留守兒童都像報道的那樣只有不好的一面。堅強樂觀，自信懂事，天真活潑，愛玩愛鬧也是大部分留守兒童真實生活的寫照

從小學二年級時候我的寶媽就都去深圳工作了，把我和弟弟丟在家裡讓爺爺奶奶照顧我們，雖然爺爺奶奶也給了我們足夠的關懷和愛，也無微不至的照顧著我們，可是爸媽那裡缺失的情感是一輩子誰都彌補不了的

最開始時候他們兩三年才回家一次，因為沒賺到錢沒臉回去，後來才每年回去一次，沒回去一次才呆一週就又走了[酸]所以從小他們無論是回來還是在次出發我和弟弟都沒什麼感覺，因為習慣了沒有他們的陪伴

讀初中時候每年學校都會統計一次留守兒童人數，而我每年都會光榮上榜，那時候也沒有覺得自卑什麼的，因為習慣了

一直到我後來工作後才和爸媽在一起呆了幾年，因為從小沒在一起，很多想法行為不能想到一起去經常爭吵，父母不理解，覺得我爺爺奶奶沒把我教育好，反正各種原因導致我們現在很多東西合不來！

缺少父母陪伴的孩子和父母陪伴的孩子區別一眼就能看出來，你們懂嗎

所以我想告訴你們，能不把孩子留守就別留守，對於孩子還是大人，都是一輩子彌補不了的遺憾

答案是肯定算的，因為爺爺奶奶是第二監護人，第一監護人是爸爸媽媽。如果兩個都不在家守護孩子，那肯定是算留守兒童了。

因為我就是留守兒童長大的，現在還是隱隱約約的有點印象，爸爸以前是在廣州哪裡打地樁的，兩三歲以前我就跟爸爸去廣州打樁了。

應該是到了我讀小學才發生轉變，不知道什麼原因爸爸不幹這個了，然後我大伯是在廣東種了幾年菜的，可能見我爸爸沒工作了就叫我爸爸跟媽媽一起去廣東租幾畝地兩個人一起種菜算了，就這樣開始我爸爸媽媽的種菜生活，也開始了我跟弟弟的留守兒童生活，早早的學會了自己洗衣服，煮飯，煮菜，儘管不是很好吃，看到這裡會疑惑，你不是有奶奶嗎，幹嘛要做這個，因為是跟堂姐們住在同一個房子裡的，奶奶幫不了那麼多人，所以早就分開了，自己管自己的。誰也不幫。奶奶就負責看管我們就行了。

就這樣我跟弟弟留在了家裡跟奶奶和堂姐堂弟們一起生活，這個時候我才剛剛讀小學，以前窮，家裡孩子多，種的養的東西也多，什麼稻穀啊，番薯啊，花生黃豆之類，豬，鴨雞之類的也養，基本能種的都種上。

所以爸爸媽媽沒在家就只能我們這些小孩子做了，每逢到了星期六日，節假日就是我們這些孩子的苦難日，想想幾歲的小孩拿個鋤頭到地裡開荒種番薯花生，多累人，那麼大的鋤頭。

這些都不算啥了，最恐怖的就是67月的時候割稻穀了，簡直就是我小時候的噩夢，又熱，又會割人，刮到臉上手上到處是傷口，晚上洗澡的時候痛死了，這種情況基本持續到我讀完小學，才發展有了收割機才不用人割。

所以現在我結了婚，有了孩子，就算再怎麼困難，沒錢，我也不會讓我的孩子留在家做留守兒童的，儘管現在的小孩子不會像我那時候那樣子幹活。我也不想她們留在家裡讓她爺爺奶奶帶，能帶在父母身邊還是留在身邊裡的好，心境不一樣，對小孩的成長也會有幫助。

什麼是留守兒童？這是官方比較標準的回答：留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民託留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。

也就是說只要父母有一方沒在小孩子身邊，小孩子都屬於留守兒童，更別說只有爺爺奶奶照顧了。

說實話，留守兒童確實是比較可憐，特別是父母都在外地打工，把小孩子放在農村老家讓年邁的爺爺奶奶照顧的留守兒童。

首先是心理問題，年邁的爺爺奶奶只知道給孫子好吃好喝，無底線地溺愛著小孩，孩子想要什麼就給買什麼，導致很多留守兒童以自我為中心，有些到了十幾歲了生活還不能自理，家務活更是一點不粘。

第二是教育問題，大多數農村爺爺奶奶學歷都不高，指望他們能夠在學習上對小孩子進輔導，基本不太現實，而且現如今農村的學校教育質量更是堪憂，很多老師都不願意呆在農村教學，現如今農村的學校基本處於放養狀態，學校裡只要保證小孩子不出事就行，至於教學質量，就不要抱有希望了。

第三是親情問題，從小不在父母身邊長大的小孩，對父母的感情一般都會比較冷淡，當小孩子長到12-3歲的時候，他們不願意和父母交流，也不願意聽父母的話，更有甚者，有些小孩子會和父母吵架，打架的。

其實從2016年開始，國家也開始關注留守兒童的問題，出了很多相關的政策，到2020年，留守兒童確實也少了很多，但這個問題其實在很多農村是依然存在的現像。

父母是孩子的第一監護人，只要父母一方不在身邊就算留守兒童，爺爺奶奶又不是孩子的第一監護人。隔代教育有很多弊端，再說爺爺奶奶輩教育觀念落後，很多甚至是放養式，認為只要吃飽穿暖就行了，根本就沒有教育觀念。爺爺奶奶養出來的孩子毛病一大堆。所以很多家長問我怎麼管孩子的時候，我都會建議他們儘量親自管孩子，陪伴就是最好的教育。但是現實就是，很多孩子都是留守兒童，在農村這種現象很普遍，父母為了生存，這也是沒辦法的事，唯獨苦了孩子。孩子的教育黃金期就那麼幾年，錯過了就是錯過了。

留守兒童是指他們的父母為了生計遠走他鄉離開年幼的孩子，外出打工，但他們卻留在了農村家裡，與父母相伴的時間微乎其微，包括由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的兒童，所以說有爺爺奶奶帶肯定屬於留守兒童了，只有父母雙方陪伴在一起監護孩子的才不叫留守兒童！

留守兒童的解釋是：指外出務工連續三個月以上的農民託留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。所以你這種情況就是了。

以前不懂，長大後接觸到這個詞，才知道自己也屬於留守兒童。但留守兒童怎麼了，我們窮人的孩子早當家，我們樂觀堅強，懂事坦蕩。知道關心家人，關愛他人。生活雖苦，但我們苦中作樂，堅強與勇敢讓我們永遠保持著微笑，父母為了我們已經付出了他們的全部，感恩！

爸爸媽媽外出工作，不在身邊，家裡只有爺爺奶奶或者姥姥 姥爺在身邊，這樣的才算是留守兒童

孩子有爺爺奶奶帶，如果爸爸媽媽也在一起，那就不是留守兒童，只有爺爺奶奶帶，那就是留守兒童

沒有爸爸媽媽的陪伴，就是留守兒童，錢無多少，最重要的是給孩子陪伴，這樣對孩子的身心健康才會有保障。儘量多陪陪孩子吧。