孩子寫作業拖拉我們很多人都認為是沒有養成良好的習慣造成的，但事實並非這麼簡單，造成拖拉的原因是多方面的，所以出現這類問題後，我們要急躁查明原因，尋找對策，否則長此以往，會對孩子的血液造成無法彌補的缺憾。

寫作業拖拉的問題要全面看，也許是外因造成的。比如長期作業量太大，重複性試題太多等。找出根本原因再說怎麼對待吧。

現在的孩子對於作業的拖沓甚至不愛寫作業是非常正常的現象，這個家長不要焦慮。孩子的天性肯定是喜歡玩，不喜歡被約束和整天寫作業。是呢，現在不學習會行嗎？大家都在學習，不學習可能就跟不上班級的進度了，對不對？現在的學習競爭壓力這麼大。孩子肯定是既要嚴格要求，把起碼把基本作業寫完，但是也不能也不能打罵，不能嚴厲的批評指責，這也不行。孩子需要引導，比如說作業之後回來先把作業寫完，再讓他出去玩和小朋友玩兒。可以跟可以講可以適當的獎勵，比如說你這次把作業寫完，連續周都能按時完成作業，可以對你有個小小的獎勵。是嘛，畢竟還是很單純，需要印慢慢引導，其實每個家長都遇到這樣的情況。孩子的習慣是需要養成的，寫作業同樣需要養成這種習慣。會學習任務會越來越重，作業同樣也會越來越多。

寫作業拖拉、磨蹭……好多家長會遇到這個情況。咱們家長得換個角度去想：孩子為什麼磨蹭？可能是他不會寫、對作業沒興趣……如果孩子對作業很有信心，感覺作業比較簡單，會做，估計孩子也不會拖拉。

作為家長，我們要找到根本原因，對症下藥，才有效果。

首先，我們應該注意一個問題，往往成績差、寫作業拖拉、磨蹭的學生，他的生活中做事無規律、無準備、無順序，自己的衣服、玩具亂七八糟。學習中丟三落四，上學不是忘帶課本就是找不到作業，今天丟個鉛筆，明天丟個橡皮，老師留的作業記不住，上課不注意聽講，小動作多………甚至一些壞毛病等等一系列的問題。

第二，出現以上問題的原因就是，這個孩子沒有養成良好的生活習慣和學習習慣。學習不好是因為學習習慣不好，學習習慣不好是因為生活習慣不好，更進一步說就是沒有養成良好的生活態度和學習態度。咱們先說生活習慣和學習習慣，這兩個習慣從幼兒園小班，甚至是上學前的家庭教育時就開始了。剛上一年級學生的家長應該有體會，好多孩子上學去總是忘帶東西，丟東西，作業不知道放在書包哪裡了，交作業了，滿世界找。每天家長微信群裡就炸了鍋，“誰家多裝了一本數學書，誰家多一本練習冊………”微信群成了尋物啟事群。可是有的同學從來不丟東西，或者說很少丟東西，老師留的作業也都記得清清楚楚。

出現這些情況的原因就是生活習慣和學習習慣。

舉個例子：幼兒園的小朋友，孩子明天要上學，今天晚上家長就要引導，和孩子一起準備明天要穿的衣服，要帶的學習用品，這些東西要讓孩子自己去參與準備，第二天自己找東西直接就能找到。逐漸，家長淡出這些事，讓孩子自己做準備，父母偶爾詢問一下即可。每天放學回家第一件事先寫作業，獨立完成。讓孩子養成做事有準備，提前做計劃的習慣。

幼兒園階段最重要的是讓孩子養成良好的生活習慣和學習習慣。習慣養好了，生活態度和學習態度也會變得積極樂觀，端正上進。

以上習慣養好了，上了小學就不會太費勁。學習也會積極主動。

現在，我們把話題拉回來，“孩子寫作業拖拉、磨蹭，成績不好”的問題現在我們找到了，生活習慣和學習習慣不好，進而生活態度和學習態度不好，所以，對學習沒興趣，學習成績差。那麼，我們就要先從學生的生活習慣和學習習慣上改變他，引導他養成良好的習慣。這個過程需要家長和老師的共同努力，尤其是家長。【這裡我重點強調一下！】孩子是家長的鏡子。孩子的習慣和行為都是跟家長學的。要想讓孩子變優秀，首先家長要先變優秀。孩子的一些問題，很大程度上是跟家庭有關係的。你的家庭如果整天是打麻將，估計孩子的麻將水平也不會差。如果你的家庭每天談論的是看書、書法，是一個書香之家，相信孩子也會受到薰陶。

家庭最大的作用是培養孩子良好的【生活習慣和學習習慣】。

所以，我們家長要想改變孩子，先改變自己，再去影響孩子。這是潛移默化，也是真正有效果的方法。

孩子寫作業磨蹭拖拉，是不想寫作業的表現。

三年級的學生還是比較貪玩的，寫作業也是為了不被老師、家長批評。

這種情況，家長每天對著孩子說要好好學習，考取好的成績，以後怎樣怎樣，孩子是不喜歡聽，也聽不進去。

女兒這種情況，要家長幫助她改變過來。

首先，家長要與孩子制定好規劃。注意是與孩子，也就是說不能是家長制定好規劃強迫孩子實行，要與孩子商量。比如，寫作業是每天一放學就寫還是先玩一會兒再寫。按照孩子的想法來做，但也要求孩子要做到，沒做到要有相應的懲罰。

其次，家長要帶領孩子堅持。至少要堅持一段時間，等孩子形成習慣，家長可以退出，讓孩子自行完成。

再者，要留意孩子在學校有沒有遇到什麼問題。比如，與同學的關係，有沒有被同學欺負、嘲笑、排斥等。

孩子遇到困難了，學習上就會心不在焉，不想寫作業。

還有，要留意孩子有沒有沉迷遊戲或者是看小說等。

最後，家長要反思一下，家庭關係有沒有給孩子帶來影響。比如，近幾年家裡有沒有發生爭吵，夫妻之間感情怎麼樣等問題。

你的女兒暑假後將升入四年級了，每次寫作業既拖拉又磨蹭，這肯定不行。如果不改變她這種不良習慣的話，將會影響她一輩子。試想等她長大參加工作了，每天八小時之內要完成規定的工作任務，因為她拖拉只完成一半，長時間這樣，後果可想而知。

對這樣的孩子怎麼辦呢？我認為應該從以下幾方面來教育指導她。

一，加強思想教育，讓其改變現況。

教育孩子做任何事情都應該有始有終，一氣呵成把該做的事做好。例如，媽媽每天晚上下班後要給爸爸和你做晚飯，平時都是六點半準時吃飯，由於媽媽做事磨蹭，到八點晚飯還沒做好，你們都很餓了，還沒飯吃你們滿意嗎？所以媽媽必須不停歇的忙做飯。才能保證大家到時有飯吃，不耽誤你晚上做作業的時間。你也應該是這樣，每天按時認真的完成作業，早點休息，明天才能精力充沛的去上學讀書。長期用身邊一些小事去教育她，引導她，讓孩子認識時間的寶貴，從而加緊時間完成學習任務。

二，每天把孩子的學習時間作一個明確規定，在規定的時間內必須完成規定的學習任務。如，每天晚上七點到八點半是孩子的學習時間，在這之前要求她做好一切準備，學習時不準有其它事，同時家長要給她一個安靜的學習環境。

要求她半個小時完成家庭作業，後一個半小時預習明天要學習的課程，同時家長應該抽點時間陪伴他，幫助指導她。

長時間的堅持這樣的嚴格要求她，讓孩子慢慢地養成按時完成作業的好習慣，作業拖拉磨蹭的壞習慣將會大大的改變。

小孩子寫作業拖拉磨蹭主要是一二年級時沒有養成良好的學習習慣。現在改還來的及，但可能要比小時候難一些。小學養成好的學習習慣，他會受益終身的，古語說:三歲看大，七歲看老是有一定道理的。

改變這種習慣就要採取方式方法:首先你可以和他約定如果在規定的時間有質量的完成作業，你可以有一個小時或者半個小時自己的時間，願意幹什麼都可以，在小孩子嚐到甜頭後，他會主動提高學習的效率，但大人一定要說話算話，不能出爾反爾，這是關鍵。

其次平時引導，比如告訴他考試和作業錯題少，需要訂正的就少，這樣你就比其他同學有更多的自己時間了。一般孩子嚐到甜頭後都會改變的，這樣學習成績自己就提高了，養成習慣就不用家長再監督了。

堅持下去，受益匪淺，以後可能都不用報補習班了，自己會主動學習。學霸指日可待！

1、培養孩子對這個事情的責任心；（誰做決定，誰就有成就感，成就感帶來責任感。）

2、發現這件事情對孩子來說是否有一定的困難；（做對的給予掌聲，做錯了不予指責。）

3、孩子是否注意力無法集中，有沒有選擇困難症；（培養專注力、做當下的事沒牽掛，沒掛礙！慢慢地就長成了做作業就一心專做作業，玩遊戲就一心專玩遊戲！）

4、要讓孩子對下一件要做的事情有興奮感、有喜悅感、更有期待感。