燈籠的製作說明文五百字篇1
寒假，老師佈置了一項作業——自己動手做花燈。開學前幾天，我和媽媽開始動手做起了花燈。
首先，我得準備做花燈的材料，正當我一籌莫展時。看到了媽媽中午買來的蛋糕。它的盒子是一個粉色的正方體。我想：這不就是做花燈的現成材料嗎!可是盒子上的縫隙太大了。所以我把蛋糕盒上的縫隙用雙面膠粘住，把開口封住。這個盒子方方正正的。令人感覺很死板，因此，我用剪刀在卡紙上剪出了很多橙色的愛心貼在四條邊上，又剪出了黃色、紫色的小蝴蝶粘在蛋糕盒的兩個面上作為裝飾。因為我粘的蝴蝶是立體的，所以看起來栩栩如生，呼之欲出，特別漂亮，一個花燈模型就做成了。
接著花燈還需要一根提著的棍子。可是要去哪裡找這種棍子呢?突然，我靈機一動，想起了我家菜園子裡的竹竿。於是，我選出了一根長短適中，粗細均勻的竹竿。為了讓這根棍子更漂亮，我就拿出了啦啦球，把上面的綵帶剪下來，一條條纏繞在竹竿上，再把竹竿用繩子綁在蛋糕盒上。
最後，為了讓花燈更美觀，我又剪下幾十根綵帶綁成一串流蘇，再用針線縫在花燈的底部，就這樣在一番馬不停蹄的忙碌之後，一個完整的花燈就呈現在眼前了。
雖然在做花燈的過程中，我遇到了很多困難，但是全都被我解決了。透過這次花燈的製作經歷，我明白了一個道理，天下無難事，只怕有心人。遇到困難不要害怕，要先思考，不要遇到難題就向別人請求幫助。
燈籠的製作說明文五百字篇2
“元宵爭看採蓮船，寶馬香車拾墜鈿。”元宵怎能閒著?走，看燈去!
來到公園，映入眼簾的就是湖上的蓮花燈，粉紅的花，翠綠的葉，遠遠看去，簡直栩栩如生，旁邊的小鳥彷彿看呆了，站在樹上一動不動。還有山上亭子上的燈，金黃金黃的，把旁邊的樹木都照亮了，彷彿是那夜空中最亮的星。橋兩旁的燈穿梭閃爍，紅的，黃的，綠的追逐閃耀，讓人眼花繚亂，連連誇讚。一個姐姐和一個哥哥站在一起，拿著自拍杆，在橋上邊做著各種動作邊拍照，真擔心手機掉下去了呢。站在小島上，往大門的方向望去，樹枝上的小紅燈籠隨風飄蕩，像小娃娃的紅臉蛋，正笑眯眯的看著我，也像對我說：“嗨!你好啊!我漂亮嗎?”一個奶奶雙手舉著個絲巾，正巧這時颳著微風，絲巾自然而然的飄了起來，配合著奶奶的笑，漂亮極了。哈哈，老年人也愛美呢。
走著走著，來到了街道旁。哇!這裡簡直是一片燈海，燈的王國。向前望去，一望無際，公園裡的燈和這裡比起來，那就是小水滴與大海的差別。我吃著烤串，走到一隻大公雞的下面。嗬!一隻雄赳赳、氣昂昂的公雞赫然屹立在那兒，身上紅黃交錯，挺著頭，一雙眼睛瞪得溜圓，嘴巴張開著，似乎下一秒就要叫出聲來。一個小孩子爬到了公雞站的臺子上，伸出雙手，想摟著公雞的脖子來和它“親密接觸”一下。我忍不住笑出了聲。
接著，我來到了阿凡提和小毛驢的旁邊。阿凡提笑著坐在小毛驢身上，頭戴白帽子，黑色的小眼睛，兩撇鬍子，嘴巴彎起，雙腿放在小毛驢的一側，手中拿著一個二胡。小毛驢則是悠閒地抬著腿，兩隻耳朵豎得直直的，一雙眼睛好奇地打量著身邊的人，看的我想去摸摸它的頭。幾個小孩爭先恐後面的爬到小毛驢身上，又使勁推了推阿凡提，想讓自己也騎著小毛驢到處轉悠。這樣呆萌的組合，不招人喜歡才怪了呢。
最壯觀的非屬有許多紅燈籠組成的大門。一進去，就覺得渾身沾滿了喜氣，放眼望去，除了喜慶的紅就沒有別的顏色了。我站在燈籠旁，不知為何身上暖洋洋的，像春天的Sunny灑在身上，又像一杯暖茶，滋潤著我心房，彷彿有什麼好事要降臨在我身上。我摸著燈籠，甜甜地笑了。
除了供人觀賞的，還要戴在頭上的燈呢。瞧!閃著紅光的牛角，有著白點的蝴蝶結……等等，都各具姿態，禁不住誘惑的我也買了一個。
“誰家見月能閒坐，何處聞燈不看來。”在這煙火同樣燦爛的星空下，一起賞燈吧!
燈籠的製作說明文五百字篇3
今天，我準備做燈籠，我先準備彩色卡紙、剪刀、紅色的毛線、固體膠。
我先用一張紅色卡紙，紅色卡紙上畫一個圓形，我認認真真地把圓剪了出來，按照同樣的辦法我又剪了一個圓，這就是燈籠的底部和頂部了。接著，我用紅色卡紙剪了很多同樣大小的紙條條，然後，我先把一根紙條條兩端用固體膠抹一下，把一端固定在一個圓上，另一端固定在另一個圓上，然後，用同樣的辦法把所有的紙條條都粘在兩個圓上，看起來，有一點兒像燈籠的模樣了。
燈籠底部我還想做一個垂墜，我把準備好的毛線剪成很多同樣的長度，把剪好的毛線一起對摺後捆在一起，用同樣的辦法做了另一個，繫了兩個線墜，然後用線把兩個線墜都給繫上，用那兩根毛線打個結，然後用固體膠把做好的線墜固定在燈籠下面，這樣燈籠的垂墜就完成了。總覺得還欠著什麼呢?哦，要給燈籠做一個手柄，一邊想著我就拿了一張卡紙捲成一根棒棒把它粘合好，就當作手柄吧。現在就剩下把手柄聯到燈籠上了，我用毛線系在手柄，另一頭穿過燈籠頂部挽了個結。手柄也固定好了，我的燈籠就大功告成了!
看著我做好的燈籠，雖然不是很漂亮，也沒有做到我心裡期待的那樣，但是我心裡開心極了。
燈籠的製作說明文五百字篇4
冬去春來，永珍更新，本是值得大家高興的事，然而今年的寒假是我這十幾年來心情最沉重的一個假期。
我挑了一些印有“福”字的紅包，開始製作我的“祈福燈籠”。
首先，將紅包反過來對摺，沿著摺痕將紅包的四個角向正面翻折，折成小船的形狀。然後用訂書機將兩個紅包的小耳朵訂在一起，宛如兩位小朋友手牽著手，露出通紅的臉蛋。再將五個一樣的紅包訂在一起，做成燈籠的蓋子。這彷彿就像是一家人坐在一起，聊著家常話，訴說著闔家團圓的美好與幸福。
接著，把五個紅包橫著分別釘在上面五個紅包的小腳上。胖胖的肚子活像一個聚寶盆。再製作一個與燈籠頂一樣的底部，用釘書機釘好，燈籠的初步形狀就出來了。
最後，用一根小竹竿綁上繩子，繩子穿過燈籠內部，在燈籠下面綁一個被剪成絲狀紙條的紅包，宛若一位位中華兒女手牽手，心連心，共同為戰勝新冠肺炎疫情而團結奮鬥。就這樣，一個紅彤彤的“祈福燈籠”製作完成了。
我把“祈福燈籠”掛在陽臺上，希望它能借著風兒，把我的祝福傳向全國各地，希望疫情快點結束，大家身體健康，一切安好!
燈籠的製作說明文五百字篇5
整理雜物的時候，翻出來了一個精巧的小木盒子，有些好奇裡面是什麼，便打了開來，原來是幾枚前清時的銅錢。
“呵，那麼久了，竟然還在呀!”我很是驚喜，也有些意外。說起來，這幾枚銅錢還是我三年級的時候，一次去廣西桂林旅遊時得來的，本以為早已弄丟了，沒想到竟從雜物堆中被我找了出來。
記得那一次去桂林，我和父母一同參觀了當地最著名的景點之一——銀子岩溶洞。這個溶洞以其中的鐘乳石晶瑩剔透，形似金銀而得名。參觀臨近尾聲的時候，工作人員給遊客們每人都發了幾枚銅錢，“這是清朝時遺留下來的銅錢，把它們用紅線穿了掛在脖子上，有招財進寶的功效，保管各位財源滾滾。‘遊了銀子巖，一世不缺錢’，戴上這銅錢，效果更好哦!”
當時的我，並不喜歡這樣的紀念品。都是古時候的錢了，又不能花，要它有何用?帶在身上?有誰會喜歡把這麼一個滿是銅臭味的東西帶在身上呀!上了初中後，我卻在同學們當中發現了真的有將銅錢戴在身上的，只不過不是戴在脖子上，而是系在腳腕上。我問他：“你真的相信，帶上銅錢就能招財的說法嗎?你為什麼要戴呢?”他表示並不相信，他對戴這個東西的意義也不甚瞭然，只知道是母親給自己系的。看來，雖然我們這一代不相信這種帶有迷信色彩的東西了，但是在上一代人以及更久以前的人們心中，還是願意相信這種美好的願望的。
巧得很，我從木盒子裡找出的五枚銅錢，分別是順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶五朝的通寶。媽媽見了，便用紅繩將它們串了起來，並告訴我，這叫五帝錢。所謂五帝錢，就是用從順治到嘉慶五個清朝最繁盛的朝代的通寶串成的錢串，據說它凝聚了這五個朝代繁華的靈氣，除了可以招財，還可以避邪呢。
當我撫摸著銅錢的時候，內心也不禁有些感慨，一種站在歷史之上的滄桑之感油然而生。我覺得人們之所以相信有關銅錢的傳說，更多的是一種對以往盛世的追憶：康乾盛世，天朝上國，物產豐盈，百姓生活安樂富足。然而，洋人的堅船利炮，轟開了中國閉關的大門，把中國一步步推向半殖民地半封建社會的深淵。在這極端困苦的生活環境下，人們確實需要一些諸如五帝錢的東西，將其賦予迷信色彩，作為生活中的某種精神支柱，支撐著他們活下去。越是在貧窮的年代，人們越重視這些東西，因為它給人們帶來了生活的希望。
這泛著光澤的銅錢，雖然過了幾百年，仍然保持著它們在盛世時的姿態。雖然祖國遭受了磨難，盛世已成為過去，但它們依然保留了下來，似乎在述說著神州大地曾經的輝煌，等待著這片土地的復興。
燈籠的製作說明文五百字篇1
寒假，老師佈置了一項作業——自己動手做花燈。開學前幾天，我和媽媽開始動手做起了花燈。
首先，我得準備做花燈的材料，正當我一籌莫展時。看到了媽媽中午買來的蛋糕。它的盒子是一個粉色的正方體。我想：這不就是做花燈的現成材料嗎!可是盒子上的縫隙太大了。所以我把蛋糕盒上的縫隙用雙面膠粘住，把開口封住。這個盒子方方正正的。令人感覺很死板，因此，我用剪刀在卡紙上剪出了很多橙色的愛心貼在四條邊上，又剪出了黃色、紫色的小蝴蝶粘在蛋糕盒的兩個面上作為裝飾。因為我粘的蝴蝶是立體的，所以看起來栩栩如生，呼之欲出，特別漂亮，一個花燈模型就做成了。
接著花燈還需要一根提著的棍子。可是要去哪裡找這種棍子呢?突然，我靈機一動，想起了我家菜園子裡的竹竿。於是，我選出了一根長短適中，粗細均勻的竹竿。為了讓這根棍子更漂亮，我就拿出了啦啦球，把上面的綵帶剪下來，一條條纏繞在竹竿上，再把竹竿用繩子綁在蛋糕盒上。
最後，為了讓花燈更美觀，我又剪下幾十根綵帶綁成一串流蘇，再用針線縫在花燈的底部，就這樣在一番馬不停蹄的忙碌之後，一個完整的花燈就呈現在眼前了。
雖然在做花燈的過程中，我遇到了很多困難，但是全都被我解決了。透過這次花燈的製作經歷，我明白了一個道理，天下無難事，只怕有心人。遇到困難不要害怕，要先思考，不要遇到難題就向別人請求幫助。
燈籠的製作說明文五百字篇2
“元宵爭看採蓮船，寶馬香車拾墜鈿。”元宵怎能閒著?走，看燈去!
來到公園，映入眼簾的就是湖上的蓮花燈，粉紅的花，翠綠的葉，遠遠看去，簡直栩栩如生，旁邊的小鳥彷彿看呆了，站在樹上一動不動。還有山上亭子上的燈，金黃金黃的，把旁邊的樹木都照亮了，彷彿是那夜空中最亮的星。橋兩旁的燈穿梭閃爍，紅的，黃的，綠的追逐閃耀，讓人眼花繚亂，連連誇讚。一個姐姐和一個哥哥站在一起，拿著自拍杆，在橋上邊做著各種動作邊拍照，真擔心手機掉下去了呢。站在小島上，往大門的方向望去，樹枝上的小紅燈籠隨風飄蕩，像小娃娃的紅臉蛋，正笑眯眯的看著我，也像對我說：“嗨!你好啊!我漂亮嗎?”一個奶奶雙手舉著個絲巾，正巧這時颳著微風，絲巾自然而然的飄了起來，配合著奶奶的笑，漂亮極了。哈哈，老年人也愛美呢。
走著走著，來到了街道旁。哇!這裡簡直是一片燈海，燈的王國。向前望去，一望無際，公園裡的燈和這裡比起來，那就是小水滴與大海的差別。我吃著烤串，走到一隻大公雞的下面。嗬!一隻雄赳赳、氣昂昂的公雞赫然屹立在那兒，身上紅黃交錯，挺著頭，一雙眼睛瞪得溜圓，嘴巴張開著，似乎下一秒就要叫出聲來。一個小孩子爬到了公雞站的臺子上，伸出雙手，想摟著公雞的脖子來和它“親密接觸”一下。我忍不住笑出了聲。
接著，我來到了阿凡提和小毛驢的旁邊。阿凡提笑著坐在小毛驢身上，頭戴白帽子，黑色的小眼睛，兩撇鬍子，嘴巴彎起，雙腿放在小毛驢的一側，手中拿著一個二胡。小毛驢則是悠閒地抬著腿，兩隻耳朵豎得直直的，一雙眼睛好奇地打量著身邊的人，看的我想去摸摸它的頭。幾個小孩爭先恐後面的爬到小毛驢身上，又使勁推了推阿凡提，想讓自己也騎著小毛驢到處轉悠。這樣呆萌的組合，不招人喜歡才怪了呢。
最壯觀的非屬有許多紅燈籠組成的大門。一進去，就覺得渾身沾滿了喜氣，放眼望去，除了喜慶的紅就沒有別的顏色了。我站在燈籠旁，不知為何身上暖洋洋的，像春天的Sunny灑在身上，又像一杯暖茶，滋潤著我心房，彷彿有什麼好事要降臨在我身上。我摸著燈籠，甜甜地笑了。
除了供人觀賞的，還要戴在頭上的燈呢。瞧!閃著紅光的牛角，有著白點的蝴蝶結……等等，都各具姿態，禁不住誘惑的我也買了一個。
“誰家見月能閒坐，何處聞燈不看來。”在這煙火同樣燦爛的星空下，一起賞燈吧!
燈籠的製作說明文五百字篇3
今天，我準備做燈籠，我先準備彩色卡紙、剪刀、紅色的毛線、固體膠。
我先用一張紅色卡紙，紅色卡紙上畫一個圓形，我認認真真地把圓剪了出來，按照同樣的辦法我又剪了一個圓，這就是燈籠的底部和頂部了。接著，我用紅色卡紙剪了很多同樣大小的紙條條，然後，我先把一根紙條條兩端用固體膠抹一下，把一端固定在一個圓上，另一端固定在另一個圓上，然後，用同樣的辦法把所有的紙條條都粘在兩個圓上，看起來，有一點兒像燈籠的模樣了。
燈籠底部我還想做一個垂墜，我把準備好的毛線剪成很多同樣的長度，把剪好的毛線一起對摺後捆在一起，用同樣的辦法做了另一個，繫了兩個線墜，然後用線把兩個線墜都給繫上，用那兩根毛線打個結，然後用固體膠把做好的線墜固定在燈籠下面，這樣燈籠的垂墜就完成了。總覺得還欠著什麼呢?哦，要給燈籠做一個手柄，一邊想著我就拿了一張卡紙捲成一根棒棒把它粘合好，就當作手柄吧。現在就剩下把手柄聯到燈籠上了，我用毛線系在手柄，另一頭穿過燈籠頂部挽了個結。手柄也固定好了，我的燈籠就大功告成了!
看著我做好的燈籠，雖然不是很漂亮，也沒有做到我心裡期待的那樣，但是我心裡開心極了。
燈籠的製作說明文五百字篇4
冬去春來，永珍更新，本是值得大家高興的事，然而今年的寒假是我這十幾年來心情最沉重的一個假期。
我挑了一些印有“福”字的紅包，開始製作我的“祈福燈籠”。
首先，將紅包反過來對摺，沿著摺痕將紅包的四個角向正面翻折，折成小船的形狀。然後用訂書機將兩個紅包的小耳朵訂在一起，宛如兩位小朋友手牽著手，露出通紅的臉蛋。再將五個一樣的紅包訂在一起，做成燈籠的蓋子。這彷彿就像是一家人坐在一起，聊著家常話，訴說著闔家團圓的美好與幸福。
接著，把五個紅包橫著分別釘在上面五個紅包的小腳上。胖胖的肚子活像一個聚寶盆。再製作一個與燈籠頂一樣的底部，用釘書機釘好，燈籠的初步形狀就出來了。
最後，用一根小竹竿綁上繩子，繩子穿過燈籠內部，在燈籠下面綁一個被剪成絲狀紙條的紅包，宛若一位位中華兒女手牽手，心連心，共同為戰勝新冠肺炎疫情而團結奮鬥。就這樣，一個紅彤彤的“祈福燈籠”製作完成了。
我把“祈福燈籠”掛在陽臺上，希望它能借著風兒，把我的祝福傳向全國各地，希望疫情快點結束，大家身體健康，一切安好!
燈籠的製作說明文五百字篇5
整理雜物的時候，翻出來了一個精巧的小木盒子，有些好奇裡面是什麼，便打了開來，原來是幾枚前清時的銅錢。
“呵，那麼久了，竟然還在呀!”我很是驚喜，也有些意外。說起來，這幾枚銅錢還是我三年級的時候，一次去廣西桂林旅遊時得來的，本以為早已弄丟了，沒想到竟從雜物堆中被我找了出來。
記得那一次去桂林，我和父母一同參觀了當地最著名的景點之一——銀子岩溶洞。這個溶洞以其中的鐘乳石晶瑩剔透，形似金銀而得名。參觀臨近尾聲的時候，工作人員給遊客們每人都發了幾枚銅錢，“這是清朝時遺留下來的銅錢，把它們用紅線穿了掛在脖子上，有招財進寶的功效，保管各位財源滾滾。‘遊了銀子巖，一世不缺錢’，戴上這銅錢，效果更好哦!”
當時的我，並不喜歡這樣的紀念品。都是古時候的錢了，又不能花，要它有何用?帶在身上?有誰會喜歡把這麼一個滿是銅臭味的東西帶在身上呀!上了初中後，我卻在同學們當中發現了真的有將銅錢戴在身上的，只不過不是戴在脖子上，而是系在腳腕上。我問他：“你真的相信，帶上銅錢就能招財的說法嗎?你為什麼要戴呢?”他表示並不相信，他對戴這個東西的意義也不甚瞭然，只知道是母親給自己系的。看來，雖然我們這一代不相信這種帶有迷信色彩的東西了，但是在上一代人以及更久以前的人們心中，還是願意相信這種美好的願望的。
巧得很，我從木盒子裡找出的五枚銅錢，分別是順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶五朝的通寶。媽媽見了，便用紅繩將它們串了起來，並告訴我，這叫五帝錢。所謂五帝錢，就是用從順治到嘉慶五個清朝最繁盛的朝代的通寶串成的錢串，據說它凝聚了這五個朝代繁華的靈氣，除了可以招財，還可以避邪呢。
當我撫摸著銅錢的時候，內心也不禁有些感慨，一種站在歷史之上的滄桑之感油然而生。我覺得人們之所以相信有關銅錢的傳說，更多的是一種對以往盛世的追憶：康乾盛世，天朝上國，物產豐盈，百姓生活安樂富足。然而，洋人的堅船利炮，轟開了中國閉關的大門，把中國一步步推向半殖民地半封建社會的深淵。在這極端困苦的生活環境下，人們確實需要一些諸如五帝錢的東西，將其賦予迷信色彩，作為生活中的某種精神支柱，支撐著他們活下去。越是在貧窮的年代，人們越重視這些東西，因為它給人們帶來了生活的希望。
這泛著光澤的銅錢，雖然過了幾百年，仍然保持著它們在盛世時的姿態。雖然祖國遭受了磨難，盛世已成為過去，但它們依然保留了下來，似乎在述說著神州大地曾經的輝煌，等待著這片土地的復興。