這個問題各個家長的做法不同，我的做法是每個問題都回答，如果遇到自己不懂的事情，我會百度一下，並用自己的語言告訴她，讓她更容易理解答案。等孩子認字了就給她買各類書籍讓她讀。現在6歲所有的書都自己讀了，完全不用大人管。很多時候她給我講故事聽，告訴我一些知識。幸福感爆棚，她的老師說這個孩子是來報恩的。

當他有問題時，陪他一起去尋找，教會他尋找答案的方法，不管是書還是電子產品，授人以魚不如授人以漁，對孩子同意適用。

這是一個好問題啊！

但你問得是:“孩子的問題堆成山!“——這就是很多很多了——家長的精力已經不足以應付孩子的問題了。

我給的觀點是：不走極端。對孩子的問題，有時間答，家長還是儘量答；實在忙，則救助於相關工具（包括專家）。

那麼，如何做到有效呢？

1、簡單的問題，做到高效即時回答。實在太多，而且你很忙，等不忙時再集中回答，或求助工具。

2、複雜的問題，家長或孩子收集好，根據自己忙閒情況，適時回答。或者救助於身邊專業人士；

3、溝通式問題。這個需要家長跟孩子之間用心溝通，需要家長和孩子敞開心扉，應安排好時間好好回答；

接下來，我們一個一個來分析：

什麼是簡單的問題呢？在我看來，數學中的運算之類就是簡單的問題。生活常識方面的問題也是簡單的問題。特別是生活常識的問題，你可以直接做給孩子看的，它的答案是演示出來就可以的。

比方說，很孩子還沒上一年級，不會算兩位數跟兩位數相加的，問15+16等於幾，我們就用我們的方法告訴孩子怎麼計算；孩子不會煮飯，問媽媽怎麼煮飯，媽媽就可以在做飯時做給孩子看；比方說，孩子不會繫鞋帶，問你鞋帶怎麼系，這個也是可以即時教的，且即教即會......這些問題，就是簡單的問題。

面對這些問題，有兩種情況：不忙的時候、忙的時候。

不忙的時候，做到即時高效地回答。

忙的時候，家長自己記下，或叫孩子自己記下，跟孩子說，等爸爸（媽媽）下班後再告訴你，或演示給你看。——收集問題，在空閒時間集中回答。

還有，因為這類常識問題，不會牽涉太多親子夠溝通，可以給孩子買一本《十萬個為什麼》，或者給他買一個回答常識問題的智慧小機器人。

透過以上幾種方式，面對孩子簡單的問題，家長就可以做到高效了。

什麼是複雜的問題呢？這個也是因人而異的。我個人覺得有些哲學問題就很難答。還有些涉及到兩性關係、男女有別方面的生理問題，就比較難答。

舉例說明：比方說，孩子問，最早的人是怎麼來的？比方說，我們的祖先是誰？比方說，人死了會去哪裡？比方說，我是媽媽生的，那是從媽媽哪個部位生下來的呢？為什麼我跟哥哥尿尿的地方長得不一樣......這些問題，對我來講，都是難題，都很難答。

面對這些問題，我們如何做到高效呢？

分幾種情況：思索後，能答的；思索後，還是不能答的。

我思索後能答的，這個簡單，集中想了答案後，找時候一齊回答孩子。

思索後還是不能答的，求助於專業人士。哲學問題，救助與學哲學的朋友或專家，生理問題，救助於生理學方面的朋友或者專家。讓他們來幫忙答。

用以上方法來做到高效。

什麼是“溝通式問題”呢？就是這種問題，本質上不是問題，而是一種處理問題的模式，或者說是孩子心中的一個心結。這種問題是需要家長或專家跟孩子進行心理溝通，才能找到一個好的解決方案的。這種問題，最考驗家長的溝通技巧。

還是舉例：比方說，孩子問，小明偷了我的東西不還，我為什麼不能打他？比方說，為什麼表弟喜歡說謊，還有那麼多人喜歡，而我不說謊，大家怎麼不喜歡我？比方說，我的籃球技術明明比另外一個同學好，為什麼班長卻選了另一個同學打聯賽，而沒有選我？比方說，我怎樣才能讓大家都聽我的呢.....這些問題，都屬於溝通式問題。

面對這些問題，家長怎麼做到高效呢？

其實我想說，沒法高效！如果要高效，家長就把自己變成一個溝通高手！你是高手了才會高效。因為：你要很慎重很慎重地想好夠溝通說辭，傾聽他，理解他，才能讓孩子放下心結；你得很有換位溝通的技巧，很懂心理安撫，讓孩子豁然開朗；你要讓孩子敞開心扉，說出他心底最深處的秘密，你要讓孩子毫無防備地相信你......這個都需要時間，都需要家長用心琢磨。

所以，很難高效。

那有沒有其他辦法呢？有！求助專家唄！

心理學專家，談判專家，是這方面的高手。他們可以幫你解開孩子的“心結”。

哈哈，被孩子問懵了吧！其實也不用那麼緊張：孩子還小，你一本正經地回答他，他也未必懂得理解。不如輕鬆點，問他為什麼這麼問，能解答儘量簡單回答，不好解釋就承認自己也不明白，需要上網搜。小孩好奇心重，但並不是所有問題都得有答案，保持孩子的好奇心，尊重孩子的認知規律，適當適度的解釋就好了。我的孩子三四歲時就問我自己從哪裡來，我大大方方又堅定無比地告訴她，你是我生的！這就完了呀，哪有那麼難？又不是寫畢業論文，別咬文嚼字，沒必要。引導孩子發現問題，提出問題，尋找答案，有這個邏輯就可以，答案倒不用精準，孩子認知有限，用他能懂的告訴他更好。

想必提問者的問題本質，是想如何引導孩子培養他們的創造力吧。

因為就回答問題而言，並不是回答一道就少一道，知識是無窮盡的，關鍵是如何讓孩子從中獲益。

從家長的角度來說，我個人有四點建議。

第一，我們要尊重孩子。

孩子肯定有自己感興趣的領域，要尊重他們的興趣。

千萬不要因為孩子提問的領域，不是家長所期望，就反駁孩子或者扼殺孩子。也不要強迫要讓他追求父母喜歡的方向，或者是“有用的”知識。

第二，父母要積極、熱情地鼓勵孩子提問。

如果想要孩子擁有自己的創造力，就要讓他保有自己的好奇心，多給他關注與鼓勵。

第三，不要就事論事，而要從此問題進行引申，學會發散思維。

發散思維是學齡前兒童最擅長的，但是上了學之後的孩子反而弱了很多。

因為上學之後，考試是隻有唯一正確的答案的，這十分不利於發散思維的保持。

家長要儘可能多啟發孩子，從多角度進行思考。

第四，調動家庭成員的積極性，讓每個人都可以就問題暢所欲言。

有研究表明，有創造力、好奇心的孩子，家庭氛圍多是寬鬆而自由的。

這就要求我們家長，儘可能要探保持家庭氛圍的自由和民主，讓孩子暢所欲言。

總之，良好的親子關係，離不開家長的引導和孩子的配合。

希望你家的孩子可以從開始提問到自主探索，成為未來的小科學家(^^)

能回答的確定的就馬上回答，回答不了的別死撐著！

老老實實的說不清楚，千萬別編一個答案糊弄孩子，孩子記憶力好，記一個錯誤答案能記一輩子，而且，第一遍寫錯了，後面要花好幾遍才能糾正！

而且，作為人，無法掌握世界上所有知識，與其教一個知識點，不如教他學會解決問題的方法。

遇到不會的問題，查書籍，網上查答案，沒有直接答案，查相關內容推匯出自己的答案。

授人以魚不如授人以漁！

一個孩子學會一個具體答案和學會尋找答案的能力，哪個重要？

與其回答問題，不如教會孩子思考。

他們問，彆著急答，家長可以問回去

最好是問為什麼？你怎麼看？

別用考試的語氣，最好用共同探討的態度，

慢慢的，孩子會養成主動思考的習慣

愛思考的孩子，問題依然會很多，可能更多

但他們問的問題，會越來越有價值

另外，家長忙的時候，可以請孩子等一下，但不要糊弄他們。等不忙的時候，一定要記得主動去找孩子，探討他的問題