我認為能。注意安全的前提下讓孩子多從事體力勞動，不要受傷。這個父親的做法帶點半懲罰性質，但對於孩子的嬌縱，如果只是單純的體罰或者責罵，是沒有讓孩子“勞其筋骨”效果好的。每個人有不同教育方法，注意安全和掌握一個“度”，就行。

只能是另一種形式上的生活體驗，不一定會愛上學習，如若他覺得腦力比體力辛苦可能認為搬磚更適合自己，如若他覺得體力太苦，忍受不了，或許會改變思路，但很難愛上學習，也許比以前多看一些書、學一點知識罷了！

我可以負責任的說，我就是這樣愛上學習的，當然，也不能一概而論！因為人的性格不同。主要有以下幾種情況：

第一種，不喜歡學習但性格要強的孩子。其實這種孩子透過工地搬磚能夠糾正過來，他並不是真正的不喜歡學習，只是更喜歡玩，沒有意識到生活的艱難，透過社會的鍛鍊，能讓他感受到生活的不易和父母的艱辛，從而激發起學習的動力，一旦投入進去，那麼學習對他來說就是很輕鬆的事情了。

第二種，不喜歡學習性格平庸的孩子。這種孩子也可以透過社會鍛鍊糾正過來，大凡這種孩子天性比較懶，對什麼事情都無所謂，但他更傾向於過著平庸的生活，這種孩子通過歷練，甚至社會生活的艱難，從而願意回到學校繼續讀書，對提升成績有所幫助，但主要看個人興趣，常言說：興趣是最好的老師。

第三種，不喜歡學習喜歡江湖義氣的孩子。這種孩子不太容易透過這種方式轉變過來，但可以透過父母的耐心教育轉變。但是一般這種孩子的父母都不太管孩子，導致孩子出現這種情況，而且這種孩子的父母本身也是大大咧咧，性情中人，對孩子的學習狀態不是非常重視，主要是對孩子的社會交往有影響，這種孩子即使不學習，今後在社會上也會有一定的作為或者是正面的或者是反面的。

第四種，純粹是不喜歡學習，愛動不愛靜，坐不住的孩子。這種孩子最不好轉變了，因為性格的原因，他本身就對學習不感興趣，反而對社會交往感興趣，這種孩子即使逼他回到學校，估計也不長久，最好的方式是找一個他喜歡的方式，比如一些與運動有關的，給他報體育生，足球籃球隊，並且告知他文化課太差會影響到體育方面，估計多少能讓他學進去一點。

支援！強烈支援！

不願意學習那就去建築工地搬磚。

特別能理解這位父親的“狠心”做法。這一定是這位父親磨破了嘴皮子使出了渾身解數，也沒有如何效果的情況下，拿出來“殺手鐧”——不學習就下苦力！

工地搬磚是建築工地的重要組成部分，勞動最光榮，向搬磚勞動者致敬！老夫沒有任何鄙視搬磚體力勞動者的意思，我只是理解和贊同這位父親最無奈之舉。用他認為最烈日下艱苦的勞動去刺激、喚醒兒子，讓兒子回心轉意回學校學習。

這種方式不一定適合所有孩子，但是對於大部分輟學的孩子來說，還是具有一定作用的。不讓孩子受到罪，他永遠不知道父母的辛苦。即使回不到學校讀書，也能讓孩子感受一下，對比一下！

雖然，學歷不代表能力，但是知識就是力量，這句話一點也不假。沒有知識只能做重體力和粗加工的工作。至於所謂“體面”的工作，沒有一定的知識或學歷，那就做夢去吧！

每次路過建築工地️，看到揮汗如雨的工人朋友們，內心都會有點酸楚。我不知道你是誰？可我知道你為了誰！

愛上學習不敢保證，但會知道學習比搬磚輕鬆！會有切身體會！如果孩子心智成熟，會反思自省，相信以後會努力學習，最起碼學習會自覺，後期還是需要家長持續的循序教導！