我猜你的孩子是男孩是吧，男孩大多做事愛犯冷熱病，沒有女生做事有恆心，帶長性，大多不愛機械記憶，所以成績愛滑下來。

初中學生苦，大多苦於英語，初中需要記憶的詞彙量大，還有語法等，現在想想都頭大。另外初中增加的歷史政治地理生物等科目記憶量也不少。這些需要記憶的學習內容沒記好，成績自然下降得厲害。

初中有句話，原來說六減一等於零，現在是九減一等於零。你的孩子倘若兩科弱了，那讀書就危險了，考上好高中的可能性很低。好在你的孩子還有補救的時間，應該是初一下學期是吧。

如何補救？

1、思想要通，提高孩子的認識，克服不愛讀書，不愛大聲讀書的壞毛病。

2、做事要有恆心、有韌性。平時要多加鍛鍊，要求孩子把每一個朝讀當做意志品質的鍛鍊。

3、多和老師溝通，要求老師盯緊點，最好要背的到老師手上背，或者要求老師多抽查孩子。

4、假期和課餘要求孩子補背原來內容。

5、學習記憶技巧，掌握記憶方法，提高記憶效率。

做好五方面，堅持下去，相信孩子的成績會慢慢提上來的。祝孩子學習進步！

孩子主要在背誦內容失分多，就是學習習慣差，雖然小學成績好，初一開始也不錯，那時因為小學和初一上學期課程不難，在小學階段沒有培養良好的學習習慣，到了初中是必定會成績下滑。

怎樣補救呢？那就是在家長督促下，將學習習慣培養起來。

1.每天晚上抽出一段時間專門用來背誦所學的知識。抄寫一遍相當於背誦十遍，家長監督考察孩子完成情況。

2.請老師幫助給孩子就默寫任務，讓孩子默寫背誦內容交給老師，沒有壓力就沒有動力。

3.家長督促溫故而知新，每天將前一天背誦的內容再複述一遍，然後再背誦當天的知識點。

4.堅持一段實際，會有收穫，家長把背誦當成任務讓孩子完成，一直堅持下去，習慣成自然，貴在堅持，養成習慣後，所有的問題都能夠解決。

初中有很多知識是需要背誦的，熟能生巧，學生只有熟練掌握知識，才能得以靈活運用，提高成績指日可待。

你好，初二正是成績分化時機，應該高度重視孩子的這個現象，以防止進一步退步，導致不可收拾的地步。

縱觀學生時代的發展，初二與高二尤為重要。小學時代的成績說明不了什麼問題，相反，容易造成盲目樂觀，對於初中放鬆了要求。尤其初二，初一時的新鮮勁過了之後，初二容易放鬆，導致成績開始分化。

孩子的弱點在背誦上，更是說明是放鬆，浮躁的結果，在此建議：讓孩子把內容理解後再背會輕鬆些，一整段讀熟後再背可能效率高一些，家長有時間的話，可以陪伴孩子一起背效果可能更好。至少家長經常檢查背的效果也不錯。

孩子小學成績很好，初一開始還不錯，後來下滑厲害，主要背誦內容失分多，如何補救？

對於這種情況，小編是這樣理解的：小學考核的內容相對比較容易，基礎知識為主，偏向於簡單機械記憶，記憶內容單一易懂，成績上升空間大。到了初中階段，隨著科目增加，考核內容增多，需要記憶的東西也很多，關鍵是背誦內容不再是機械記憶，需要學生背誦理解融匯才能考好，所以很容易失分。因此，小編認為可以從下面幾個方面來補救。

心急吃不了熱豆腐。我們不能一次強求自己把全部內容記憶出來。背誦是一個艱苦漫長的過程，要不斷給自己信心和動力，所以，我們應該有個循序漸進的階段，從易到難、由短到長、逐漸加碼，積少成多。

當背誦內容多而雜亂無章時，很容易讓人產生煩躁退縮之意。此時我們最需要的是分類歸納，把這些要記憶的東西理出規律和頭緒，更方便背誦記憶，提高自已的背誦興趣。

任何的機械記憶都不會很長久的，因為機械記憶是無跡可尋，不相關聯的，所以記憶的效果也是不理想。所以我們應該先要把背誦的內容拆分理解，把知識點融匯貫通後再進行背誦，記憶的效果和長度都會比機械記憶明顯。

人的記憶都有一定的慣性思維，對某一樣東西長期接觸，就會不知不覺地記下來了，這就是目看耳染。為了煉成這慣性記憶，我們可以有兩種方法，一是平時放鬆心情多看看背誦內容，二是把背誦內容透過mp3等媒體播放出來。反覆地聽。無論是哪種方法，前提都必須讓自己零壓力，輕負擔，只有這樣，記憶的慣性才能持久深刻。

每一科目的知識點都有相關的系統性，我們在記憶背誦時，可以把這些內容列一個大提綱，然後再把小提綱填進去，這就是平常說的系統提綱樹，我們可以根據提綱去爬樹記憶，形成系統記憶，這種做法不容易掉鏈子，漏掉知識點。

在同一科目的不同內容中，它們之間的關係是千絲萬縷的，既有相似點也有不同點，我們可以進行存異求同法來進行背誦記憶。在相似中找不同，在不同裡找相同，這樣一比較，記憶就深刻了。

艾賓浩斯記憶法和艾賓浩斯遺忘曲線都告訴了我們，記憶是有時效性的，所以我們背誦時必須要遵循這一規律。要不斷地進行重複迴圈記憶，一開始記憶的時間密度要頻繁些，時間週期可以由小時到天，一天到幾天，一週到幾周，這樣不斷重複相同的背誦內容，加深記憶。

一天中，人的記憶是有黃金時段的，在黃金時段記憶背誦，效果會時半功倍。一般來說是早上，因為根據科學家的研究證明，我們在早上的記憶力一般來說是最好的一個時間段之一。當然，晚上臨睡前也是一個不錯的背誦時間。因為背誦完後，人體處在睡眠狀態時，人的大腦會持續記憶睡覺前的記憶，這樣就很好的提高了記憶效果。

亡羊補牢，為時未晚。只要找對方法，成績自然而然就可以得到提高了。

我們經常碰到或者聽到一些家長說自己的孩子小學成績都能考八九十分，可到了初中卻經常不及格，這是為什麼？其實這都是有前因後果的，有些是不適應初中的學習變化，有的是突然叛逆，也有的是學習放鬆了等等。那遇到了這情況，家長和孩子可以這樣挽救。

一、調節學習習慣。很多孩子會把小學的一些習慣帶到初中來，但這些習慣已經跟不上初中的節奏，這就需要完善和培養新的學習習慣。初中的特點是科目多、作業多、需要背的知識也多，如果還用以前的死記硬背話，根本背不了那麼多書或者背了但沒多久又忘了。書是需要理解的去記憶，才能加深印象。同時家長也要把孩子的一些壞習慣給糾正過來，比如背書時開小差、睡覺拖延症、沉迷手機等等。

二、制定學習規劃。到了初中，學習時間就需要做出合理的安排，什麼時間段該做什麼都要提前規劃好。家長可以不時的監督孩子，等孩子適應了自己學習節奏，能夠自覺的安排和學習時，就不要過多幹預孩子。學習安排可以細分為每一天的起床時間、晨讀時間、午間休息時、還有傍晚時刻、晚上睡覺時間等等，這些時段該做什麼都要堅持做下，慢慢的就會形成生物鐘。

三、家長要多溝通和鼓勵孩子。有時孩子剛上初中，會有一段的興奮期，學習也認真。但過久了，學習興趣也會變淡，成績開始下降。這時家長需要做的不是責備孩子，也不是過多去看著成績。而是應該瞭解孩子的情緒變化，然後好好的和孩子溝通。生活中也要發現孩子的優點，然後透過一些鼓勵和表揚來讓孩子提高自信。過多幹預孩子，會讓孩子壓抑和牴觸，從而叛逆；不管不顧，又會讓孩子感覺缺少關懷，會讓孩子自暴自棄。所以家長對孩子的關注也要適當。

四、讓孩子學會反思和懂得勞逸結合。反思是為讓孩子學會思考事情，懂得總結，比如對一天的學習情況進行反思。另外，學習雖然很重要，但也要會放鬆。在學習累的時候可以帶孩子去公園散步，或者週六日的時候帶孩子爬山等等。

我認為是孩子大了，自我覺醒進入叛逆期了。

這個時候家長多和孩子交流，千萬不要高高在上，瞭解他的思想，解開心結，這樣孩子才能成長起來。

一旦孩子不再任性，成績自然就起來了

初一的孩子，學習成績下滑厲害，參考點是小學嗎？如若是，不是“心理問題"，也不是“生理問題"，不是“叛逆"的行為。初一孩子學習成績下降，十之八九是學習方法的問題，是適合初中老師講課的方式和節奏。眾所周知，小學的老師講課，重複多，板書多，且資訊量少，相對容易掌握。小孩學得懂，也有"成就感"，這從某種意義上刺激了學習熱情。上課專注，成績不賴。比較之下，初中老師的板書少了，課堂的資訊量大了。小孩子一堂課走神，節奏不協調，學習成績下滑。因了聽不明白，因了羞於交流和垂問，越發地聽不明白。一步趕不上，步步趕不上，客觀上懈怠了學習積極性，日積月累，成績豈不下滑。遇這事，家長得跟老師聯絡，尋求幫助。除此，還得多鼓勵:你不笨，你完全可以做得好，我相信你。