能夠在工作中提高自己，不斷突破自己，完善自己，再更好地投入到工作中去的學生幹部，才是一名合格的學生幹部。
在大學裡我擔任班長兩年，在這個期間，這個職位給了我太多的鍛鍊，和啟示，同時更多的也給了我一份責任和義務。
它讓我學會了如何協調班級的各項工作，學會了如何處理學習與工作的關係，如何協調與其他班幹部以及其他同學之間的關係，更重要的是，在這兩年的工作中我學會了怎麼去思考，去思考什麼，學會了總結自己，提煉自己。
正是這樣的鍛鍊，讓我不斷的突破原有工作的侷限，打破常規的工作模式，總結出了自己的一套管理理念，下面我就我對班級工作的問題，談談自己的看法。
中國有句古話說得好，“上樑不正下樑歪”，這句話還是有很深的意義，所以我要談的第一點是，作為一個班長，首先要端正自己的態度，因為態度決定一切，要把服務同學作為自己的本職，決不能自認為自己是班長就高人一等，以領導的身份來看待所有問題。
如果在日常工作中以這種高姿態出現，那不僅不會協調好同學間的關係，反而會成為孤家寡人，使工作無法進行下去，記得一句古話，“水能載舟亦能覆舟”。
我時刻記得明白一件事情就是，同學們是向我看齊的，雖然我成績不是很出色，但是我總是在努力提高自己，嚴格要求自己，我們在作為班級幹部的同時，多了一份責任的同時也多了一份要求，就不能在別人逃課的時候你也逃課，不能在別的同學失去信心的時候你也失去鬥志，我們在這些問題的面前，只有嚴格要求了自己，才可以去要求別人，班幹部是班級的頂樑柱，頂樑柱都到了，這個班級也就不能樣子了。
所以平時一定要注意細節，只有在日常的小事上時時處處起模範帶頭作用，才能團結同學，凝聚班級，才能使身邊的同學受到好的影響。
作為一個學生幹部，時刻注意加強自身的素質也是很重要的。
我認為在“做事之前先做好人”，這句話是很有道理，現在世界上大多成功企業家，都是有著良好的工作素質和優秀的人格品質的，所以我平時除了自己專業的學習外，我也很喜歡看一些關於管理和處理人際關係的書籍，平時有意識的提高自己處理各類事務的能力，加強自己心理素質的培養，讓自己在為同學服務的同時也能提升自己，提升了自己又能更好的服務與同學，我想這才是最優的工作模式。
“身體是革命的本錢.”適當的運動有利提高自己的工作和學習的效率，熬夜工作只會糟踐了自己的身體，到最後適得其反，還不如平時多學習學習怎麼管理自己的時間，做到工作學習兩不誤。
在工作上要實現民主化，讓同學們積極地加入到班級的活動中去。
不能僅憑個人愛好，自己決定舉行班級活動，而只是找別人陪你一起玩。
在舉行班級活動和處理班級內部一些事物的時候，應該多與班上的同學多溝通，多詢問同學的意見，多聽聽同學的心聲，同時也不能因為處理事情的時候怕麻煩而不去做。
總之，班級所有活動的出發點應該是為同學服務，為同學著想，多為班級絕大多數同學的利益考慮。
“一個好漢三個幫”，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。
班級不是班長一個人的班級，而是大家的班級，班長很多的工作也需要其他班級幹部的協助配合。
而作為其他的班級幹部同樣也需要在工作中得到了鍛鍊，班長不能萬事包乾而奪去了其他班幹部鍛鍊自己的機會，所以我在佈置工作的時候總是分工明確，把怎麼處理事情的大致方向講明，同時又鼓勵他們自己發揮，這樣的話，事情處理不會偏移主要方向又能鍛鍊他們的處理能力。
在佈置任務的時候，我總是充分相信他們的，適當放權也不失為一種妙舉。
比如說，體育委員想舉行一次班級籃球比賽，只要他考慮周全，活動經費合理，我一般都不反對，因為給了他權力，就要兌現。
嚴格的班級管理制度與班級民主是不發生衝突的。
它包括班幹部的職責，對平時學習的要求，懲罰與獎勵等各類，每個人一次違反按條例扣分，獲得校級院級獎勵加多少分，最後的得分作為德育分成為評獎評優的一個重要依據，當然這個也不是適合所有的班級，但是我相信每一個班，但是我相信每個班一定可以找到一個適合自己班級的管理制度。
最後一點就是，班長作為一個班級的最高管理者（暫且這麼說），應該是要有遠見的，不但要對上學期班級活動自己要有一個思想總結，同時對下個學期也要一個前景規劃，班長要對班級活動，班級學習制定一個明確的奮鬥目標。
比如說，四六級透過率是多少，班級多少人獲得獎學金，校級院級競賽的獲獎次數，班級內部舉行什麼樣的班級活動，然後採取相關措施，責任到人，帶領大家一起為這個目標努力奮鬥。
最後總結下，學會思考，學會總結，學會發現和提高自己，全心的投入到工作與學習中去，努力協調好與人，與事，與物之見的關係，這樣才能做一名好的學生幹部，才能更好的為同學服務。
能夠在工作中提高自己，不斷突破自己，完善自己，再更好地投入到工作中去的學生幹部，才是一名合格的學生幹部。
在大學裡我擔任班長兩年，在這個期間，這個職位給了我太多的鍛鍊，和啟示，同時更多的也給了我一份責任和義務。
它讓我學會了如何協調班級的各項工作，學會了如何處理學習與工作的關係，如何協調與其他班幹部以及其他同學之間的關係，更重要的是，在這兩年的工作中我學會了怎麼去思考，去思考什麼，學會了總結自己，提煉自己。
正是這樣的鍛鍊，讓我不斷的突破原有工作的侷限，打破常規的工作模式，總結出了自己的一套管理理念，下面我就我對班級工作的問題，談談自己的看法。
中國有句古話說得好，“上樑不正下樑歪”，這句話還是有很深的意義，所以我要談的第一點是，作為一個班長，首先要端正自己的態度，因為態度決定一切，要把服務同學作為自己的本職，決不能自認為自己是班長就高人一等，以領導的身份來看待所有問題。
如果在日常工作中以這種高姿態出現，那不僅不會協調好同學間的關係，反而會成為孤家寡人，使工作無法進行下去，記得一句古話，“水能載舟亦能覆舟”。
我時刻記得明白一件事情就是，同學們是向我看齊的，雖然我成績不是很出色，但是我總是在努力提高自己，嚴格要求自己，我們在作為班級幹部的同時，多了一份責任的同時也多了一份要求，就不能在別人逃課的時候你也逃課，不能在別的同學失去信心的時候你也失去鬥志，我們在這些問題的面前，只有嚴格要求了自己，才可以去要求別人，班幹部是班級的頂樑柱，頂樑柱都到了，這個班級也就不能樣子了。
所以平時一定要注意細節，只有在日常的小事上時時處處起模範帶頭作用，才能團結同學，凝聚班級，才能使身邊的同學受到好的影響。
作為一個學生幹部，時刻注意加強自身的素質也是很重要的。
我認為在“做事之前先做好人”，這句話是很有道理，現在世界上大多成功企業家，都是有著良好的工作素質和優秀的人格品質的，所以我平時除了自己專業的學習外，我也很喜歡看一些關於管理和處理人際關係的書籍，平時有意識的提高自己處理各類事務的能力，加強自己心理素質的培養，讓自己在為同學服務的同時也能提升自己，提升了自己又能更好的服務與同學，我想這才是最優的工作模式。
“身體是革命的本錢.”適當的運動有利提高自己的工作和學習的效率，熬夜工作只會糟踐了自己的身體，到最後適得其反，還不如平時多學習學習怎麼管理自己的時間，做到工作學習兩不誤。
在工作上要實現民主化，讓同學們積極地加入到班級的活動中去。
不能僅憑個人愛好，自己決定舉行班級活動，而只是找別人陪你一起玩。
在舉行班級活動和處理班級內部一些事物的時候，應該多與班上的同學多溝通，多詢問同學的意見，多聽聽同學的心聲，同時也不能因為處理事情的時候怕麻煩而不去做。
總之，班級所有活動的出發點應該是為同學服務，為同學著想，多為班級絕大多數同學的利益考慮。
“一個好漢三個幫”，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。
班級不是班長一個人的班級，而是大家的班級，班長很多的工作也需要其他班級幹部的協助配合。
而作為其他的班級幹部同樣也需要在工作中得到了鍛鍊，班長不能萬事包乾而奪去了其他班幹部鍛鍊自己的機會，所以我在佈置工作的時候總是分工明確，把怎麼處理事情的大致方向講明，同時又鼓勵他們自己發揮，這樣的話，事情處理不會偏移主要方向又能鍛鍊他們的處理能力。
在佈置任務的時候，我總是充分相信他們的，適當放權也不失為一種妙舉。
比如說，體育委員想舉行一次班級籃球比賽，只要他考慮周全，活動經費合理，我一般都不反對，因為給了他權力，就要兌現。
嚴格的班級管理制度與班級民主是不發生衝突的。
它包括班幹部的職責，對平時學習的要求，懲罰與獎勵等各類，每個人一次違反按條例扣分，獲得校級院級獎勵加多少分，最後的得分作為德育分成為評獎評優的一個重要依據，當然這個也不是適合所有的班級，但是我相信每一個班，但是我相信每個班一定可以找到一個適合自己班級的管理制度。
最後一點就是，班長作為一個班級的最高管理者（暫且這麼說），應該是要有遠見的，不但要對上學期班級活動自己要有一個思想總結，同時對下個學期也要一個前景規劃，班長要對班級活動，班級學習制定一個明確的奮鬥目標。
比如說，四六級透過率是多少，班級多少人獲得獎學金，校級院級競賽的獲獎次數，班級內部舉行什麼樣的班級活動，然後採取相關措施，責任到人，帶領大家一起為這個目標努力奮鬥。
最後總結下，學會思考，學會總結，學會發現和提高自己，全心的投入到工作與學習中去，努力協調好與人，與事，與物之見的關係，這樣才能做一名好的學生幹部，才能更好的為同學服務。