首先感謝您為孫子的學業操心，在我的粉絲裡很多和您類似的情況，父母有的忙，交給爺爺、奶奶或外公，外婆帶。老人們放棄退休休閒時光陪伴孩子，關注孩子學習問題，很多還跟著王老師學數學知識點然後輔導孩子，這些都值得我們有些父母學習。

回到您的問題，王老師專注於小學數學，很高興為您答疑解惑！數學方面80分以上，不能定義為學習不行，您也不要過於急躁。找出分數背後的問題點才能逐步提升。三年級確實是一個坎，如果您願意，可以私信聯絡我，透過試卷幫您分析下孩子現在的數學問題。這樣才能針對性解決問題，望子成龍是每一位家長的期許，我們要多鼓勵孩子，不要輕易給孩子貼上標籤。下面我談下三年級數學主要失分的兩個方面，供您參考！

① 計算

隨著數域拓展，三年級開始逐步進入筆算階段，考察孩子看題，正確列式，驗算的做題習慣。要告別二年級依賴心算的習慣，逐步適應筆算的要求，其實筆算也是需要口算基礎，只不過更需要把計算嚴謹過程化。

計算是基礎，優先保證正確率，可以從這次的暑假數學作業開始，家長稍微費點心，關注下孩子計算的正確率，如果有問題，需要及時進行專項計算鞏固練習。每天堅持10道題，逐步提升速度，只有堅持才能促使好的做題習慣養成。

② 應用題

二年級應用題是兩步為主，三年級思考步驟更加多，數量關係更加複雜，需要孩子有一定的解題策略。最好不要腦子裡過解題步驟，透過圖示的方法分步去思考，直至解題。應用題在考試中分值相對較高，也考察綜合的數學實力。暑假可以這方面制定下專項練習計劃。多接觸不同型別的題目，才能讓孩子解題運用越來越靈活。

附：三年級下冊人教版知識點彙總，複習參考

三年級考了二個八十以上，我想這倆門功課是語文和數學吧？倆門基礎功課都過了八十，孩子的成績在班裡應該是中游或者中游偏下一點。這也說明孩子的基礎並不差，只是由於沒有父母嚴格要求，爺爺奶奶一般都溺愛孫子才導致孩子成績不理想。

1.經常及時和您孫子的班主任和任課老師溝通，瞭解孩子在學校裡的表現，重點了解家庭作業完成情況，比如書寫是否認真?字數和次數是否夠？有沒有偷工減料的情況？數學題做對了嗎？有沒有抄襲現象等等。只有家校切實連起手來共抓共管，並且長期堅持下去，學生才能從根本上改變以前的壞習慣，一步步向好的方向發展。

2,孩子在家的時間多陪伴孩子，尤其是週六週日和節假日，千萬不要放縱孩子任意外出，不要讓孩子和外面的不良人員有往來。 沒有父母管教的孩子本身就容易成為這些人獵奇的物件，所以孩子在家的日子一定要嚴加看管。

3.有條件的話，假期中可以適當給孩子報一些興趣班或者特長班，培養孩子健康的興趣和愛好。這些良好的興趣和愛好本身也是學習的有益補充。

4.作為隔代親，祖父母一定會加倍疼愛孫子，但是一定不要溺愛。孩子考試成績中展示出的不足，您也可以認真聽取一下任課老師的建議，假期中適當給孩子補補課，以便孩子在新學期能更好地提高成績。

您不用發愁，孩子還是一棵小樹苗，可塑性還很強。在您和老師的共同努力下，孩子的學習成績在新的學期一定會逐步提高。

為您的付出致敬：

孩子的學習、成長不全看考試成績，考試成績只能說明老師出的那些作業孩子記住了。

孩子成長更多的是養成好的學習習慣，好的學習習慣：

人生自來到這個世界上，身邊的一切事物就和我們發生了聯絡。我們呼吸空氣、聆聽大自然的聲音、欣賞奇妙大自然.......

孩子出生之時，自帶好奇心。童年的眼睛是雪亮的、純潔的，孩子打量世界的眼光充滿了好奇。所以孩子天生好動，“口欲期”的孩子總想嚐嚐手邊的東西是什麼味道；“爬行期”期的孩子總想用自己的身體“丈量”世界；“步履蹣跚”期孩子的腳步總是忙個不停；孩子開始說話了，成天“嘮叨”個沒完，有問不完的為什麼....... 這些都是孩子好奇、探索、認知世界的必經之路。作為父母需要正視引導，保住孩子這份好奇心。

如何保住孩子的好奇心？生活中充滿了孩子學習的素材，學習就是為了更好的生活。孩子在好奇的探知世界的時候，作為父母的您必須降低自己的維度到孩子的高度，與孩子同樣對周邊事物保有陌生想探索的慾望，和孩子一起摸摸這個、踢踢那個...... 以安全為由呵斥、阻止孩子探索的行為等於“謀殺”，因為您直接抹殺了孩子透過自身感觸認知世界的通道。

任何物體，需要前行、成長，最大的動力都不是外力給予的，最大的動力來自於自身。以您身邊的小汽車為例，小汽車怎麼樣跑的快？是被牽引著；還是點火後，加油。即使您沒駕駛過汽車您也明白，汽車之所以能跑起來、能載客、能載貨，完全是由於自身發動機在做工，您需要做的就是控制好方向盤、踩下油門。

想要孩子學習好，同駕駛汽車一樣，必須發動啟自身動力。孩子學習的自身動力就是發現學習的樂趣、學習的用處，然後自主學習。猶太人引導孩子閱讀的技巧便是讓書本變得“甜蜜”，在孩子開始接觸書本時，給書本粘上蜂蜜，讓孩子品嚐。

生活中引導孩子愛上學習的方法很多，只需您細心去發掘。比如外出與孩子一起認識路標，示範幾次之後出門，請孩子做Navigator，如果錯誤了就原地打轉，直到孩子請求幫助，這時您可以帶著孩子去尋求路人、警察、環衛工人等鄰居的幫助。之後回到家，與孩子一起探討下次怎麼樣快速到達想去的地方...... 如此練習幾次，孩子便會認識到學習是有益處的，會認字是可以幫助我們到達想要去的地方的【我們家孩子便是如此做的】

孩子學習需要有畫面感【這也是全腦教育快速記憶所採用的方法】、體驗感，與孩子一起從生活中學習便能夠做到既有畫面，也能夠體驗。有畫面、能體驗、有用處孩子自會興趣滿滿，興趣便能促使孩子自主學習。

話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。與孩子一起種下一顆積極向上的種子，社會要發展、要和諧、要幸福。第一步就需要父母與孩子一起種下友好、愛分享、善協作，與人為善、與鄰為伴的種子。生活中家長經常帶孩子參加公益活動、愛護環境、與鄰居一起分享玩具、與小夥伴共同協作完成一些小任務，這些都是和諧社會的基本元素，也是孩子成長中的基本養料。

祝您：志存高遠，更上一層樓

1. “隔代家長”特別不能溺愛孩子

不溺愛不等於少愛，而是要改變愛的方式，更理智健康地去愛孩子，給孩子更多精神和感情上的關愛，而不是無底線地滿足孩子的物質需求。

隔代家長最容易心軟，把孩子教得沒規矩，尤其是您孫子沒爹沒孃，祖輩一念及此，往往把原則拋諸腦後。要把孩子教好，心腸得硬得起來，把握好規矩和愛的度。

注意培養孩子的自理能力，假期多讓孩子做點家務，不要事事包辦。

2. 家長有意識地進行知識更新

家長和孩子接觸時間最早最長，是影響孩子成長的關鍵人物。與其把孩子的未來全部寄託在學校和老師身上，家長不如從自身入手，加強學習（比如學習普通話，孩子的小學課本），與時俱進。

要特別注意言傳身教，不要把陳舊消極的思想觀念傳遞給孩子。題主作為隔代家長，除了在網上搜索一些教育心得，還可以閱讀一些相關教育類的書籍，比如《把話說到孩子心裡去》，《非常祖母：隔代教育的成功之道》，《誰說爺爺奶奶不會教孩子：完美隔代教育必用60招》，《隔代教育：隔代不隔心》等。掌握一些兒童心理知識，您和孩子會更好溝通。

3. 營造良好的家庭學習環境

在家給孩子營造一個良好的學習環境，安靜整潔。如果有可能的話，儘量在家用標準普通話和孩子交流，對他的學習是一種促進。

特別是你假期裡，不要讓孩子沉迷於看電視，看手機，要有節制，有規矩。多給孩子買點有益的課外書，訂點他喜歡的雜誌，男孩子對科普探索類的多會有興趣。

每天放學，讓孩子談談在學校的情況，問問當天的作業。讓孩子計劃一下怎麼做，大約幾點完成。完成後，讓孩子先自己檢查，家長再幫著看一遍。

4. 經常與老師溝通

其實三年級八十多分也不是很差了，關鍵是上課能不能認真聽，作業是不是按時做，有沒有複習和閱讀課外書的好習慣。可以趁接送孩子的時候，找機會經常與老師誠意溝通（也可以手機私聊幾句），瞭解其在校的表現。這樣老師也會知道你們家長是願意積極配合，會樂意對孩子提點、幫助。

5. 鼓勵孩子與同學的正常交往

一個好漢三個幫。要鼓勵孩子在學校多交朋友，在學習上互相幫助，學會與人合作。這樣孩子在學校就有了歸屬感，更能融入適應學校環境。

隔代教育最大的弊端在於老人一切憑經驗，不肯接受新思想、新理念。如果您能克服這一點，那就成功了一半，孩子也一定會越來越好！