看到孩子的這篇美文，我真的感動的快要哭了，從孩子的字裡行間中，似乎找到了自己的影子!沒錯，我也這樣一個“虎媽”。孩子從幼兒園學寫拼音開始，就嚴格要求字跡工工整整，寫不好就重寫。因為我的嚴格，我的孩子沒有上過寫字班就能學一手好字，經常在書法比賽獲獎。

每天晚上陪孩子一起看課外書，因為我對英語略懂一些也經常給孩子出試卷 ，及時和各科老師及班主任交流溝通。現在，孩子即將小升初了成績在全班前五。班主任對我說孩子考入實驗班應該沒問題。我想如果沒有我當初對孩子的嚴格要求，他絕不可能有今天的成績。從一年級到六年級英語，數學，作文，體育都取得過不少成績。我不想炫耀自己的教育如何優秀，只發兩個圖即可。

千萬不要覺得這是一個忘恩負義的小屁孩，覺得這個小孩怎麼這麼沒有良心之類的，只能說現在的小學生套路都太深了！

先苦後甜，滿滿的套路！我不感謝媽媽，是她每天罰我站牆角。我不感謝媽媽，是她每天逼我寫練習冊。我不感謝媽媽，是她每天給我上語文課。我不感謝媽媽，是她每天給我出捲紙。我不感謝媽媽，是她每天讓我寫生字。我不感謝媽媽，是她教我每天背古詩。

看到這裡是不是會覺得，這就和我們小時候一樣，滿嘴吐槽媽媽的壓迫！每一個字，甚至於標點符號都吐露出對於媽媽的不滿！

然而，這個情商超高，套路滿分的小朋友卻來了一個神轉折！

沒有媽媽，就沒有現在的我。我不感謝她，我還能感謝誰呢？

孩子的媽媽看到孩子寫的這一首詩，先是笑，慢慢看到最後紅了眼睛：“孩子對媽媽的感情真是又愛又恨，結尾說沒有媽媽就沒有現在的我，讓我感到孩子長大了”。

如此優秀的孩子勢必擁有一個好母親！

這個孩子的母親是大學老師，平時注重孩子語文教育。他在5歲時就認識了2000多個漢字，《小牛頓科學館》就看了200多本，還有《不一樣的卡梅利多》等兒童書籍，四大名著等經典的兒童版也都翻過。

而這一次的寫詩，也是母親鼓勵他去嘗試新的寫作方法才得來的這樣一首套路滿分的詩！所以，想要擁有一個優秀的孩子，做父母的也要多花心思！有了好的家庭教育才能有一個人人都羨慕的別人家的孩子！

其實，性相近，習相遠。每個兒童的天性都差不多，關鍵在於發現和引導。從這個意義上說，每一個超常兒童都是“習得”的而非天生的，家庭教育、學校教育就是要基於兒童的天性，在“習”上面下功夫

七歲孩子，懂得感恩，不僅僅說明父母教育的好，還體現了孩子的聰明，伶俐，懂得感恩。

看到這首詩，前面的時候，覺得可能孩子負擔有點沉重，而父母又強迫孩子，也是中國式教育普遍存在的現象，作為父母，我們也是從孩子那個年紀過來的，我們受到過相似的教育，而後看看現在的孩子還是走我們的老路，一方面感嘆中國式教育的悲哀，一方面又感嘆孩子的無奈。

而懂得感恩的孩子，又讓我們為之感動，不僅讓我們想，我們的孩子我們又會如何教育，自己的孩子會不會有相似的心態，孩子是簡單的，當時覺得不好，不厭煩，雖然大了才會覺得父母的好，但是小時候孩子的話語，有時候又會讓我們心痛，我們不是不為他們好，但是又是強迫他們做自己不喜歡的事情，但是中國式教育又改變不了。

作為小學教師，看到這樣的文章，我只想說，好樣的，孩子，你的人生路會走得很順！孩子，你的運氣不會差！因為你有:

①一顆感恩的心，只要懂感恩的人，他的運氣一定不會差。

②一個樂觀的心態，你的心態，決定了你的人生路，只會越有越順。

孩子，你的媽媽和你的家人都會為你驕傲的，希望你永遠保持這樣的心態，讓愛佈滿你的心間，為你保駕護航直到永久。

（ps:但是作為小學教師，一定要說，過早的識字對孩子以後的發展是不太好的，還是要讓孩子有一個快樂的童年比什麼都好，這麼好的孩子如果不過早識字，或許在他發育完善以後，寫出的文章更出彩。）

你好，看到這個問題忍不住上來叨叨兩句。

看看這個七歲孩子寫的，

我不感謝媽媽，是她每天罰我站牆角。

我不感謝媽媽，是她每天逼我寫練習冊。

我不感謝媽媽，是她每天給我上語文課。

我不感謝媽媽，是她每天給我出捲紙。

我不感謝媽媽，是她每天讓我寫生字。

我不感謝媽媽，是她教我每天背古詩。

沒有媽媽，就沒有現在的我。

我不感謝她，我還能感謝誰呢？

看到那些黑色加粗的字型沒，一個七歲的孩子，大概也就剛上一年級，每天就是背古詩，寫生字，做卷子、上語文課、做練習冊，沒有完成，還要被罰著站牆角。

我覺得這才是孩子心裡的真實話。至於後面那一句神轉折，我不感謝媽媽，感謝誰呢？！純粹只是忽悠家長，讓家長高興。他媽媽還感動的哭了，我覺得我要是那個孩子的媽媽，我應該會傷心的哭了。為自己的所做所為而臉紅。

他真正想說的，應該是前面長長的控訴，媽媽對他的強迫，強迫他學習，除了學習，還是學習。

一個七歲的孩子，其實天性是愛玩的。被大人逼著如此強度的學習，就是目前取得一定成績，長遠的來講，真的好嗎？

伊健莉老師曾說過，小學階段要激發的就是孩子的學習興趣。而非強迫孩子學習。

前幾天剛發生的湖南15歲女孩，就因為學習問題，與父親發生爭執。失手用刀將父親刺死的悲劇。矛盾的焦點也就是在父親強迫她學習，兩人因為學習問題多次發生矛盾。

那個孩子已經有15歲了。而這個孩子僅僅只有七歲。你確定，如此家長強迫，並非孩子發自內心意願的學習，對孩子的心理健康不會產生不良的影響。

從常理上來講，七歲的孩子是有什麼講什麼，不會講反話了，我個人認為這位家長應該引起重視了。應該聽懂孩子真正的心聲。

一首詩寫出了現在絕大多數孩子的生活狀態，也似乎看到了為孩子學習操心、緊張、焦慮的母親。

孩子的回憶都是與學校學習相關，沒有一絲其他方面的內容，看著讓人感覺壓抑、無趣。

減負、減負，家長觀念不改變，沒有其他豐富孩子生活的相關環境，讓孩子們每天與電子產品為伍，豈不是更可怕？

父母有“為社會教子”的觀念，孩子有“為社會創造價值”的願望，這樣的教育才更有意義吧？

難怪現在的孩子都成為“小人精”。有時候脫口而出一句話，就能讓人笑個不停，小可愛們，語出驚人，套路滿滿的。活生生一個小戲精。

讓我們來看看這位七歲小朋友 寫的一首詩。

又是一個望子成龍望女成鳳的家長。又是一個不讓孩子輸在起跑線的家長。不可否認，家長對這個孩子教育的成果。五歲識字超過兩千，作文的思路，功底都很不錯。父母真的是用心了。

可是這樣真的好嗎？從孩子這首詩前半段看出，家長對孩子的教育非常嚴格，可以說是步步緊逼，生怕孩子不如別人。

不知道大家是不是跟我一樣，我就是一個矛盾體。每當孩子生病的時候，我就希望，孩子健健康康就好，無所謂學習好壞，有沒有特長。可是當孩子病好了以後，又變的生龍活虎，我對他的要求就又來了，什麼好好學習呀，什麼考試拿高分啊！什麼聽話懂事，學這學那……之前的想法早拋於九霄雲外。

孩子我只想跟你說，對不起，對不起，我不該這樣，我不應該把我認為是好的強加於你，讓你除了學習沒有了自己玩耍的時間。我對你這麼嚴格，你還是包容我，還是一如既往的愛我，只因我是你的媽媽。媽媽以後不再逼你學習。

請還孩子一個健康快樂的童年。

社交媒體上，一首名為《我不感謝媽媽》的小詩迅速走火。一位來自於瀋陽的一年級學生楊小朋友是這首詩的作者。他在《我不感謝媽媽》的詩中，先是用抱怨的語氣歷數媽媽對他的嚴格要求: 罰站牆角、寫練習冊、上語文課、寫生字、背古詩...但在結尾，又突然來一個神轉折:‘‘沒有媽媽，就沒有現在的我。我不感謝她，我還能感謝誰呢？’’

這首詩，之所以能引發如此多的關注，一方面是結尾的神轉折引來網友的玩笑吐糟,”皮這一下真的很開心” “媽媽舉起來的四十米長刀又放下了”; 不少網友也被孩子的懂事、可愛而感動; 另一方面，又有不少網友又讀出了其背後的心酸。

是否會有這兩種可能：首先，孩子的作品可能只是他們無意識的表達，但可能偏偏巧到符合大人們的評價體系，所以就會他們就會被大人認為“有天賦”；其次，孩子的很多表達或者是行為，更多時候只是一種單純的模仿，或是為了完成某一個目標，去觸及某一條標準線，而非他們自己內心真實的表達，這個時候的感恩和懂事，可能就會是“為了像感恩而感恩，為了像懂事而懂事”，而非真的懂事或者早慧。而這樣的“懂事”，真的是我們想要的嗎？

每個兒童成長有他自己的固定時區，固定規律，有人早慧，就是比別人快一點，有人大器晚成，需要更多的時間和耐心。我們對越來越多“神童”的出現不必太過於感到驚歎，更多的，是要順其自然，對其他普通孩子的成長保留有更多的耐心和理解。

最後，希望這位小同學科學用眼，多進行室外活動，再怎麼喜歡讀書也要科學安排合理規劃。書裡的世界很美好，外面的世界也很美好。