忠言逆耳啊。

人的本能就有一種不喜歡被人教訓的心理，一被教訓就容易產生逆反心理，哪怕知道他們是為自己好。

一種是因為長輩因為成長時代與我們不同，成長經歷與我們不同，受教育程度與我們不同，所以他們看問題的角度，處理問題的方法，對待身邊人和事與我們不同，所謂的經驗論碰到我們遇到的現實問題產生衝突，偶爾的說教可能我們還能尊重，但是說多了以後，我們就會很煩，又幫不到我們，還得忍受著，久而久之就會很反感。

再有一種是有些長輩是嘮叨型的。在他們眼裡，我們永遠是孩子，不管你是20.30.40…任何事情他們都不放心，都要囑咐幾句，嘮叨幾句，唉，碰到這樣的長輩，雖然理解他們的心態，但是真難忍受他們的嘮叨。

不管哪種情況，我想長輩都是出於對我們的關心與愛護！雖然他們的教育可能已經不適合當今社會，雖然我們已經長大，能夠獨立生活，雖然我們很反感，但為人子女，能忍受時我們還是要忍受一下吧，畢竟隨著年齡增長，我們能受到長輩教育的日子會越來越少。當長輩們離我們而去時，反感的教育也會讓我們很懷念的！

長輩的教育得分開看待，這個長輩是家族中的長輩，還是父母家長之類的長輩。

教育也得分別對待，是純粹的說教，是言傳身教，還是拔苗助長式的教育。

我們對家族中遠親長輩的教育反感，與平時溝通少，交流少有關，平時很少關心來往的情況下，突然那天來教育一番，要是再夾雜著訓斥，很容易對長輩反感起來。

如果是對父母家長的長輩教育反感，一是教育方法的問題，二是被教育者的問題，再者就是兩者溝通不夠，存在分歧，長時間下來，對長輩的教育出現反感情緒。

大多數的長輩都是普通人，不是教育專家，對待孩子的教育會存在這樣那樣的問題。現在的孩子從小溺愛，養成許多的不良習慣，當家長髮現問題時，習慣已經養成，很難改掉，長輩就會反覆強調改正，當孩子不能一下改正時，家長難免嘮叨，孩子聽多了，也容易反感。

長輩最常用的教育話語就是，“我是為了你好”，這種強加給孩子的好，並不被孩子理解接受。還有全包辦式的教育方法，長輩是教育的主體，孩子就是個機器，只能被動接受，把孩子養成了廢物，沒有生活能力，這種情況下教育出來的孩子，反而更容易對父母不孝，對長輩反感。

更嚴重的是信奉棍棒之下出孝子的長輩，他們採取嚴責重打法，教育時輕者責罵，重者重打。適當的體罰可以，也是在犯了嚴重錯誤之時，不打不足以長記性，如果平時體罰過多，孩子對長輩也很反感。

教育是一個長期緩慢的過程，成功的教育是多方面的，是教育者和被教育者共同努力的結果。長輩的言傳身教，也影響到孩子的成長，想成為不被反感的家長，與孩子共同努力，共同學習，一同成長吧。

俗話說，忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。有的時候是應為家人的長期說罵，把不是自己的事，不必要的錯，強加與自己。孩子犯錯，大哄大叫，甚至連打帶罵。大人犯錯，就跟樹葉掉落一樣自然。有時候不是反感，教育方式不對，容易讓這個孩子毀了這輩子，孩子本身的性格佔三分原因，父母教育方式和照顧孩子的過程中處理方式對他的性格形成影響非常大，佔七分原因。

舉例，如果在孩子很小的時候，尤其一歲之內，晚上哭鬧，母親對孩子大發脾氣，大聲斥責孩子，會造成孩子心理創傷，這個孩子會缺乏安全感，膽小，懦弱。這個性格特點會跟隨孩子終生。

樹立以自為榜樣的好爸爸好媽媽影響。環境薰陶，舒服教育，實際鍛鍊，表揚獎勵，實際懲罰，還有就是 帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會，以便長大後能夠好好的接觸社會。

大人做好榜樣，孩子才能健康成長。

看到很多人回答忠言逆耳，這是一個方面，不過很多時候朋友的建議我們會願意聽，為什麼長輩的就聽不下去呢？大概有以下幾個原因吧。

⭐1. 長輩喜歡用說教的口吻說話，尤其是對自己歷經風雨數十載的自信，認為自己說的是金玉良言（很多時候就是），所以有種天然的優越感，這種居高臨下的說教是年輕人不太容易接受的。事實上我們每個人都很難接受說教口吻，我老公就在一次爭執中強調：“能不能不要用你教學生的方式跟我說話？”自此我開始反省自己與他的溝通方式。

⭐2. 長輩在教育晚輩的時候，大多比較囉嗦，這裡說的囉嗦包括一句話、一件事、一個道理反覆說，還有把簡單道理複雜化，這其實也在側面說明長輩想多聊一會兒吧，可很多時候年輕人並不理解這種翻來覆去的“道理”有何深意。如果長輩只是單純的想聊天，不如靜下心來陪他說說話吧。

⭐3. “長輩的教育”這句話本身就會令人反感，每個成年人都有自己的思維模式，被“教育”也就意味著要按照別人的思維模式去做，這不符合人的習慣，因為我們會本能的抗拒別人“要求”我們“改正”。正確的做法是平等的溝通交流，當長輩以朋友的姿態給晚輩建議，並且沒有強迫對方做出改變時，效果會完全不同。

‼️最後想說一句，看到很多人說長輩的思想守舊、過時，我不覺得這是事實，因為老一輩教給我們的“誠實守信、待人真誠、堅守底線、尊老愛幼、敬業奉獻、懂得感恩、吃虧是福”從未過時，也永遠不會過時。

當孩子逐漸長大時，有了自己獨立的思想。長輩會傳授孩子一些生活技能及人生經驗。長輩怕孩子貪玩懈怠記不住，吃了虧。有時同一類事情，會反反覆覆地講。

孩子不耐煩了，心想“我已經長大了，會自己處理。你囉囉唆唆，一遍又一遍地講，我又不是弱智，什麼也不懂”。對長輩反覆說教起了逆反心理。

長輩希望孩子不走彎路，良性發展的初衷是好的，也要注意方式方法。時代在發展，孩子在成長，長輩也要跟上社會的腳步，熟悉孩子的思維方式，儘量消除與孩子的代溝。尊重孩子，傾聽孩子的心聲，使之健康成長，成為對家庭社會有用的棟樑之才！

謝謝邀請，反感長輩教育大概出現在我初中的時候，從小沒有逃開活在別人家孩子的陰影裡，儘管自己考試總是一百分，在家務方面，也會拿來比較，媽媽脾氣不算很好，對我們要求也很嚴格，總覺得我們比不上別人家的孩子，小時候比誰起的早，比誰能幫家裡幹活，長大後比誰為家裡做的多，比誰總給父母買東西，比誰帶父母旅遊等等等等，這樣環境下成長的我，在初中的時候一度覺得很惱火，那個時候也進入了叛逆期，所以對媽媽的教育總是嗤之以鼻，不以為然，動輒就是大吵一架，有時候甚至覺得自己很悲慘，不但物質方面比不上別人家的孩子，連父母的愛也比不上，媽媽說的我總認為是錯的，媽媽說什麼都會很反感，深究原因，大概就是因為從小被比較造成的傷害以及心理失衡，又沒有其他的反抗方式，但是心裡過不去的想法又總是作祟，所以才反感。慢慢長大了。加上家裡生了變故，後來自己做了母親，開始漸漸學會了體諒，對於母親的比較與指責更多的就是一笑而過，也會在能力範圍內儘可能的滿足她想要對比的小心思，親情，就是在漫長歲月中那慢慢學會的理解和寬容，媽媽現在依然喜歡絮叨，對我婚姻的不滿，覺得我過於軟弱，我也不在爭辯，她並沒有惡意，這些對我也不能再造成傷害。就由她去了。

因為我們有代溝啊。我們相差20多歲，是相差幾個時代的人。我們的成長環境不一樣，告別校園走上社會，我們依然在不斷的學習，各種提升自己。而那些長輩多半已經跟不上我們的腳步。所以在對於某些問題，我們開始反思了，會想父母這樣說對嗎？很明顯我們不認可他們的想法。而他們卻試圖要把自己的想法強加給我們，哪裡有壓迫，哪裡就有反抗，自然會激起我們的反感。

當然了長輩還是要尊重的。能聽得就聽，不能聽得就不聽，能影響他們就影響，影響不了，那就和平相處吧。

為什麼我們有時候會反感長輩的教育，是年青人思想開放時尚，勇於開拓闖蕩。而老年人老思想跟不上新潮流，觀念不同，加上孩子在老年人眼裡始終認為是孩，顧及總是放不開，保守求安逸又怕孩子沒經歷，吃苦不忍心，而總想把兒女留在身邊，不放權，又阻繞。或許以道德綁架年青人。這往往是導致年青人對長輩教育不服氣，後感妒心氣。

時代在變遷，社會在發展，兩代人觀念不同，老人年固守嚴謹，而年青一代經歷讀書有大城市風範氣度，與時俱進跟上新潮流。老年人兢兢業業守著家鄉一畝三分地，很少出遠門看看社會大格局，對孩子創業打拼有滯疑，耽心怕事，老思想不開闊，束縛杜絕青年人新思路，捏怕死，放怕飛，思想頑固，對孩子過於巧溺愛放不下心。而孩子年青氣盛有勁，被長輩反對鬧情緒，各自僵持較勁，相互不理解，各自以為是。主要是看法認識角度不一致，有偏見不認同。導致晚輩對長輩教育產生反感執氣。

類似出現這種對長輩教育有反感的人，也不一定是對的，有些事需要實施嘗試過後方能見證誰對錯，老年所耽心也不一定是錯，年青有這股奮進心也沒錯，況且長輩初衷出於對孩子的顧及而著想，況且清官難斷家務事，理不清，誰對誰錯在以後。難免產生誤解偏見事，但畢竟是長輩反感只是短暫意識，很快就忘卻了事，誰叫我們是十指連心是至親，是一家人不說兩家話，罵是愛，教育是關懷，反感只耍點小情緒，事後就詮釋。