首先感謝邀請回答，我個人認為這完全就是故意傷害，午託機構不屬於國家單位，也不屬於公益單位，是個體經營的行為，而家長就是顧客，當家長把孩子放到午託機構，並支付了相關費用，午託機構就應該保證孩子的人身安全及心理安全。像這樣的工作人員打學生的行為，完全就是虐待，往重裡說故意傷害都不為過。如果我是這樣的家長，必須要求午託機構公開賠禮道歉，賠償損失，並且終止午託合約，把孩子換一個午託機構。必要時訴諸法律，拒絕調解。(圖片源自網路)回答僅代表個人觀點，不喜勿噴。

為什麼把孩子送到午託，主要是因為現在很多家庭都是雙職工家庭，上班的地方離孩子上學的地方比較遠，接送不方便，來去一趟得花不少時間，於是很多人決定把孩子放午託，這樣就不用擔心孩子中學放學沒人接送的問題了，自己也可以省點精力。這是現在午託發展比較快的原因。

但是這些午託，全國大部分情況都差不多，都是沒有營業執照的，沒有在國家相關部門備案，沒有很好或優質的環境，基本上就是一間民房，三室一廳，然後隔斷，塞多張床進去，放點櫃子，生活用品就開始了。廣東清遠這個地方尤其是，本來離市區就比較遠，鎮上，怎麼管的到？而且規模之大，已經形成了一片產業。

在這些午託的孩子，放學後有人接送，確實提供了相關便利，但是生活條件或飲食並不盡人意。那些床對於年齡小的孩子還湊活，大點的孩子，可能都短了。而且床上用品是否經常更換清洗那就不知道了。房間可能比較陰暗，所以這點對孩子還說是比較痛苦的。

其次，飲食方面，這些午託根本沒有食品衛生加工許可證，也就是說，完全沒有飲食安全保障，說直白點，即使用了地溝油，你也不知道。所以這點也是比較糾結的。

再者，很多午託機構沒有強制孩子中午午休，不像幼兒園，到點必須睡覺。這就可能會發生孩子午間玩手機遊戲或看其他孩子玩遊戲，午託人基本不管，結果孩子下午上課效果特別差，一上課就犯困！

還有午託機構還提供課程補習，甚至有些老闆聲稱他們的午託比較專業，有專門的老師輔導，還有專門針對不同孩子的題目可做。什麼老師！你要他拿出教師資格證來看看？有幾家午託機構的老師有？而所謂的老師，其實不過就是午託找的工作人員或兼職的臨時工！有什麼資格去教孩子？沒有教育部的認可，怎麼能夠育人？難道你不怕誤人子弟嗎？

我不知道為何這麼多家長還讓孩子在這裡補習？怎麼想的？難道腦子進水了？要補習去專業機構補！而且教育部三令五聲不能補習，給孩子減負，不要給還孩子增加壓力了，還他們一個乾淨舒適的童年把。但是減負並不是沒事可做，適當的學習任務規定還是可以的。

午託機構打人事件已經摺射出，這個行業需要監管了，憑什麼打人，孩子再不對，至少還是個孩子吧，講道理，說清楚，告訴家長，讓家長去解決嘛，而且打人者還這麼囂張和沒事一樣，你作為家長可以去投訴一下，這種無證經營的機構應該要把它取締，不然沒有教訓，下次還會繼續打人。畢竟受害的是家長，你不用法律武器武裝自己，那如何維護自己的權益呢？

首先，我的觀點是：打學生不對！

分析情況有兩種：

1，工作人員有錯在先，幼兒園責任重大。前些日子，我們小區發生一件幼兒園老師懲罰學生事件。這位老師是一個剛下學的男孩子，今年剛剛十九歲。家長反映在教學中，這位老師懲罰不聽話的學生，可謂花樣百出：讓學生喝熱開水，讓學生光腳站水泥地，打火機燒嘴巴等等，讓家長個個目瞪口呆，讓社會一片譁然。此時，人們才明白，原來自己的寶貝終日生活在恐懼當中。對於這種情況我本人認為，應該嚴懲幼兒園！為了盈利，多收學生，卻找質量不高的社會人員充數，這本身就是在毀滅自身，挑戰教育底線。建議相關部門介入調查，還教育一個清白，還孩子健康快樂的學習環境。

2，學生不服幼兒園管教，工作人員只是輕輕拍一下。有時候，孩子很淘氣的時候，老師也難免有點情緒化，抬手輕輕拍一下，也是常有的事。但是，真正的老師是愛孩子的，愛教育的。當他高高舉起手的同時，心就清醒了，手就會不由自主的輕輕落下，這時，老師和孩子都會心的笑了。像這種情況，也許不叫打，人非聖賢孰能無過？家長大度一點，不要斤斤計較，倒顯得家長明事理，對不？

非惡意話可以調節一下，現在的孩子嬌生慣養的，確實難管，孰輕孰重也把握不好，我們小時候上學，老師隨意的就打過來了，經常性的，也沒見少了什麼。

不過打人總歸不對，畢竟現在是文明社會，做不了老師就換個工作，老師這個職業太敏感，敏感到你不能犯一絲絲錯誤。像藍天一樣，做一個純潔的人，用你的思維去改變學生，有些底線碰了就死。

你怎麼看待午託機構的工作人員打學生這一行為？

照片看了一下，似乎看不出太重的痕跡，截圖的道歉也看了一下。

首先，先說明一點，打人是不對的。

不管是成人，還是小孩。動手打人都是不對的。

其次，現在的孩子都有些嬌慣。

捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了。這是如今最現實的生活寫照，而熊孩子也越來越多。

尤其對於托兒機構，熊孩子多的話，難免就有些雜。如果不是有心，而且沒有受傷的，姑且饒過一回也未嘗不可。得饒人處且饒人，只要不是單獨針對，而且是有心毆打。

最後，教育是個嚴重的問題。

獨生子女多，自然而然的就捨不得打罵，而且現在的孩子吃苦也更少。

至少他們好像不會凌晨四五點，甚至更早一個人爬山越野的去上學。

我個人認為的話，體罰沒啥用，單獨的表揚也沒啥用。

還是暑假寒假帶到偏遠的地方體驗生活，窮人的孩子早當家，或許每年在苦日子裡面過一段時間，會成熟一點，也不會那麼皮了吧。

唉，這事兒，真的不知道怎麼說。如果真的不滿意託兒所，帶回去自己養。如果兩夫妻沒空，讓家裡的老人養。實際上，除了跟在自己身邊，不管跟著誰，多少都有些不放心。尤其是被打的情況下，自己都捨不得，何況是外人打了？

我覺得午託機構的工作人員打學生這種行為十分不合理。這種暴力式的教育方式在舊社會經常發生，可是我們已經昂首闊步走進了新時代，這種教育方式早就還摒棄了，那麼為什麼還有打學生的人呢？我分析可能有以下幾個原因：

首先，從主觀上說，午託機構的工作人員沒有樹立正確的教育理念，簡單地認為“打學生就是為學生好，對家長負責”，缺乏恰當的教育方式，缺少溝通交流。試想一下，如果工作人員沒有足夠耐心與真誠溝通，就劈頭蓋臉的打罵學生，那將是多麼糟糕的教育啊！

其次，從客觀上說，午託機構在選拔工作人員是沒能進行有效的崗前培訓，沒有明確告知什麼能做，什麼不能做。在制定午託機構管理規定時，沒有設身處地的為學生著想，未能制約工作人員進行暴力式的教育。同時，也缺乏對工作人員的監督管理，縱容工作人員犯錯，因此午託機構對打學生事件負有一定的責任。

最後，社會輿論導向也很關鍵。隨著經濟的發展，物質的豐富，人們的精神領域反而匱乏起來。人們整天沉浸在媒體宣傳的廣告，八卦，奇聞異事等等碎片化資訊中，卻常常忽視教育的重要性。社會輿論，新聞媒體有責任引導大眾關注教育，重視教育方式方法，摒棄舊時代遺留的粗暴方式，弘揚教育正能量，書寫時代新篇章！

午託機構的工作人員打學生本身就不對，現雖然放開二孩了，但還是一個孩子的多，養一個孩子不容易，家中不許打，到午托地捱打，對孩子產生逆反心裡，不想去就會影響到父母工作，對於孩子調皮不聽話，可告之家長，託管人員也應提高素:質和教育孩子的學問水平，掌握孩子的心裡，從教育入手，孩子還是懂道理的，如總是體罰對家長，對孩子，對社會都不好，對於孩子不聽話，要多方找原因。謝謝，不對請:指出。

作者同志，您瞭解了事情的全部嗎？這件事發生在2017年10月份，這孩子惡語罵其他午託學生，說別人的父親死了，母親做雞讓人睡。當時把別的孩子說哭了吵著要回家。別一孩子看不慣說他幾句他就動手打人。我先生去拉開他們不小心打到了他。讓他給孩子道歉他還罵我先生，我先生才又動手打了他一下。當時已叫他母親來，第一時間我們已經給她道歉了。這次她孩子又不聽話，我們送他進入學校後他從學校跑出來買東西，被我們捉入學校，又再次告知她母親。她母親又說我們體罰她孩子。請問，如她孩子出了校門發生事情我們午託怎麼辦？所以我們把他清退了。他母親出於什麼私心我不想多說，請各位評論吧。

謝謝邀請。我個人不成熟的認識。首先我表明個人態度，打學生不對。教師的大眾性工作性質希望大家理解。這位教師敢這樣做，“打手心”，有:教育應該是教師在職責與法之間的努力，這樣的教師不是虐待狂，而是事出有因。打與不打我不敢亂說，我想說老師的打與社會犯罪差在那。從小不加以規範，任其自由發展，真是教育嗎？成功案例多少。現在有多少人怕失去子女，溫室的苗應該有溫室的環境才會長大成才，誰對他們的將來負責，社會。人人都會面對。教育不是感性而是理性。