許多家長面臨卻又無計可施的問題，談點個人觀點，供參考。

與孩子交心，共同分析落後原因。是孩子努力不夠還是方法不對？跟家長老師有沒有關係？坦誠相待，是自己的責任要敢於承擔，是老師的責任要聯絡說明，是孩子的責任就要教育改進。

讓孩子跟學習好的同學交朋友。近朱者赤近墨者黑，千年古訓，顛覆不破的真理。邀請學習好的同學參加自己孩子的生日慶祝，歡迎他們來家做作業和玩。孩子們之間交流無障礙，一旦形成了很好的氛圍，家長老師會省好多精力。

帶領孩子親近大自然，走近名人生活。尤其農村孩子，他們的生活其實很單調，當家長的要充分利用節假日，帶著孩子到名川勝地轉轉，放飛放飛孩子的心情，領略領略祖國的大好風光，適時地介紹介紹名人的逸聞趣事，孩子們在快樂中陶冶情操，孩子們在快樂中成長進步。

天生我材必有用，孩子們更是如此。他們個個都是人才，我們每位家長都要有信心，有決心，認真挖掘，認真開發，讓每個孩子都能夠在不同的階段、不同的崗位上熠熠生輝！

這是目標大多數家長陷入誤區的地方，看到孩子成績落後，要麼就是數落一通，責怪孩子不好好學習，要麼就是隱忍不做聲，怕孩子嫌嘮叨，但是雖然不做聲，心裡還是很著急焦慮的，似乎孩子成績一不好天都要塌下來了。

有了這個標準和期待，當孩子成績好的時候，我們喜笑顏開，高興得不得了，當孩子成績不好的時候，我們愁容滿面，不知所措，甚至脾氣一上來責怪打罵孩子，就無法心平氣和。其實，與孩子之間，包括與任何互動關係溝通產生矛盾的根本原因就在於我們無法心平氣和，當我們的起心動念帶著自我的感受和動機與外在互動關係互動時，當外在符合我們的動機就高興，不符合我們的動機就失望生氣，帶著情緒和互動關係溝通，此時的談話都是在發洩自我的情緒，是達不到溝通效果的。

因此，能否放下頭腦中對孩子成績的期待？只要有這份期待在，孩子成績好與不好我們都會有情緒反應，無法心平氣和的理智面對孩子學習。只要我們頭腦裡對事物有固定的認知在，人生就會活在得失、榮辱、對錯、好壞、多少的衡量比較中，矛盾由此而生，痛苦由此而生

說我的真實案例，我女兒小學一二三年級班級墊底，經常被數學老師罵，說回家讓媽媽講，講不會不讓去學校，孩子嚇得不敢去上學！

我本人是老師，瞭解孩子的情況，孩子接受能力慢，別人一天能接受的知識，她需要三天，我也經歷過天天給孩子補習到晚上十一點，但是效果不明顯的情況！我和孩子的關係也劍拔弩張，相看兩討厭的那種。

後來，我改變了策略，我轉變態度，和孩子做朋友。她考差了，我抱抱她，表示理解她痛苦的心情！她向我訴說她老師的不好，同學的歧視，我耐心傾聽，積極引導！

後來，我發現我和孩子的關係好了！關係好了孩子就愛聽我的建議和講解！有時候儘管有點不大樂意去多做題，但是礙於我倆的關係她積極去除錯！

努力總會有回報，她有班級的五六十名，跑到了二十多名！我運用自己的資源，我倆在一個學校，讓她在學校當廣播員，主持各項活動！

漸漸地，她變得開朗。自信，敢表達！現在小升初，期末成績也不錯！已經比許多資質高。但不努力的孩子考的好得多！她對學習也很有信心！

經驗，先和孩子做朋友，再輔導學業成績！言傳身教，自己優秀帶動孩子優秀，我是我們學校優秀教師，樣樣出色，做孩子的榜樣！她為我感到驕傲！

孩子缺乏耐力和堅持性，我就帶她跑步，爬山培養其信心！

孩子成績差不怕，家長要合格，要有智慧，耐心，方法！

首先我會跟孩子溝通了解一下他成績不好的真正原因。是他不明白老師教的內容還是因為粗心，或者是因為知識點沒有掌握牢固，運用導圖把跟孩子一起討論的問題整理出來，接下來再一起討論如何解決這些問題，再根據問題所在，針對性的制定學習計劃，並且在孩子執行的過程中觀察孩子執行的情況，如果有遇到執行得不到位的地方，及時提醒孩子，並認可孩子做得好的方面，經過一段的堅持，孩子或多或少都會有進步。

首先回顧一下自己一樣的學習路程，是不是發現自己的成績也並非一直穩如泰山？成績落後於其他同學，是不是就意味著自己的孩子笨？是不是就意味著他將來無法成才？

孩子的成績落後了，家長首先要明白，你去問孩子時該以什麼樣的態度去問。在我看來，以關心的語氣去問孩子事是最好的，並且一定要明白一個道理，學習是孩子的事情，家長一定不能越俎代庖。作為家長，可以給孩子提各種學習上的建議，但是一定不能強迫學生按家長的方法學習。

孩子的學習成績並不一定就代表他將來成才的能力，只要孩子在努力，沒有磨洋工，家長大可不必過於擔心，畢竟祖國得花朵們不可能都在春天開花，也許自己的娃娃就是那寒梅傲雪，凌寒獨放呢。

如果是我自己的孩子，我想問他的成績，我一定大大方方，毫不遮掩，並且絕不會因為他成績的高低，影響我對他生活和學習的態度。

當孩子的成績落後於同學時，家長必須耐心細緻地多和孩子勾通，有時也可以和孩子的老師瞭解情況，多方瞭解後，然後再和孩子老師、孩子一起商量解決的辦法。千萬不可家長自做主張，通過買資料，找老師補課，無故加大孩子的學習負擔。

如果孩子在已經非常努力及盡職盡責地完成學習任務的情況下，成績仍然落後於其他同學的話。

因為孩子已經盡力了。並且每個孩子都有各自的發展軌跡。也就是說有點孩子發展快，對知識、或新生事物接受快；而有的小孩發展相對滯後，於是就會顯得在各個方面明顯落後於他人。這樣的情況下是欲速則不達的，只能在盡力的情況下任其循著發展規律或特點慢慢發展。

如果排除了上面的情況的話，那作為家長我們就應該好好了解情況，找出問題的癥結所在，然後對症下藥，幫助孩子提高成績，搞好學習。

那到底應該怎麼做呢？以下是我的幾點看法。

多找時間與孩子談心，可以先從愉快的談話內容入手，創造輕鬆愉快的氛圍，然後再慢慢引入關於學習方面的主題。表明我們對他學習的關心和重視。讓孩子談談他的學習情況、與同學相處的情況、向老師請教或相處的情況等。通過這些方方面面的交談來了解情況，同時也引導孩子發現問題、分析問題，進而解決問題。

多花時間與老師溝通關於孩子的學習及成績落後的原因。畢竟老師是比較瞭解學生的學習的，多虛心向老師請教，聽聽老師對我們孩子成績落後的看法，聽聽老師的建議。這些都有助於我們發現孩子成績落後的問題癥結所在，從而有助於解決問題。

平時多督促孩子學習之外，還得多在孩子旁邊陪伴孩子學習。當然這是針對中低年段的孩子而言的。多指導正確的學習方法。幫助養成良好的學習習慣。

通過以上這些方面的努力之後，相信孩子一定能慢慢提高學習成績，並越學越好的。

通常我們都是有發現問題就解決問題。所以有問題了不可怕，可怕的是不敢正視問題、解決問題。最後希望我們都能關心並重視孩子的學習。

因為不知道具體的情況，所以參照下面幾個方面對號入座

一、孩子本來成績一直很好，突然大幅度下滑

二、孩子成績一直就是靠後，但孩子已經很努力了

三、孩子成績一直就是靠後，孩子無心學習或不得要領

一、孩子本來成績一直很好，突然大幅度下滑

1、事件干擾，比如早戀，遊戲，家庭變故，主要靠家庭教育調節

2、考試難度大大提升，導致整體大家成績下降，並無大礙，說明還需精進補提升課程

二、孩子成績一直就是靠後，但孩子已經很努力了

可能是學習方法不對。

正確的學習方法，能讓孩子學得又好又輕鬆；

錯誤的學習方法，會讓孩子誤入歧途，越學越吃力。

先讓孩子自查一番，平時學習中是否能做到：

① 制定完整的學習計劃，有明確的目標；

② 按時獨立完成作業，做好預習和複習；

④ 每次聽課、讀書都做好筆記，抓準重點；

⑤ 學了新知識後，及時總結歸納出重點、難點。

孩子是否因為學習，一次次被父母責怪；因為學習，一次次被批評和否定；因為學習，孩子一次次體驗到挫折和痛苦。從而導致厭倦學習，無心學習？找到不想學習的根源才最關鍵。

總之，只有找到孩子成績不佳的原因才能對症下藥，以鼓勵和引導為主，讓孩子體會到學習的重要性和必要性，努力提高孩子自尊水平，自律能力。

成績優秀的孩子都擁有較高的專注力，也可以從這點入手。

對於孩子的成績，本人覺得不存在落後或者是不落後的問題，成績和考試的內容相連，所以成績不穩定也是正常現象，不要總是把孩子的成績和其他同學進行比較，而是應該和自身進行比較。對於不同的知識點，不同的孩子接觸和掌握的能力也是不一樣的，有的接受的好，這一段時間成績就高，有的接受的相對來說差一點，成績可能出現下降，這都是很正常的事情。有的家長可能會說，自己家的孩子成績一直就沒有好過，基本上都是班級的後1/3，如果是這樣的話，那就要想辦法來進行調整，調整的越早，對孩子來說受益會越大，建議如下幾點：

首先，家長要調整好自己的心態，給孩子創造一個相對平和的環境。家長面對孩子成績不如其他同學表現的急躁暴躁的話，孩子可能會更加恐懼厭惡，這樣對於提升學習成績是不利的。

第二，成績提高需要一個過程，家長要有耐心去等待。當然，這個等待不是什麼都不做，也不是買一堆練習冊和教輔丟給孩子，孩子自己看就能夠自己提高的，而是需要家長耐心的陪伴，幫助孩子分析原因 、制定計劃，並告訴孩子如何提高成績的方法。

第三，成績落後的原因往往有幾以下幾點？如果是不熟練的話，那麼只要提高熟練程度，孩子可能會在短時間內就會掌握知識點，由此將成績提上去；還有一種就是孩子的自控力不強，別人上課在認真聽講，而他卻在搞小動作，或者是走神而導致一些知識點沒有聽到，這樣考試自然就不會，所以家長要告訴孩子上課的時候一定要認真聽講，並採用一些辦法孩子集中注意力，比如說回家之後瞭解孩子講什麼了，然後出一些簡單的知識點去考孩子，看他有沒有掌握，如果沒有好的掌握，那麼就要抽出時間幫孩子掌握好，同時也告訴他，上課一定要認真聽講，上課學習要比課後學習的效率更高，讓孩子習慣了，也就自然會利用好課堂時間了，這樣成績也會提高。

第四，孩子看著認真，但是成績不高，這裡面也一定是有原因的。有一句話叫做“你不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲”，有的孩子表面上看著很認真，但是實際上心思並沒有在學習上，如果是這類的孩子，家長一定要幫他改正過來，至於用什麼樣的方法，可以依據孩子性格，或者請教老師，家校聯合對孩子進行教育。

第五，和孩子進行溝通，看看原因到底出自哪裡？有的孩子可能是不喜歡那一科的老師，而成績不好；有的可能是遇到一點困難就不想往下學了；還有的可能是因為和同學之間的關係，沒有處理好，或者是和老師的關係不好，而影響學習，和孩子進行心靈上的交流很重要，現在的孩子不止要關心身體上的健康，還要關心心理上的健康。

最後，家長要以正能量積極的去引導，讓孩子制定好自己的生涯規劃，對自己的未來有一個目標，這也能夠幫助孩子增添動力。同時有一些孩子可能是心裡壓力太大，家長也要積極的去疏導，不要一味的灌輸，說你現在學習成績不好，將來就什麼也不是，給孩子太大的壓力，未來的路是孩子自己走的，家長既要做好引導，也要遵從孩子的內心，培養出一個正能量，有擔當的孩子就是一個家長最大的成功。

一名高中老師還是認為能力和道德比成績要更重要，當一個孩子心裡年齡成熟了，知道自己想要的是什麼，他自然會努力，成績自然也會提高，家長不要太焦慮，靜待花開!

孩子原本成績很好，現在落後了，有兩種可能，一是其他同學更努力了，二是自家孩子更不努力了。當同班同學更努力，自家孩子更沒那麼努力的時候，差距就明顯了。

第一種情況，別的同學更努力了，自家孩子保持原有水平，只是相對落後了，家長不必過於擔心、焦慮，當孩子意識到競爭對手厲害了，自己也會更努力的。

第二種情況是，自家孩子更不努力了，不想努力學習了，導致成績落後了。這就要引起注意了。

首先得弄清楚孩子不努力的原因。

弄清楚原因後，家長該提出建議提出建議，該批評就批評，該進行干預就干預。

再者，作為家長，自身也要擺正好心態，不要過於焦慮。相信孩子，不要對孩子施予太多壓力。一段時間的成績落後也屬正常。

平時可以與老師多溝通，瞭解孩子情況。

其實細心的家長是不用過多詢問孩子就可以猜到孩子成績落後的原因的。很多時候孩子落後不是孩子的原因，是家長的原因。當孩子成績落後時家長應先從自己身上找原因，而不是一味地埋怨指責孩子。

當孩子在校受到外部環境干擾的時候，家長是否及時發現並干預，這些都可能影響到孩子的成績。一個負責任的家長是可以從孩子的情緒上看出孩子在校表現得。如果發現問題也不要直接強勢逼問，更應該從側面引導孩子自己說出來，為此平時的家庭氛圍就十分重要了，日常家長要做一個讓孩子信服覺得可以依靠的家長。

這位家長，你的煩惱我也曾經有過，很理解你。

首先咱們家長先別急，別一味地埋怨孩子。多問問為什麼？我該怎麼做？

為什麼孩子成績會地低於同班同學？ 大致有以下原因：1）從孩子自身來看——貪玩，不勤奮；學習方法不對；個人智力平平。我想第三種的可能性少些。一般都是第一或第二種原因造成的。2）家長平常對孩子學習關心少。

怎麼做？1）溝通。首先咱們咱明確孩子也想得高分，但是我們一提成績孩子就不愛聽。因為，發覺得自己成績低，沒面子。所以，溝通時選擇孩子做某件事很棒的時候聊。先鼓勵表揚，在漸漸切入話題。孩子情緒正高興，肯定容易溝通。

2）定小目標。溝通後和孩子商量定一個個小目標。不要一張口就是100分。100分很難考，因為不盡題目會做，還意味著細心做對了。如果孩子平時只考60分，咱們就定75～80分，如果孩子考80幾分，就定90～95分～100分。我們定目標讓孩子伸伸手、墊墊腳就能夠著。這樣孩子學習漸漸有自信，成績慢慢提高。

3）平時家長多看看孩子作業是否寫得工整，乾淨，培養良好的學習態度。學習態度好，成績一定不差。

4）如果家長有能力，可以根據自己學習的經驗傳授給孩子，或者和孩子一起挖掘適合自己孩子的學習方法。所謂“工欲善其事，必先利其器”。