孩子半途而廢的興趣班要不要堅持？

首先要說明這個階段的孩子興趣還不是很穩定。

我們形容孩子喜歡用六月的天，孩子的臉，說變就變。6、7歲左右的孩子對於自己的興趣愛好也並不一定都是那麼的鐘情。我的鄰居有個小男孩就是這樣，最初的時候逼著父母給他報散打班，但是一段時間之後小男孩就吆喝說自己不喜歡。

這其實與6歲左右的孩子，依然是在慢慢了解自己，慢慢接觸這個世界的過程中。孩子可能覺得某一樣東西自己比較喜歡，但真正試了之後才發現並不是興趣所在，所以才有可能放棄。

另外還有一種情況，一般6、7歲左右的孩子他們所接觸到的，生活樂趣也越來越豐富。但他堅持上過半年之後的興趣班之後發影響自己的玩耍時間。

第三種可能，那就是老師對孩子中間時段的點評，影響了孩子的積極性，並對自己上興趣班的興趣有了折扣，從而不想學了。

遇到這一情況，家長簡單支援放棄或者逼著孩子繼續都並不可取。

首先家長不要著急，平心靜氣地和孩子聊一聊，看到底是哪種情況導致孩子想放棄。因為孩子此時自己可能也並不知道是因為哪種情況。透過家長平心靜氣地瞭解，也能進一步想清楚自己是為什麼不想去。

接下來弄清情況之後，家長就要區分對待。

如果是因為透過這大半年的學習之後，發現自己的興趣愛好並不是此，問問孩子是否發現自己的真正興趣所在，或者可能的方向。在孩子成長過程中，試錯也是一個非常重要的過程，只有排除掉干擾項，才能最終找到對的。

但如果是後兩者，且孩子在這些方面有天賦或者喜愛，那家長就不要輕易讓孩子放棄，而是應該進一步鼓勵。

如果因為老師的批評導致受挫，你可以坐下來和孩子分析一下，到底是真的不行，還是老師對自己有更高期待，希望繼續努力。如果是前者的話，可以考慮孩子如果依然喜歡，可以將興趣純粹當做一個愛好，而非未來的職業繼續學習。如果是老師寄予厚望，讓孩子明白這說明自己有潛質，但只有努力才能更好地成長。

理由是不好玩！！！！劃重點。

就因為不好玩，放棄了已經學了半年的基礎，浪費家裡已經花了的金錢，這種行為，真的！都是慣出來的毛病。作為一個家長，小孩子不懂事兒，我們不能跟著不懂事兒。他過了一陣兒新鮮感，沒有了興趣說放棄就放棄，從小就這樣沒有毅力，長大了是不是不喜歡工作就好吃懶做的天天躺家裡？所以這樣真不行，作為家長我們必須要孩子堅持下去，這對孩子以後的成長都有著深刻的益處！

孩子7歲，上了半年興趣班，覺得不好玩，不想上了，家長應該怎麼辦？

首先我們來看第一點，孩子7歲，這個年紀的孩子性格跳躍，不穩定，容易腦袋發熱，覺得好玩就去，不好玩就不去。所以是可以理解孩子的想法的。

其次，孩子的態度有問題，什麼叫做不好玩。雖然說現在的興趣班很多都是玩的方式教學，但是我們去興趣班的最終目的不是去玩，而是去學，這個孩子沒有搞清楚，我相信從家長的角度，家長也沒有和孩子講明白過。

孩子本身對這個課程是否有興趣，是家長逼迫的還是自願去學的，如果是逼迫的，孩子沒有興趣，那就算了不要上了。但是如果當初是孩子自願的，同意的，不能放棄。自己選擇的路再難也要走下去，否則遇到沒意思，太難就放棄，以後孩子會經常選擇放棄，對孩子一點好處都沒有。

其實在孩子的興趣班選擇上，家長也應該注意這些：

家長可以多選擇一些課程進行試聽，從中選擇孩子最感興趣的上。

不要強迫，比如孩子明明不喜歡彈鋼琴，但是因為現在流行彈鋼琴，所以就逼著孩子去學。孩子很喜歡畫畫，但是你偏要他去學舞蹈。這樣都是不對的，會對孩子造成逆反心理。我有一個朋友，從小就被媽媽逼著學鋼琴。考完最高等級之後，她家的鋼琴就變了一個垃圾堆在牆角，她和我說“我看著鋼琴就心生厭惡”。所以這樣的興趣班堅持下來有什麼用呢？

孩子選擇了興趣班之後，要和孩子進行一次談話，告訴孩子既然是你主動選擇的，我希望你堅持下去，而且要認真的對待。不可半途而廢。

現在，你放棄是很容易，堅持很難。但只要你堅持下去，你一定會發現自己有不一樣的收穫

最多三個課程即可。曾經看過一些孩子的興趣班從星期一到星期日，一週7天排的滿滿的孩子畢竟是孩子，天性就是玩，如果你把時間排的太滿，他沒有玩的時間他會也會有一種很強的逆反心理，厭惡上興趣班。

所以家長也要注意，不要過度選擇興趣班，以孩子興趣為主，堅持下去

同為幼兒家長，特別理解你現在的心情------孩子覺得興趣班沒興趣不好玩了不想去了，而作為家長卻要多想一層＂已經學了半年多的興趣班，輕易放棄會不會可惜了？現在逼孩子一把，孩子將來長大成人後擁有一技之長會不會感謝我現在的堅持？還是隨孩子當下的心情放棄了算了，免得孩子不開心，家長自己還糟心。＂

那麼，我們來簡單分析一下這個兩難的局面，看看如何破局。

首先，作為家長，請認真梳理一下孩子這半年多來在興趣班上的綜合情況。

直白點講，就是從你的角度來看，你的孩子，到底喜不喜歡這個興趣愛好！

這半年來，他主動要去上課的次數多還是你們”規勸“他要去上課的次數多？上課的時候，他的表現如何？是開心的？快樂的？好奇的？還是敷衍了事的？他跟同伴同學相處怎麼樣？跟老師相處怎麼樣？每次在上課之後，他回家來有什麼表現？。。。。。。

同時，家長也可以跟興趣班老師談一談，聽聽老師怎麼講，是不是這段時間孩子學的比較一般，然後自我成就感低了，沒信心在學了，還是跟同學產生了什麼誤會等等。

這些情況，都可以作為孩子是否喜歡這個興趣愛好的考量之一。

其次，心平氣和的跟孩子好好聊一聊，儘可能地找出孩子萌生退意的根本原因。

7歲，這個年齡段的孩子，可能已經讀一年級了吧，或者是在幼兒園大班？都還是在以”玩“為目標的心智階段，讓孩子不喜歡玩那是違揹人性本能的。

如果孩子剛上小學一年級，在突如其來的功課壓力之下，覺得“玩的時間”都沒有了，所以想“犧牲興趣班時間”來換”玩的時間“，那就很好理解了。可能並不是突然不愛興趣班了，而是無法兼顧，必須“顧此失彼”嘛。這時，就需要家長的引導了，先肯定這半年來孩子的興趣班的付出和收穫，表揚孩子曾經的堅持，在孩子意有所動時，鼓勵孩子要堅持，協助孩子管理時間，把“玩的時間”留出來。這樣，孩子覺得自己能魚和熊掌兼顧了，也就不會想撤退了。

當然了，如果綜合第一點和孩子自己的意願都顯示出孩子真的真的不喜歡這個興趣愛好，當初就是“為了父母喜歡”而選擇的，那麼，放下吧，激流勇退也是一種“止損”的好辦法啊。帶嘗試新的興趣愛好吧，從興趣到體驗再到堅持，總能找到適合孩子的興趣班。

最後，繼續穩定好的親子關係，陪伴孩子健康成長。

看到這位家長的提問，雖然內心掙扎矛盾但也不失民主，真的非常好！愛孩子，也要學著尊重孩子。不要因為這個興趣班的事情而傷害親子關係，更何況，這個局是可以破的，並不是什麼僵局。孩子慢慢長大，開始有獨立的思想和選擇，這正是他逐漸建立自我價值感的體現呀！作為家長，我們可以為幼小的他出謀劃策，但也要給孩子說話的權利喔！

綜上所述，請家長梳理好頭緒，在尊重孩子的意願的同時，用智慧來協助孩子“堅持”或者“放棄”。相親相愛的一家人，請繼續加油吧！

孩子學一樣東西，剛開始往往是因為覺得好玩，玩是孩子的天性，所以順應孩子好玩的心理，也就是順應孩子的天性。

但是孩子成長的過程，是保留美好天性，也是培養社會性的過程。

比如好玩是天性，做事情要堅持就是社會 性，後者是需要後天培養的。

在給孩子報興趣班時，就要有這個心理準備。因為剛開始學，老師都會照顧孩子興趣，但是學到後來很多技巧的培養，他就不是靠興趣來支撐的，他可能得靠意志力來苦練，靠堅持度來深入。孩子學到中途想放棄，這種現象幾乎是所有孩子都遇到過的。

覺得好玩是快樂的，而堅持下去從深入學習中體會到的成就感那更是快樂的，而且是一種深層次的快樂。

所以，在報興趣班之前，我們可以和孩子一起定個目標，比如先上個100節課，製作成表格，每上一節就打個勾。這100節，孩子就體會到了最初的快樂，瓶頸，突破瓶頸後的深層快樂。總之，想辦法讓他完整體驗，幫助他養成堅持品質。

當然，也要根據情況來，有的孩子確實不感興趣，也不要逼迫。關鍵是學之前幫助他做好選擇，打好預防針。有句古話說“預則立，不預則廢”。

另外家長在課後的陪練也很重要，有一對父母在孩子練琴時，就在旁邊跳舞，孩子每天都主動練琴。

所以孩子培養一個興趣了，不但考驗孩子的意志力，還是對父母意志力和教育水平的考驗。加油吧。