首先可以看得出你是一個積極上進的人，熱愛教育這份職業。成為一個好老師，我覺得無非四個方面：

一是紮實的專業知識讓學生喜歡你。高中尤其如此，你只有專業知識豐富紮實了，特別在教學中遇到難題你能手到擒來，孩子們才會喜歡，甚至崇拜你，這時你也會更加欣賞自己，更加自信。

二是熟練的教學方法讓自己的教學風生水起。常說教學有法但無定法，你要不斷學習他人的教學方法，結合自己實際和學科特點，形成自己獨特而高效的教學方法，能讓你教孩子取得更好的成績，畢竟高中還是以成績看實力的，這樣你就會得學校和家長、學生的認可，自己也會不斷有成就感的。

三是良好的人際關係使你心無旁騖。學校也是一個小社會，裡面的人際關係也是很複雜的，你要善於觀察、良好的溝通、靈活的變通，不要讓人際關係成為你前進道路上的羈絆。

四是耐得寂寞的堅守使你一路走下去。熱愛一份職業就要堅決的走下去，但學校這個職業的特殊性又有其發展的瓶頸，當你發展到一定時期後，你會發現前途己明朗，再無繼續向上的方向，職業倦怠由此而生。所以你要耐得住寂寞，堅守住自己的底線。

祝你成為一名優秀的老師！

老李自認為不是一個特別優秀的物理老師，但是在教學一線戰鬥多年，多少有些心得，老李寫出來，分享給剛邁入教學崗位的各位老師。

一名優秀的高中物理老師既應該具備所有老師該具備的職業素養也應該具備物理學科特有的學科素養，老李就從這兩方面談一下。

一名合格的教師要有愛心、耐心、責任心。愛心是第一位的，愛學生才會對學生負責，愛學生才會有耐心去教導學生。老李始終堅信:愛是最好的教育。不同學生的接收能力是不同的，學生知識掌握不好時我們要有足夠的耐心去指導學生而不是放棄甚至嘲諷學生。教師要有責任心，教書育人是我們的責任。我們面對的是一個學生，可學生後面是一個家庭，每一個學生都是整個家庭的希望，一個個學生加起來就是我們國家的未來，老師們責任重大。

高中老師要熟悉高考，老師們應該把握高考考點、清楚本學科高考重難點。新入職的老師在教學中經常犯的一個錯誤:太注重表象和格式，不把握重點，這主要是不瞭解高考導致的。最近一個高二學生跟我說，他們老師講選修3-5，黑體輻射和能量子講了一個星期了。熟悉高考考點的老師都知道，這一章最重要的考點是光電效應，黑體輻射本該一帶而過的內容卻講了一個星期，既浪費學生時間也浪費自己精力，還容易給學生一個錯覺:這一節很重要，老師講了一個禮拜了。。。。。所以高中老師必須熟悉高考，只有熟悉高考才能使自己的教學有針對性，才能不去做無用功，才能高效教學。

熟悉高考最好的方式就是做高考題。我剛入職時我的師傅連讓我做了兩個星期高考題，又給我講了兩個星期高考題，一個月以後我才站上講臺。高考題做多了，我們自然能體會到高考的考點及考查方向，我們的教學也就有了目的性和針對性。所以新教師們，不妨利用暑假時間，做做高考題，把近五年甚至近十年的高考題做一遍，你的教學就有了方向，就不會流於表面沒有內容了。

一個優秀的高中物理老師要深刻理解高中物理知識。物理學科有其自身的的特點，每一個定律每一個公式都需要理解而不只是簡單的記憶。我們如何理解物理規律呢？首先要了解規律產生的歷史背景、弄清楚規律的來龍去脈、知道規律的適用條件、知道規律對應的典型題型、知道規律如何與其他知識點結合，這是作為一名高中物理老師必須瞭解和掌握的內容。其次，大學物理對理解高中物理有很大幫助，作為高中物理老師，我們應該好好學習大學物理。如果在大學時學的不是很紮實，老李建議老師們工作後繼續學習大學物理。舉一個很簡單的例子:一個麥克斯韋方程組就可以解釋高中物理所有的電磁學問題，可是一些物理學畢業的物理老師卻不懂麥克斯韋方程組。。。。。。

一名優秀的高中物理老師要會引導啟發學生理科思維。在教學中經常遇到這樣的學生，學習物理很認真，卻不會做題。學生為什麼不會做物理題，為什麼有的學生數學成績很高物理成績卻很低？主要原因是學生沒有良好的理科思維。數學不同於物理，數學有成系統的解題方法，物理卻沒有。我們只能從思維層面去解決問題，簡單來說:學生會思考了，學生變得聰明瞭，一切問題都不是問題了。

如何引導和培養學生的理科思維呢？老李有幾點建議:一、講題不要太細，留一些思考空間給學生。學生不思考我們要想法調動他們思考，題講得粗一些，一些細節就需要學生思考了。二、作業留的不要太多，要精。精選一些需要獨立思考的習題留成作業，鍛鍊學生思維能力。三、講題時不只要講思路，更要講思路的組建過程。學生不是聽不懂題，學生是不知道怎麼分析題。我們老師把自己構建解題思路的過程呈現給學生，學生知道老師怎麼分析問題了，自己也會效仿老師的分析方法。四、充分利用學習小組。小組討論是很好的學習方法，學生們之間的討論能把問題辯得很清楚也能碰撞出思維的火花。

一名優秀的高中物理老師一定是一個好的數學老師。物理和數學密不可分，很多物理規律都是透過數學推匯出來的而不是源於實驗結論。高中物理看似與數學聯絡不緊密，但是也離不開數學。試想如果我們用導數觀點給學生解釋瞬時速度、解釋法拉第電磁感應定律，學生是不是會理解的更深刻？我們用積分的思想去解釋變力做功、去講解微元法，學生是不是更容易理解？當然這兩點嘗試只能適用於學習非常好的學生。對於普通學生來說，一次函式、二次函式、三角函式、平面幾何這些知識都是需要掌握的，在處理物理題時經常遇到。我們要求學生掌握這些知識，我們作為老師更應該很好的掌握了。

1、要有責任心，事業心;2、要有愛心，從心底裡愛學生，關心學生，與學生交朋友;3、虛心請教學習，有較好職業技術素養。

怎麼成為優秀的物理老師，我說不準，但我可以說一說我是怎麼努力成為一名優秀的歷史老師的。首先要有過硬的專業知識和縱橫古今中外的能力，給學生一碗水，你得有一大桶，這個桶裡裝的是以清水為主，混搭一些佐料，也就是以歷史為主，兼顧語文政治地理，甚至一些自然科學常識和當今社會八卦，只有這樣你才能把你的課堂搞活，讓學生從內心佩服你，才能愛上你的課。其次，讓你的語言豐富多彩，把對課程的分析`儘量變得優美些，讓學生上你的課，感覺是一種享受。再有練就一手好的板書以及能快速獨立製作教學軟體，寫板書漂亮工整，作課件用課件流暢自如，行雲流水。這是我的一點親身體會。

一名優秀的物理老師應該具備以下幾點:

1、思想政治覺悟高，心中有愛。

要成為一名優秀教師，首先要熱愛本職工作，幹一行就要愛一行，忠於職守，一心撲在教育事業上；其次要心繫學生,用愛心、耐心去對待學生，善於發現學生的閃光點，不厭棄每一個學生。再次要全心全意去服務學生、理解學生，瞭解學生的心理和實際；學會寬容、多和學生接觸，做一個“慈母”。另外，要學會管理學生，管理中要嚴而有格嚴而有度，嚴而有序，嚴而有方，嚴而有恆，不偏袒、不溺愛，做個“嚴父”。

2、專業知識過硬、業務能力強、綜合素質高

教師不但要掌握相應的專業知識，而且要掌握相當數量的非專業知識，這樣才可能對自己已有的知識靈活把握，找到知識之間的規律,即讓自己的知識活化。這就要求教師多鑽研,多總結,多向同行學習,甚至向自己的學生學習。不斷積累提高教學水平，學習掌握先進的教學理念和方法。使自己的教學有特色。作為物理老師，要掌握語言、板書、活動、管理、匯入、講解、演示、實驗、結束等課堂教學的基本功，要有自己獨特的教學方式,自成一家。教學中要做到嚴謹、幽默、活潑與情感的合理、有效的融合。

3、把握物理課程思維結構

優秀物理教師，對教材思維結構的把握是教學成敗的關鍵，也是實施教學的指導思想。高中物理課程採用如下思維結構編寫。

只有自己掌握物理知識結構，才能在教學中培養學生智力發展和能力提升。培在教學中不僅應該引導學生了解物理的概念,定律和原理,還應注意這門學科的研究方法和認識方法。

我是一名物理教師，一名老物理教師，不夠優秀，但是一直朝著優秀的方向努力

第一熱愛教學熱愛學生，怎麼個熱愛法呢？把講好課當成快樂的事，把教會學生當成快樂的事，三尺講臺就是你的舞臺，在這裡施展你的才能，展示你的才華，年輕的學生因你而熱愛學習，因你而熱愛生活，你的價值被充分利用，在快樂中優秀起來。

第二對教材瞭如指掌，對教學大綱考試大綱心中有數，對各種習題高考題運用自由，對知識點，方法，題型如數家珍！怎麼做呢？邊教邊學，邊學邊教，看教材，看教參，看優秀課影片，做大量練習冊，做每年的高考題，做高考模擬題，用最好的時間做最重要的事，累並快樂著，讓自己的教學如魚得水。

第三積極參加各種比賽，認真準備，不怕失敗，只問耕耘，不問收穫，每一次的比賽都是一場歷練。

第四，好風憑藉力，送你上青雲，借力打力，現在的網路這麼發達，各種免費資源，充分利用，快速成長

第五，使用好多媒體，會做課件，會用課件講課，會網路直播講課

第六總結不可少，及時調整方向必須總結

相信你很快成長起來