在你最立志學習積極學習的時候，又認了一個老師，他出現了，或許是因為她本身的外表，的確挺奇怪的，或者說挺好看的，你注意到他，然後呢，陰差陽錯，你們兩個的關係逐漸成為好朋友，她在你未知領域給你打開了一道門，並把你領上的路。

在那個最懵懂的年齡，最叛逆的年齡，他給你帶來的不僅是知識上的灌輸，也有心靈的交換。你幾度認為。他所從事的專業，必將是你一生所追求的專業。然而。老天開了一個玩笑。

你跟她僅僅相處一年，這一年你很開心很快樂是你學習生涯中最難忘的時刻。在很久很久以後，你才發覺。他以他的個人魅力，使得他重新教的那個班級的學生，十分喜歡，喜歡他的這個班主任。未完待續，請聽下回分解。

有可能是因為年少的無知和散漫。當這個女生面對那個班級女生的教唆和斥罵的時候，他忘了，他跟他老師之間的事與那個班級的人無關，他選擇了留給老師最美好的記憶。那個班級的女生一而再再而三的來打擾這個女生。甚至說這個女同學跟老師糾纏不清，枉為人子。女孩在一年半的斥罵聲中扛不住了，才做了上面那個決定。他逐漸的逐漸的不惜一切代價的去惹惱那個老師，那個曾經的摯友。但是俗話說得好，人生得一知己足矣。那個老師很清楚女孩的性格和品行，他每一次都心平氣和的問那個女生，到底發生了什麼事？那個女生。只是在網上跟老師大概的說的情況，但是並沒有出賣那個班的女生。但是那個女生沒有想到的是。那個數學老師既然當著那個班同學的面，發號施令說不讓他們再來打擾這個女生。這一切老師的所作所為，女孩都是從那個班級曾經同學的嘴裡聽到的。那一刻女孩懵了。

戰火看似平息了。生活一如既往的過，學業越來越重了。在過去的這段時間裡，女孩每每看到那個老師，原本想上去打招呼的（在人海中，女孩兒總能第一眼看到老師在哪（然而，這一切的一切，都是當所有事情都劃上感嘆號！以後女孩才發現的））。可是下一秒那個班的女生都會讓老師駐足在他們班門前，時間一長，女孩也習慣了，只能跟那個老師隔人海相望，漸漸的，那個女生變得不愛說話，不愛笑了。

還記得那麼一次，那個女孩中午下課以後，課間操時間，在班級裡寫作業。忽然同班同學叫那個女生說隔壁班有人找他。（那個老人老師教的班級和女孩所在的班級隔壁相鄰）女孩遲疑了一下，因為他不想再聽那個班級的人，第三次叨擾了。但為了不讓本班同學看出端倪來，他還是去了。

令他意想不到的是。這次隔壁班的人竟然說，讓她幫他，找一下他們的班主任，就是那個男老師。女孩很疑惑，那個男老師在哪兒？他們班的人，上都半學期了，難道還不知道嗎？但是聽那些同學都很著急，女孩兒就沒有多想，決定幫他們找到那個男老師。（童話中常說，當你關注一個人的時候，無論他跑到哪裡，你都會知道！！這是那個女孩日後想起這段往事的時候。不禁續寫一段話。）沒過多久。女孩便跟在那個男老師後面，出現在了眾人眼前。當高三結束的時候，女孩跟那個班級以前的同學說起，女孩才知道當時老師臉上露出了多燦爛的笑容女孩兒也才知道當時眾人驚訝的表情，是為的什麼。當然這些都是後話。

當老師，走到他們班人面前時，女孩也悄無聲息的低著頭，重新走進了自己的班級。女孩哭了。（跟女孩坐在一起的那幾個女生，都看到女孩哭了，他們很驚訝，但是也沒多說什麼。）（只有女孩自己知道：他已經漸漸變得麻木了。）因為每次看到歡團錦簇著那個男老師的時候，女孩默默的為老師感到高興，但是你只能在心裡默默的微笑。（每每這個女孩看到這種場景，都會想起曾經自己追在老師屁股後面跑，在老師身邊側身彎腰，問老師問題的情景）每次看到那個老師一個人站在車邊，快要上車的時候，只有天知道，女孩有多麼想去跟老師打個招呼，問聲好。曾經每次受到叨擾的時候，女孩兒哭過多少次在被窩裡。（又是多少次，因為老師的一句鼓勵和默許，而哭笑不得，又重新鼓起，十足的勇氣跟老師微笑）

興許那個男老師（國寶，是女孩和男老師最後一段時間相處的時候，女孩給男老師取的外號）是發覺了一些端倪。他會藉助如今交女孩數學的那個男老師（一個老頑童，女孩給這個男老師取的名字）（就像我之前說說的，因為國寶女孩在國寶離開以後，立志要把數學學好，所以女孩在數學方面的天賦和臺幹，十分得這個老頑童的喜歡和欣賞，久而久之順理成章的跟老頑童成了摯友）。男老師得知了女孩的一切行為習慣和作息時間，幾乎頻繁的出現在女孩的視野裡。讓那個女孩覺得欣喜，又避之不及。老師和女孩幾乎達成了異常的默契。

那個男老師，能看到女孩對他笑的時候，便是每每課間操做操的時候，女孩天真善良，活潑又有點傻里傻氣的笑容，都只會在他出現的時候顯示在臉上。久而久之課間操成了。那個班級的同學和那個女孩能見到他們班主任時間最長，女孩也最高興的時候（儘管老師每次都笑而不語，但是老師眼睛裡的喜悅，女孩卻盡收眼底）。

但是好景不長。儘管老師事務繁忙，有家庭要照顧。但女孩隨著學業的繁重，回家時間也少了，所以一天幾乎都在學校裡，老師也同樣儘可能的出現。女孩兒一開始並未察覺，直到隔壁班的女生再次出現在他面前的時候，她恍如被雷劈了。“我知道你跟我們班主任關係好，但是他是我們班男神，與你有且僅有一年的師生友誼，你可不可以別再纏著我們的男神了”，“再者，老師剛生下了一個小孩，你也不是不知道家庭，事業忙都忙不過來，還要在乎你一個小屁孩兒”，“如果你真的喜歡那個老師的話，你就應該遠離他視線，讓老師靜下心來教我們這個班，你不覺得嗎”，“麻煩你別再死纏爛打，讓老師好好的休息一會兒，讓我們好好的學習吧”………“說句實話，我們至今都很好奇，為什麼那一次，你只花了幾分鐘時間，就帶著我們班的班主任，到了我們的面前。你與那個老師未免太熟了吧，你覺得這樣正常嗎”……

一連串隔壁班女生的質問。使得女孩不得不正視自己內心近段時間來了，感覺和想法。這一次女孩並沒有再在網上徵求老師的想法與意見。那個女孩開始做了一件讓自己如今想起來都後悔沒即的計劃，離開老師的計劃。

以後再也不按時按點去吃飯，再也不去一樓食堂了，甚至有時候女孩一下課就往教室門外跑，去一個新發現的秘密基地，屬於女兒的。再也不全班第一個衝到操場上去，準備做課間操。有時候甚至二話不說，拎起書包，放學就往家裡跑。但是畢竟高三學業很重，女孩兒也只能一週，難免有幾次固定的日期，星期不會在學校裡吃飯。

一開始，當女孩第一次回家吃飯，以後的那一天，女孩的確沒有在食堂看到老師。當時女孩心中湧上一股莫名的失落感，女孩兒在那個秘密基地哭了一箇中午。然而在快上下午課的時候，女孩還是看到了那個老師開著車到了學校，女孩起身，剛想走，老師叫住了她。這是有史第一次，老師看到女孩哭了，他什麼都沒問。從褲兜裡拿出一張紙，幫女孩擦乾了眼淚。冰箱女孩跟著他進了那個“鬧劇”一開始的地方——數學辦公室。男老師開啟空調，讓女孩坐在他的旁邊，安安靜靜的睡會。這一刻女兒心裡十分的高興，但是不知道怎麼的笑不出來，女孩閉上了眼，不一會真的睡著了。直到老頑童來學校準備下午的課，女孩才被吵醒。跟老師虛寒了幾句，女孩回到了自己的班級。

未完待續……

我覺得吧我最難忘的師生情就是在高三的時候，老師陪伴我們一起奮鬥，每天早上起的比我們早，睡得比我們晚，那個時候，老師們一下課就跑到教室門口等著我們去找他答疑，生怕我們有什麼問題拖延太久一直不會，雖然那個時候我們學生也很討厭她們每節課就來查班站在窗邊門前很猥瑣的監督我們，但現在想想也是一種幸福，也是師生間的一種情誼，可以說在高三最難熬的那段日子裡，是老師們不辭辛苦的陪伴我們鼓勵我們，每次考完試都想盡辦法讓我們調整心態考好的人繼續加油，考差的人不要灰心。師生情還體現在一有空就找幾個人談談心，害怕他們高三太過壓抑，盡心盡力開導我們。記得有一次晚上十點半下晚自習我走得比較晚，那時候班主任還在講臺上坐著，胳膊立在桌子上雙手支著頭髮出一聲長長的嘆息，那一刻我心裡微微顫了一下，大概他心裡壓力也是很大的吧，這大概是老師對我們學生的擔憂之情。還記得有一次感冒，去辦公室找老師，恰好老師也是感冒，老師二話不說把他的感冒藥塞給我讓我趕緊吃了病好了好好學習。還有那時候高三學習比較緊張，老師覺得我們時間珍貴，本該我們自己刷洗的垃圾桶超級大的那種垃圾桶都是老師拿著去沖洗，不讓我們動手。不管什麼情誼都是在最困頓最難忘的日子裡才能看見，師生情應該也是如此吧，在我最壓抑的高三，老師們的關心陪伴是我最難忘的師生情。

我記得小時上三年級的那位語文女老師。

她非常的關心我，每次生病，她都會，幫我請好假，然後送我回來。然後叫我及時去看醫生。

我的王老師！是一非常善良、和藹的老師！四十年了！有時看到老師的字眼腦海裡還能想起王老師的容貌！可能他老人家已經不在了！