對於那些要考研的學子來說，考研英語得分大項傳統閱讀存在讀不懂、讀不完、題目耗時長的現象，針對於前兩個現象，要重點關注提高做題效率、準確率的方法。

　　很多同學會產生疑問，文章中心的把握是否會利於速度題提升、準確率提高哪？答案是肯定的，但不是必要的，也不是絕對的。把握文章中心可以清晰明確作者在文章中討論的現象、論述的物件，同時預知作者對該物件的基本情感態度：是積極認可，還是懷疑反對？因此文章中心的提前把握對於解決圍繞作者對文章中心的態度、文章主旨大意題這類題型；而對於其他題型這個提前把握就有些不適配，如果細節題提問文中人物的相關細節資訊，提問作者在實行其他問題的原因，提問一個反面論據證明的是什麼或者反面論據中的具體細節資訊，這類的提問方式無需文章中心的提前把握，反之做完之後對於文章中心會更加明確。因此，不需要提前把握文章中心。

　　“快準恨”的必要前提就是不做無用功，同樣，每個定位命題句也存在必讀、略讀和不用讀的意群。下面，就這三個層次分別闡述。

　　一是必讀部分，若定位句略長，起碼20詞以上，必讀部分的把握就意義重大。這裡的必讀部分指句子主句的主幹結構，構成這一句子核心語義，必讀。此時需靈活應對，原文提到“Behaviorists suggests that the child who…”，該句主句主幹雖是有具體含義，即“行為學家認為”，但沒有核心語義，因此主題句則為that從句的語義內容。除此之外必讀部分還有一些特殊標點所提示的內容，比如冒號和破折號，雖均是起到解釋說明的作用，但冒號需要關注其後的意群，而破折號則需要關注其前面的內容。

　　二是略讀部分，即“可讀可不讀”。在主幹含義完整並且能夠選出答案時不需要關注，但若無法對應選項，可關注修飾成分。尤其注意在命題句中及後一句中出現的邏輯關係詞，代表兩句之間或語義相同、或語義相反；若出現代詞特指，證明兩句之間關係緊密，在解細節題時需要綜合考量。

　　三是不用讀部分，不是內容不需要閱讀，而是為了快速閱讀，會放棄涉及核心話語較少的意群，包括但不限於兩個逗號之間的插入語成分（有時無需閱讀，有時可能出現主謂倒裝、定語限定或者同位語解釋，但無論何種情況不用優先閱讀）。有些人物直接間接引用，附帶人物頭銜，這部分內容同樣無需閱讀。

那當然是“真正”看懂文章了。“閱讀”≠“理解”。大多數學生拼命刷真題，刷到把答案都記住了，可是換一篇新題仍然無法保證準確率。過分關注“高頻詞”，過分關注“長難句”，過分關注“技巧”，忽略上下文句與句之間的邏輯關係，只知道“作者說了什麼”，但是不知道“作者為什麼這麼說”。所有這些都是導致目前考研英語分數線不高的根本原因。要想真正解決問題，需採用“單詞（不能拘泥於背誦的含義，同一個單詞的含義會受到邏輯的影響而改變）+句子成分（告訴我們修飾關係，可是這是考生最薄弱也是最懼怕的環節）+上下文邏輯（沒有句子成分也就談不到邏輯+常識”的做法，不能急功近利，切忌急於求成。

個人愚見，希望和大家切磋。

1.獨立理解在你拿到一篇文章時，自己先按照心中的理解閱讀一遍，然後按照自己的理解做完下面的題目。注意一定要自己獨立完成這個過程，至於查字典看翻譯的那些個事情就先不要去做了。有些題目你可能之前做過，或者老師上課時有聽到過講解，也同樣自己動手再做一遍吧！ 透過這個環節可以幫你形成對篇章的整體理解，之後若發現差錯，則說明你在這個知識理解上存在問題，方便有針對性的糾正。2.每句翻譯其次建議你對文章進行逐句翻譯，尤其是句式較為複雜的句子結構，越是看不明白，就越要翻譯出來。對於能看懂的句子，也要嘗試著自己過一遍翻譯，千萬不要認為看懂了就是能翻譯出來。在翻譯的時候，可以遵循以下的幾個原則。● 先拆分結構，分清主幹和修飾成分，並且弄清修飾語修飾的是誰，是什麼修飾關係。因為英語和漢語是兩種截然不同的語言，所以，語法結構和邏輯思維的習慣不太一樣，因而我們需要分析句子的語法和邏輯結構。● 遇到生詞、片語和固定搭配,需要專門抄寫到練習本上，並記住。通常閱讀文章中的詞彙復現頻率是很高的，需要重點記憶。● 可以根據英語的單詞意思和分析到的邏輯關係，重新組合漢語譯文。完成了以上步驟，一個句子算是基本完成。然後繼續翻譯接下來的句子，直到把這一篇文章翻譯完。3.對照譯文一篇考研英語真題，經過一遍仔細的翻譯之後，大家會對文章的內容及結構有了更清楚的理解。此時，可以再看一下做過的題目，就能發現一些原來犯的錯誤，究其根源還是對文章的理解不到位所致。接下來的任務就是去對照譯文，檢查自己的譯文，找出錯的原因，可能是某一個單詞的“一詞多義”造成的，或者是“長難句的理解”造成的。

考研英語最大的特點就是閱讀題量大，所以光確保準確率是不行的，要提升速度，否則在有限的時間內很難將所有的閱讀理解做完。那麼如何提升閱讀速度，我們可以從以下兩大方面入手。

　一、初讀文章時哪些資訊可以不讀

　　(一)有關職務、頭銜、社會地位等補充性說明;

　　(二)句中破折號後提供的旁支資訊;

　　(三)複雜的難句中除了主、謂、賓以外的其他輔助資訊(除非與解題有關);

　　(四)例子、對名人言論的引用的具體內容可以先不讀，而只讀前面的觀點或總結句。

二、可以讀哪些資訊

　　(一)讀題幹

　　細心審題是一個重要環節，題幹中包含解題的關鍵資訊。它們能夠幫助考生在瀏覽文章時迅速選定“精讀內容”進行集中消化、整理，同時捨棄與題目無關的資訊，排除干擾，從而減少閱讀量和時間，提高解題的正確性。

　　(二)讀選項

　　因為命題要求選項部分的語言難度要低於文章語言的難度，所以讀懂選項的語言常常會幫助考生正確理解文章的內容。

　　(三)讀文章的寫作大綱。

　　先要問自己三個問題：

　　①本文最重要的事物或觀點是什麼?

　　②作者談的是主題的哪個或哪些方面?

　　閱讀要用眼更要用腦去判斷哪些是重要資訊，還要在腦子裡加工、整理，從而得出全文的提綱。

　　(四)讀主題句

　　每個段落都有一個基本點，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本點常常透過段落主題句表示。主題句的位置是不固定的，可以在開始也可以在結尾，有時也不出現，需要考生自己提煉。主題句與其他句子的區別是它們的概括性更強，比較籠統、抽象。

　　(五) 讀關鍵詞

　　注意文章中出現頻率最高的詞和短語。它們有時是相同的重複，有時以不同的形式出現，但是歸根結底都是指同一事物或事情，因些就很可能是本篇短文的中心或關鍵問題或事物。關鍵詞和片語能夠使句與句、段與段之間的關係更加清楚，提供了要點之間的“橋樑”，給讀者指明瞭“路子”，是貫穿全文的線索。考生在瀏覽文章時抓住、抓準這些關鍵資訊，就可以迅速理解文章的主要內容、縮短解題時間。

　　(六) 讀“路標”詞

　　在閱讀理解中有部分“虛詞”比“實詞”更重要，它們就是一些表示作者思路的過渡詞、短語或句子，有利於作者思想的銜接和轉折。抓住它們，考 生就能夠對全文的結構一目瞭然，就不會出現“詞都認識，就是不知道全文在講什麼”的情況。它們就是在閱讀行進過程中起指示作用的“路

很多人都已經分享的差不多了，這裡我只說兩點。

1、詞彙量問題。單詞一定不要單獨背，記單詞要從真題卷中去記，慢慢的你會發現，原來考的詞彙都差不多，就連超綱詞彙都差不多是固定的。而超綱詞彙，那些考研書籍沒有幫你總結，這些只能靠自己去發掘。

2、寫作。不僅僅考語法，考詞彙，高階的作文是教你用外華人的思維去寫。

請關注

詞彙量

考研英語詞彙量特別大，不建議全部一詞一詞的死記硬背，比較推薦朱偉的戀練有詞，對詞的分析還是挺到位的，包括一些詞之間的串聯，詞的詞綴等等，不一定要全程跟下來，但是聽過他的課的話確實可以對單詞記憶的量有幫助

如果你時間實在特別少，來不及積累生詞，那就看看何凱文的長短句分析吧，他的微博上有每日一句分析，能幫助大家快速抓住句子主體，然後拆分

當然想做到又快又準，兩邊都是要一起抓的

快和準確實是一個挺難到的境界，因為欲速則不達。

但是，確實有很少一部分人能做到又快又準，我來談談我的感受。

對於歷年的真題需要認真的挨篇過一遍，長難句，詞彙，選項，正確答案，答案傾向性等很多方面自己總結。比如，是否把5年的閱讀題的答案彙總了，然後找找規律，就是說什麼樣的選項成為正確答案的面比較大。可以試試哦，然後再實踐。

對於文章選材的書刊的“興趣”。都知道每年的題選自哪裡，那就也讀一讀這些選材的新聞報紙，經濟學人啥的，也都看看，瞭解一下。

另外還有一些精講的考研閱讀的小群子，可以加入進去天天打卡堅持學習，方方面面都準備到位估計能達到又快又準