自己英語差的原因有兩個。第一個，沒學好。第二個，沒用上。英語差的原因，具體說來。第一，沒學好。學英語，從英文字母開始，萬丈高樓平地起。比如聽說讀寫26個字母，聽字母的發音，讀字母的拼寫，說，就用上字母的音標，寫就26個字母的大小寫。每個字母的讀寫方式都不同，比如字母j和g，h和m這些。

我以前教英語培訓課的時候，我試過很多次，叫不同的同學讀這些字母。比如h，大寫是H，建議查一下英文字典，然後試一下發音。或者找一些字母朗讀的影片，邊看邊聽。你會發現，看似簡單的英文字母的發音，要做到標準那也是需要努力的。

從字母到字母組合，再到單詞和短語，英語的基礎，音標，詞彙這些都需要實打實地學習和積累。跟我們學語文一樣，中文英文都一樣，基礎打好了，學起來就更容易。所以英語差的原因第一個就沒好好地學。

總之，針對英語差的第一個原因-沒學好。得從英語的基礎開始學起，從字母的發音和書寫開始，紮紮實實地學。剛開始慢慢地學，從正確的開始學，基礎學好了，積累到一定程度，進步會越來越快，英語的掌握都將與日俱增。

英語差的第二原因是沒用上。回想學英語的經歷，為了考試，為了證書，為了分數還是為了給家長一個交代。對英語有沒興趣？似乎並不重要。既然沒興趣，那學起來就比較勉強。日常生活中也不用英語，看書看報紙雜誌這些，也不看英語版的。買東西倒是有英語的，不過有中文標籤，或者看關鍵字而已，其他英文都視而不見。

沒用英語就是自己的習慣，不願意，不想用英語。學英語，不去學以致用，也就慢慢淡忘了。

針對英語差的第二原因沒用上。那就開始用英語吧。生活中見到的物品，比如衣服，傢俱，動物植物這些，試下你能想起多少英語單詞。看看英語電視劇和電影，原聲的，試下能聽懂不?英語電臺這些，試下能聽明白不？如果不行，也不要驚慌。慢慢適應，語言就是聽說讀寫的習慣，可以著重聽說，試試看，習慣聽英語，看英語，寫英語，比如簡單的句子，日記這些，便籤紙都行。

當你自己想學英語，習慣用英語來跟人交流，去認識外面的世界，你的英語就像漢語一樣，變成你常用的語言，距離英語好就不遠了。

學了那麼多年英語，背了那麼多單詞，考了那麼多場試，結果真遇上真槍實幹的時候卻發現自己壓根兒就聽不懂也開不了口--相信這是我們大部分英語學習者遇到過的問題。我們知道自己英語很差，但差在哪裡？為什麼差？對於這樣的拷問，我們幾乎是不知所措的。在多年的教學實踐中，我覺得可以從以下聽、說、讀和寫這幾個方面進行簡單分析。

一、聽力方面。我們知道，聽是輸入，而且是聲音的輸入，但我們回想一下當初學習英語的過程，真正認認真真地去聽的時間有多少呢？基本上都是課堂上老師放一兩遍單詞和課文的錄音，而且這都還不是我們很樂意主動去聽的，還有就是每次考試時的聽力題目了，這些就是我們在學校裡所能接觸到的唯一比較準確的聲音資訊了，其他大部分時間要不就是聽老師念課文，要不就是早讀晚讀的時候聽著科代表的領讀，而這些在嚴格意義上講都不算是非常準確的聲音輸入。

二、口語方面就更不用說了，哪怕教育改革改了那麼多年，在目前的教育體制下，應試教育仍然還是主流，而應試教育中讀和寫的比重遠遠大於聽和說，學生真正開口讀英語的時間基本上也都是在課堂上，如果是初、高中的話還有早讀晚讀的時間，哪怕到了大學，除了偶爾有些不溫不火的英語角之外，很多同學也是在虛度光陰。英語之所以叫“英語”，是因為其形影不離的聲音資訊，如果沒有聲音的介入，英語就不能稱為“英語”，而只能叫做“英文”。聽力和口語的訓練，我認為應該是一體的，也就是說兩者完全可以、也應該結合起來練。小學和初、高中的同學如果能利用好現有的教材的話其實也是足夠的，但必須要加大練習的時間和強度，儘可能要到所有單詞和課文的配套錄音，先反覆聽懂，然後跟讀，讓聲音從耳朵進去，經過大腦，然後從嘴巴講出來，我覺得這是同時訓練聽力和口語最好的辦法。當然如果時間允許的話，多聽一下課外的口語對話交際內容那是最好不過的了，但是要記得堅持開耳和開口。

三、整體上講，我們中國的學生在閱讀和寫作方面的能力基本上強於聽和說的能力，這當然是得益於學校多年來在此方面的側重。然而，這也不是說目前就做得很完美，否則也不會有那麼多學生還在水深火熱的英語學習中掙扎。當然也不是說所有的學生都這樣，每個班裡都會有幾個英語學霸，但他們不在本文的討論範圍之內。相信很多同學都有這種感覺，在學校裡英語單詞永遠都背不完、語法點永遠都記不全、句子永遠都分析不透，這次考試考了這個知識點，下次換個題目再考還是一臉懵逼！為什麼？我相信很多老師都會把英語課文中各個知識要點講得真真切切明明白白了，但我覺得還缺少一點，那就是沒有及時地把這些零碎的知識進行系統化的歸納，導致很多同學都有這樣一種感覺：似乎老師什麼都講到了，但又像雲裡霧裡不知道該如何區分使用！我們知道，語言的學習可以從結構和內容這兩個方面去劃分，就好比樓房的主體框架和裝修材料。我們記了很多單詞、短語、具體的語法要點，但是卻不知道怎樣才能把這些零碎的知識點統一整合起來形成一個完整的句子，就相當於我們聚集了大量的沙子水泥磚頭玻璃等等材料，卻不知道怎樣堆砌起來形成完整堅固的房子。這就導致了大家在閱讀文章特別是長篇文章的時候對長難句難以把握，在寫作的時候永遠都是一些簡單句，好一點的也是殘缺不全的複合句。要解決這個問題，我認為還是得老老實實遵循語言學習的基本規律來學，從單詞拼讀-短語-句子結構-時態-其他語法規則等這樣的順序一步一個腳印來學，而且一定要注重句子結構的完整性（具體的學習規律我在其他的回答中也有詳細分析，請關注參考）。

差的原因：

不喜歡，興趣是最好的雞血，有興趣才有熱愛，才能不用揚鞭自奮蹄！

喜歡英語可能有很多誘因，天賦不談，萬佛歸宗：“語感”

而語感是可以訓練的，語感越來越好，就有成就感和自信心

至此，語感-自信-喜歡-熱愛-英語好，就串起了“因果鏈”

英語差有很多原因，比如說不喜歡，沒有學習的興趣；語感不好；單詞量不夠等等。但是這些都說可以解決的！

首先來說，如何培養興趣？

可以看一些自己感興趣的方面的美劇英劇或者英語電影，一定要是自己感興趣的，這樣才能促進你看下去，從而產生對英語學習的興趣。

其次，語感如何培養？

可以創造語言環境，推薦你一個叫鮮榨語感的APP，它是根據二語習得理論設計的，主要突出母語的語言環境，能夠很有效的提高你的語感。裡面是由從美國、英國等地招募的當地人拍攝的日常生活的小影片，零散的時間就可以看，很方便，而且第一遍看的時候是沒有字幕的，第二遍字幕才自動顯示，能夠提高聽力，它還有產單詞的功能，是一款很不錯的學習英語的APP了。

單詞量不夠，怎麼辦？這個我相信就不用我多說了，只有背，這一個方法了！我是比較推薦用單詞APP進行背單詞的，英文比較方便，我自己比較常用就是百詞斬，裡面有很多詞根詞綴，圖片和影片幫助記憶。總體上就是這些了，只要肯努力都是可以解決的，英語的學習就是循序漸進的過程，堅持下去是最主要的！

第一、自己的發音不夠準確。主要有以下幾個原因:第一、一些同學音標基礎不是很好,所以導致單詞發音不準確。第二、不良的學習習慣造成發音不準確。第三、對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等知識缺少了解和練習。

第四、漢語和英語發音方式有很大差異。2. 不會合理利用時間,不積極尋找機會練習。3. 聽時養成了不良習慣,如閉眼,走神,翻譯,過於放鬆或緊張等。4. 訓練內容太難或太易,不夠實用有趣,訓練方法不得當,太想速成,缺乏耐心和毅力。5.詞彙量太少,語法知識缺乏。6. 不瞭解英語不同的口音。7. 對講話人文化背景,教育水平,思維方式,生活經驗缺乏瞭解。8. 大腦反應速度太慢。主要有以下幾個原因:第一、對單詞讀音不敏感,對句子結構不熟練。第二、不會用英語思維,邊聽邊翻譯成漢語。第三、邏輯思維能力較低,預測能力較低。9.對自己信心不夠

主要有以下幾個原因:

第一、一些同學音標基礎不是很好,所以導致單詞發音不準確。

第二、不良的學習習慣造成發音不準確。

第三、對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等知識缺少了解和練習。

第四、漢語和英語發音方式有很大差異。

2. 不會合理利用時間,不積極尋找機會練習。

3. 聽時養成了不良習慣,如閉眼,走神,翻譯,過於放鬆或緊張等。

4. 訓練內容太難或太易,不夠實用有趣,訓練方法不得當,太想速成,缺乏耐心和毅力。

5.詞彙量太少,語法知識缺乏。

6. 不瞭解英語不同的口音。

7. 對講話人文化背景,教育水平,思維方式,生活經驗缺乏瞭解。

8. 大腦反應速度太慢。

主要有以下幾個原因:

第一、對單詞讀音不敏感,對句子結構不熟練。

第二、不會用英語思維,邊聽邊翻譯成漢語。

第三、邏輯思維能力較低,預測能力較低。

9.對自己信心不夠