如果寫作業慢的話，首先看一下你每天的時間是否安排合理。 是不是有拖拖拉拉的行為？初一的課業也相對的多一些。要學會充分利用零散的時間。比如說課間中午時間，留的作業先完成一些，再有充分利用晚自習時間。寫作業的時候不要有惰性思想，想著我回家還可以寫。

首先給自己心理暗示，我要把作業在學校完成，從而加快你的速度。自覺控制，不拖拖拉拉，不邊寫邊玩兒。

現在很多學生都在反映作業太多做不完，不管是小學還是初中，究其原因，可能有三點，第一，沒有學會。第二，做作業不專心，小動作太多。第三，寫字速度太慢。而題主的問題，正是寫字速度慢的問題，這個問題其實最難改正，因為想把字寫的又快又好是需要長時間練習的。

那麼，如何才能把字寫的有快又好呢？

首先，你得掌握正確的握筆姿勢和用力技巧。其實寫字好看與否，速度快慢與姿勢並沒有什麼必然的聯絡，但是，能寫的又快又好並且續航很不錯的，那必然姿勢和用力習慣都很不錯的人。

其次，每天堅持寫15分鐘到30分鐘。這點時間並不是讓你隨便寫，而是認認真真，一筆一畫的練，不要求速度，只要求寫的好，姿勢正確且用力適當。

最後，把字型調整到對於你適合的大小。一般來說，字寫的越小速度會越快，但是每個人的手大小不一，手部肌肉發育也不一樣，都會有一個讓自己比較舒服的大小。正常人寫字佔據信紙三分之二就可以了。

能做到以上三點，再逐步加快寫字速度，就會讓你的字寫的又快又好。但是，作為一個初中生，作業比較多，你就會特別痛苦。

因為，你的練習成果，會與你的錯誤習慣做反覆的鬥爭，你會覺得正確的姿勢讓你字寫的更難看了，也可能你寫著寫著就把正確姿勢換成以前的姿勢了，還可能寫字速度更慢了。這些都是你接下來可能遇到的困難。

你的問題是作業多，又加上自己寫字特慢才造成的熬夜。

寫字的速度不是一下子提升上來，為了減少晚上的時間。那就要多利用好白天的零碎時間了。在這個時間可以做一些機械的作業，就是那種不需要特別專注思維方面的作業。用來減少晚上的作業量。

另外還要減少在做作業上思考的時間。怎樣減少。古話說熟能生巧。就是將知識理解透徹。舉個例子，我們開始學英語的時候，是一個單詞一個單詞的看，而熟練的話可以一句一句的看。

第三、在週末，利用多餘時間。對自己的寫字速度，做一些專門針對性的強化訓練。並做好計劃，按計劃堅持下來的話，你寫字的速度肯定能夠提升上來。這才是解決問題的關鍵。

七年級作業多，這還不算多，上了高中之後作業也不會少。所以務必要把寫字的速度提升上來。

能夠提出這個問題，說明你很想成長，這是一個非常好的開端。

要想提高作業的效率，要分別提升寫字的速度，提高做題的效率，提升專注力。

1-寫字的速度是訓練出來的，寫的多了流暢了，自然字寫的就會很快。

2-提升做題的效率，是把老師所講授的內容聽懂了，真的懂了，這和聽課的能力有直接關係。為了提升聽課的能力，把惡性迴圈轉變為良性迴圈，建議你每天拿出三到五分鐘來針對於明天老師要講的某一個學科進行預習。三到五分鐘提前瞭解老師明天要講的內容，對於會的部分給自己一個大大的贊，對於不會的部分畫一個重點符號，明天老師在講課的時候就會很專注地聽。上課聽懂了，做作業的時候就會提升速度。

3-提高做事情的專注力是一項能力，首先從環境開始把周圍和作業無關的雜物都收拾乾淨，書桌上只留課本、作業和筆。回到家之後先喝水，上衛生間，把所有的事情都處理完了，然後用心的寫作業。在寫作業的過程中，如果走神兒了，你自己一個暗示，比如和自己說：我越來越認真了。然後摸一摸自己的面板，讓自己回到感覺裡有好感覺，得繼續寫作業。

4-總結今天的進步，把注意力放在自己改變的方面，已經養成的好習慣。不去關注還沒有做好的地方，這樣不斷的正面確認就會越來越有感覺越來越好。

當你可以做到以上幾點的時候，就會發現你在不斷的進步。

寫字慢有以下幾點原因！1習慣不好！寫作業丟三落四，小動作過多耽誤時間，比如同樣的題量考試時花的時間，和平時寫作業時間相差很大，如果寫作業能集中精力至少要節約1/3的時間，可以把每次作業當考試對待，你會發現效率高得多！

2基礎知識不牢靠，知識點不熟，花太多時間查閱資料！要節約時間，就需要學習時用更多心思，注意課前預習，上課專心聽講，課後及時複習，做好錯題收集，複習更有針對性，達到事半功倍的效果，不要一複習就全本書的整找不到點。

4、方法問題！都說先易後難，實在不會的請教別人，可很多學生都是不會做的，就卡在那了，不會去翻知識點，也不會問別人！甚至出現過，考試時被難題卡住，後面題都沒做的情況！

3如果沒有小動作，作業很認真的情況下，應該是握筆姿勢不對！圖中為正確的握筆姿勢（圖片來自百度，作者：布依老師），而現在的孩子很多如圖2（圖片來源：搜孤網作者秀強教育）的資勢，這種資勢大拇指伸出太多，沒有著力點，食指指關節很容易變形，最不好的地方就是握筆會很用力，寫不了多長時間手指就覺得累，手腕痠軟！針對這個請把資勢糾正過來，可能在剛開始你用正確的資勢會覺得彆扭，甚至覺得效率更低，但請你堅持，最多半年，你會有想象不到的收穫！實在覺得影響作業的，可以利用寒暑假專門練習正確的握筆資勢寫字！

我作為一名校外培訓機構的老師，多年的經驗，讓我看到現在初一新生的作業是越來越多，不管是優生還是差生完成作業都很費勁，主要在於太多，難度並不大，重要的事情說三遍，主要就是各科作業加起來特別多！深知初一新生在完成作業這方面的壓力有多大！

當然我也看了其他人的答案，大多都在說學生基礎知識不牢固，做事不專一，書寫速度慢等等。對於這一點我是不太贊同的。比如初一語文，大部分作業還是以抄寫為主，這個需要很高的基礎嗎？不需要吧！而語文上特別重要的一點，也是其他很多科目的重點，就是書寫規範，如果只是為了完成任務而加快書寫速度，那完成的書寫質量又能又多高呢？

初一本來就是學生的一個新起點，對於大部分學生來說都是一樣的，而且難度也不是很大，那也就不存在基礎不牢固做作業慢的情況了。

當然確實也有部分學生做事三心二意，專注度不夠，對於這一點如果有的話必須改正，做事專心認真。

在我看到的課後作業輔導班中的那些初一新生，他們都在很認真的完成作業，可是每天晚上10點作業還不能全部完成，甚至比初三學生作業完成的還慢。在我的詢問了多名初一新生以後才知道原來他們的作業太多了！就是認認真真的把答案抄上去都要兩個小時左右，更不要說有些題還要思考了！

如果你已經很認真的完成作業了，沒有偷懶，也沒有因為思考而消耗大量時間的同學，我覺得你已經做的足夠好了，唯一能做的就只有去適應現在的初一生活。同時也是你們的一中悲哀，完全體會不到快樂學習的感受，每天經歷的都是沒有完成作業會被老師通報批評的壓力，在此我相信很多家長朋友也對此深感壓力，當老師告訴你今天你的孩子又沒完成作業時，估計頭都大了。但是看著孩子每天都在認真完成作業，自己卻幫不上忙的無能為力。

在此我呼籲全國在職老師在給初中新生布置作業的時候能夠酌情考慮，作業不在多，而在於精，老師備課時多花點精力為孩子講題目濃縮歸納一下，讓孩子能保質保量的完成作業不是更好嗎？這才能真正的學到東西，一味的加大作業量，學生就為了完成作業而造成作業，造成後果就是書寫差，格式不規範，有的不能完成作業的甚至開始養成抄襲他人作業的毛病。

孩子爺爺告訴你，這個問題必須解決全世界考試都有時間限制，如果我下面說的你能放到心裡將會終生受益，首先找出你慢的問題所在，一是不大會不熟練腦子裡沒東西，二，心不在焉一心多用，我強調的是二，一心不亂的習慣，一堂課45分鐘如果你一心不亂的聽課了根本就不用寫啥作業，回家寫作業如果你一心不亂了也不會慢的這麼誇張，換句話說上課人表面上是在聽課而腦子在胡思亂想，寫作業也如是人在寫腦子不知道在哪裡了才會慢。這麼說吧如果你都會了考試總是佼佼者不寫作業都不是問題我孫子就從不會在家寫作業利用課餘應付一下甚至小恩小惠讓別人幫這寫，但考試永遠是年級前三老師根本就不問寫不寫作業。他就是不論是幹啥都會一心不亂玩也是，吃飯也是，吃飯的時候絕對不要看電視和聊天吃飯就是吃，其他不想，玩遊戲也一樣玩的時候就非常投入聚精會神一心不亂 ，習慣成自然上課也會聚精會神一心不亂，希望你借鑑會好的。

寫字慢的原因有：

一、對漢字筆順不熟悉，比如如按正確筆順完成一個字要一秒，你用錯誤筆順可能要三秒，看起來幾秒，字多了就累計量大了。

二、大家寫作業，記東西，誰也不會一筆一畫寫楷書，肯定是連筆字，但是，連筆字大多是瞎寫胡連，沒有秩序。所以，你一定練習行書，行書是有規律的，記住規律，以後寫作業時，即可識、又快捷、又美觀。

三、你現在開始學習硬筆行書正好。盧中南、田英章、司馬彥、龐中華的字帖都可以。

四、一定記住，不要傻臨帖，一定找方法找規律。